课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用探析

摘  要：小学阶段的语文教学是学生培养语文素养以及打好基础的重要开始，语文作文教学作为其中主要的一部分，对学生的听、说、读、写等能力都有所助益。针对目前在小学语文作文教学中的问题，课外阅读成为新的发展路径。课外阅读对小学生作文写作有着重要的作用，将课外阅读应用到小学语文作文教学中能够补充学生的词汇量，开拓学生视野，从而提高小学生的写作能力，增强作文教学的有效性。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性;应用

1引言

小学语文作文教学是学生的作文起步阶段，只有打好基础才能够在今后的写作学习中取得良好的成绩。针对目前小学语文作文教学中遇到的诸多困难，课外阅读成为小学生提高作文写作能力的重要途径。课外阅读对小学生作文写作有着积极作用，语文教师作为小学生写作的领路人，应积极探索课外阅读在小学语文作文教学中应用策略，提高小学生的写作水平和教学的实效性。

2课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

2.1有利于增加学生作文写作乐趣

针对小学生的阅读特点，故事性的阅读内容更受欢迎，小学生能够在轻松有趣的故事氛围中体会到阅读的乐趣。仅仅依靠教科书中的课文并不能满足学生的阅读量，而课外阅读的书籍种类齐全，能够适用于不能阅读兴趣的学生。

2.2有利于积累学生作文写作素材

在小学语文作文教学中，教师应注重学生的词汇及写作素材的积累，从而提高作文教学的实效性和学生的写作能力。课外阅读在小学生阅读中占据着很大的比重，是积累作文素材的有效途径。

2.3有利于明确学生作文中心思想

在作文写作中，除了必须具备良好的词汇量和作文素材外，把握住作文的中心思想也是至关重要的。课外阅读的涉及面较广，学生能够从中学到各种不同的人生道理和启示，在开拓学生视野的基础上能够丰富学生的情感表达。

2.4有利于培养学生写作思维

课外阅读对于学生阅读理解能力和表达能力都有着积极的影响和作用。通过课外阅读的学习，学生在潜移默化中形成了自己的语言风格。其次小学生在阅读中无形的锻炼了小学生的发散思维和想象能力，有利于小学生提高作文写作的水平。

3小学语文作文教学的现状及问题

3.1忽视学生主体地位

现阶段的大部分小学作文教学课堂中，学生的主体地位仍没有引起足够的重视。通常在课堂上以教师为中心，学生只是被动的接受教师灌输的知识，没有师生间的互动环节，留给学生独立思考的时间也不充足。

3.2作文教学内容不明确

小学阶段的语文教师在进行作文教学方面存在一定的困难。小学语文作文没有具体的模板，可参考的资源有限，语文教材对作文写作起到的做大作用是增加学生的词汇量，其他方面作用不明显。

3.3教学模式缺乏创新

小部分学校在教学模式方面有所创新，但没有进行推广，只在部分学校有所应用。其次，由于各个学校的情况有所不同，创新的教学模式在每个学校取得的效果也不同。

4课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略

4.1创设生活情境，激发学生的写作兴趣

语文教师可以在课堂中利用课外读物设置相应的生活情境，引导学生从生活中联系相关知识点，帮助学生树立作文写作的自信心，促进思维活跃性，使学生乐于表达并善于表达自己的思想感情。

4.2丰富课外阅读，开拓学生写作视野

小学作文写作中，学生易将一件事反复写，缺少写作素材，写作内容空乏。究其原因在于阅读量不够，教师应引导学生多阅读课外读物，同时应严格把学生阅读的书籍符合小学生的身心健康。教师可以依据不同年龄和不同写作能力，有针对性的给学生推荐一些有助于作文写作的优秀书籍。

4.3养成课外阅读习惯，有针对性写作训练

教师应有意识的培养学生良好的阅读习惯，从而提高小学生的写作水平，让学生能够通顺、连贯地表达自己的思想。教师可以利用家长的便利条件，在生活中由家长督促和提醒学生课外阅读，规范阅读行为。同时教师应发挥课堂的作用，积极引导学生进行课外阅读。同时，要引导学生将课外阅读中学到的知识转化为写作能力，教师应有针对性的开展写作训练。最后在教师批改学生作文时，应采用积极地，带有鼓励性质的语句，增强学生写作的信心和兴趣。

5总结

在小学语文作文教学的过程中，教师应在总结教学经验和学生学习情况的基础上，探索创新教学模式。将课外阅读应用进作文教学能够有效提高教学有效率，提高作文教学的整体水平。联系生活实际、拓展课外阅读、养成良好的课外阅读习惯等措施，有利于激发学生的写作兴趣，拓宽写作视野，在提高学生写作能力的同时培养学生的思维能力和创新能力，为学生的后续学习打下良好的基础。充分地发挥课外阅读在小学语文写作教学中的重要性。

参考文献

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作者简介

范建玲（1990.03—），性别：女，籍贯：山东省临沂市，研究方向：小学语文教学研究，学历：本科，职称：二级教师。

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