浅析初中化学的实验教学改革创新

教学改革工作不断的在发展着进行着，初中化学的实验教学非常重要，因此，也要围绕着如何提升学生学习的兴趣和效果的问题来进行改革的创新。从目前的教学情况来看，虽然教学的条件不断地提高，教学的理念也不断地创新，但是在具体的实践当中，大多数教师还是坚持传统的教育方式来进行初中阶段的化学教学，以理论教育为主，迫于升学效果的压力，担忧学生们的自我探究能力不够成熟，反而浪费了宝贵的学习时间，不能在最短时间内获得良好的教育效果。不过，从长远来看，只要化学实验创新设计更加有效，学生可以在短时间内通过实验，更好地理解和掌握知识，并且通过实验在化学的天地里进行更多的探索，因此，初中化学教师要加强化学实验的改革创新，能够借助演示实验学生实际操作实验等方式来提升学生化学实验学习的综合效果。笔者认为，我们可以从以下这些方面来进行化学实验的创新教学活动。

一、创新化学实验设计，促进学生积极参与到化学实验的学习中

在初中化学的教学改革工作当中，实验的改革占其中的重要组成，实验非常重要，有助于培养学生的化学思维和动手操作能力，因此，教师的创新化学实验设计能够更好地吸引学生们，所以，学生参与性越强，他们从化学实验中的收获也会越多。所以，在教学工作开展的同时初中化学教师要能够进一步的把握学生特点，在学习活动中的积极性，能够更好地从学生的角度设计化学实验。在初中化学的学习中，关于二氧化碳如何产生和它的性质的问题，一般都会在明确的教学目标的指导之下来让学生进行掌握。所以在明确了这些前提之后，同时还要掌握二氧化碳生成的实验步骤。利用排气法来进行收集，在实验的开始教师先给学生进行演示，在演示的过程中向学生讲解相关的措施，利用这种方式确保学生能够在自己动手的过程中保证安全，而且还能够提高学生的实践能力。因此，通过这些新型的方式，特别是借助创新的演示实验的方法来让学生理解这个过程是非常必要的。

二、提高化学实验的教学效率

在对学生进行化学实验的训练过程中，要让学生掌握正确的化学实验操作的规范，所以，必然需要提前进行理论讲解，同时让学生观看相应的视频演示和教师的演示实验操作。另外还要给学生一定的时间进行实际的操作，只有这样，学生们才能在化学实验操作的过程中，提高自己的效率。要给学生讲述进入化学实验室之后的操作规程，要让他们能够根据这些规则来进行操作。进入到实验室以后，按指定的位置入坐，挑选合适的实验器材与药品，进行实验探究。教师此时应该从旁观察指导并指出错误，避免学生走不必要的弯路，浪费学习时间。通过实验过程中仪器的连接安装、药品的取用、酒精灯的使用以及气体的收集等一步步操作，从而有效地带动学生化学实验的学习热情，并且也告诉学生如何对化学实验的整个过程进行必要的记录，让他们之前所学习过的理论知识，帮助他们更好的去记录这些内容，对化学知识的理解也更加透彻，更加富有条理性。

三、在化学实验教学中，让学生把理论和实践的操作结合起来

实验和理论的学习是相辅相成的，所以初中化学教师要注意在创新实验教学的过程中，把理论的学习工作结合起来。理论的学习可以帮助学生在实验操作的过程中更加精准的去观察一些实验的现象，而且能够很快地发现实验当中出现的一些意外情况，有的时候学生做一些探究实验是在理论的框架知道接下来进行的，没有理论的指导，学生的实验探究就是盲目的，因此，可能会浪费大量的时间，而没有任何的收获。所以在进行改革和创新的过程中，初中化学教师要围绕着学生实验操作的过程来进行，要让学生们能够真正的体会到理论的价值，以及理论对于实验操作活动的影响。一般来说，实验的设计是为了巩固理论知识，有的时候也是为了探索新的理论。因此，初中化学教师只有把理论学习和实践操作学习密切结合起来，才能更好的处理两者的关系，才能让学生在学习的过程中逐渐地体会到，两者相互结合，共同发挥作用的妙处。因此，初中化学的实验教学活动，在创新改革的过程中，总是围绕着学生这一中心来开展工作，为了促进学生的综合能力的提高，让学生们能够进一步的丰富自己的综合素质。在教材上有很多的实验是非常经典的，而教师可以在经典的基础上，让学生们去反思理论也可以大胆的去构想新的理论，而通过实验的学习，学生们可以自己亲自动手设计一些实验，从而让他们能够更好的去运用理论发，现新的理论，所以，这是一种科学研究的思路，学生能够在这样的训练中进一步的挖掘自己的潜能，丰富自己的综合素质。因此，要为学生的成长和发展，而设计出更具有创新性，更具有吸引力的实验教学活动。

总而言之，初中化学教师要充分的吸引学生的学习兴趣，用化学实验教学的改革创新来带动学生们的积极参与，要让每一个学生都能从创新的化学实验学习中感受到自身能力的提升，感受到化学这门学科的自身特点，能够综合化学学科的规律来进行教学，让学生们感受到化学实验自身的魅力，并且能够按照化学实验的规则进行操作和探索。从学生最初学习化学就要打好基础，也要培养长久的兴趣，让他们能够为化学学科的发展做出贡献。