浅谈学校行政工作中“以人为本”管理理念的应用

杨婧

【摘要】学校是学生学习的主要场所，而学校行政管理则是学校的重要一部分。学校的管理政策必须落实到“育人”的基础上，即“以人为本”。在学校管理体系中对以人为本理念的应用以及该如何促进其进一步发展进行分析，从而促进以人为本理念在学校行政管理工作中的应用及发展。经研究发现，在行政管理工作中运用以人为本的管理理念，不仅能提高行政工作的质量及效率，还能保证学校教育管理系统结构的合理性。基于此，将从学校行政工作中以人为本管理理念的应用进行阐述。

【关键词】学校行政管理 以人为本 管理理念

一、在合作的基础上建立“以人为本”管理理念

在人本管理理念中，整个工作过程的主角就是人，在工作过程中通过建立合理的工作方法，并通过对以人为本理念进行合理应用，进一步提高工作效率。而想要达到以上目标就需要每一位教师在工作过程中都能保持足够的工作激情以及积极性。除此之外，还需要行政管理者多加关注教职工在工作和生活上的需求，并通过培养出一种相互協作、相互尊重、相互团结的良好工作氛围，能够更进一步地对教师的工作热情进行激发和培养，从真正意义上达到积极主动、认真负责的工作状态。这不仅仅能够提高学校行政管理的工作效率，还能够为教职工创造出一个积极向上发展平台。

二、寻找最合适的鼓励政策

传统的行政管理工作存在很多缺陷，到现阶段为止我国还有很多学校的行政管理工作较为落后，这种传统管理观念主要是源于对很多员工的特性和信息的了解不充分、不到位。在行政工作的开展过程中，相关行政工作管理人员只是对相对固定的工作流程进行重复操作，大部分教师没能发挥自己的主观能动性，更不要说在工作过程中挖掘自身的潜能。而通过各种各样的薪酬制度的设计和实行进行激励，可以进一步调动员工的工作积极性，而教师在工作中能够通过自身的努力获得相应的回报。

三、“以人为本”管理理念在运用时需要建立在原则遵守的基础上

在对以人为本观念进行运用的同时还需要遵循以下两点原则：一方面就是需要追求教育行政管理活动中的科学价值，通过采取有效的管理方法，对教育管理和服务理念进行及时更新，保证学校教职工在工作中能够更好地担负起自身的职责。通过对资源进行合理配置，进一步提高教育行政管理工作的水平和质量。另一方面，“以人为本”管理理念实行过程中需要遵循民主原则，通过民主精神的发挥来调动管理人员的积极性，让全校师生都能积极参与到学校的行政管理过程中，为学校行政管理水平的提升做出自己的贡献。

四、学校行政管理工作现状分析

目前，从学校方面的行政管理工作的现状来分析，传统管理观念仍存在于对教职工的管理之上。随着教育事业的发展，学校教职工的增多，相关的行政工作人员也越来越多。这就导致在管理上需要更新管理政策，保证在管理的过程中做到以人为本。但实际情况下的行政管理还是会出现以领导为主体的单一管理模式。在行政管理办事流程上更多的以为领导提供方便为主，而具体办事人员往往是基层工作人员，在很多工作上会对基层工作人员有所限制，这也就使得基层工作人员的办事难度会明显增大，行政工作效率大大降低。在培训方面学校对教职工的重视不够，教师的水平提升受到一定的限制。专业水平对行政工作的流畅开展产生一定的限制，这也会在相当程度上对学校行政管理工作的质量和效率造成影响。

五、在行政工作中对“以人为本”理念实行策略

1.发展要建立在教职工需求的基础上。以人为本的管理理念在实施的过程中需要结合职工的个体发展。在日常的管理中要对员工的物质要求或者精神需求有一定的了解。在物质上要更新办公设备，给教职工一个舒适的工作环境。在精神上更要秉承以人为本发展原则，发展的过程是一个不断改进的过程，要听取教职工的意见，要弘扬和采纳这种比较合理的意见应用于平时的工作中。对于教职工的要求准则是建立在沟通的基础上的，学校行政管理需要遵循教师的意见。教师是组成行政工作最主要的核心，要充分发挥教职工主观能动性，参与到校园建设工作中。同时，也有利于校园内各级教职工之间的和谐关系，打造良好的工作氛围，理顺管理工作，更好地为教学服务。

2.在学校管理工作中要结合学生发展来进行管理。学校行政管理工作中要充分发挥学校教职工的力量，在管理过程中要渗透以人为本的管理理念。同时，要在教职工对学生的管理中同样采取以人为本的管理理念，重视学生的性格发展。作为学校要鼓励学生进行创新，为学生们的发展提供一个良好的环境，同时还需要制定出多样化的人才评价标准，避免学生由于从众心理作祟，放弃个性发展的机会，鼓励学生们积极地培养个人兴趣，丰富自己的人格。

3.合理授权激励管理。在学校行政管理的过程中可以通过建立科学合理的管理方法，在对行政管理效率进行提升的同时，更好地激发行政管理工作人员的工作热情、积极性与责任感。学校可以将自身的权利尤其是行政权力适当地下放，并通过对相关行政管理工作人员自身的实际发展情况加强了解，从而进一步帮助他们对工作和生活中所遭遇的困难提供相应的解决措施或途径，构建出一种和谐的工作氛围，为行政管理工作人员工作能力的发挥和个人职业生涯的成长与提升提供保障。

4.加强和员工之间的交流沟通以及自我管理。在学校行政工作进行的过程中，我们可以发现在传统的管理过程中一般会认为每个人存有缺点，在管理过程中只要是人在管理就一定会出现错误。但每一个人都是平等的，每个工作人员都应该处于一种平等的地位上进行交流，不能出现不尊重或者不公平对待的现象。在学校行政管理工作过程中管理者需要加强对教职工的引导，帮助教职工更多的加强对行政管理工作要点的掌握，在相应的管理工作中能够积极执行到位，从而更好地保证学校行政工作效率的提升。与此同时，在管理工作过程中，学校相关领导要多对教职员工在生活、社会、工作、学习等方面的需求进行考虑，对于合理的需求要尽最大可能去满足，保证每一位教职工在工作中都能体会到一种被需要、被重视的感觉，提升教职工的集体归属感，更好地保证学校行政工作管理的效率。

5.营造良好的行政管理文化。文化对个人的影响十分重要，校园内加强文化的建设与扩展，以文化力量熏陶教职工工作热情，在行政管理工作中融合校园文化、政治文化、社会文化，进而潜移默化地提升教职工思想，发挥教职工的校园主体作用与价值。利用文化的力量融合教职工的凝聚力，以正确的思想观念，引导教职工投身于校园教学与管理建设过程中。笔者认为，加强建设和谐的校园管理氛围，以柔性化管理方式，强调以人为本的管理理念，将直接促进校园的持续稳定的发展与学生培养质量的提高。以正确的价值观促进校园的持续稳定发展，引导教职工形成健康向上的思维模式。

六、结语

总而言之，学校作为一个教育的天地，在行政管理工作中要渗透以人为本的管理理念。其次，要结合学校的发展来建立共同奋斗的目标。以人为本的管理理念需要建立在不断发展，不断更新的基础上。实现人性化的管理理念，有助于实现学校教育水平和学校管理水平的有效提升。

参考文献：

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