探讨初中语文作文教学如何提升学生的拓展思维

史先晓

引言:学生们的拓展思维有着难以想象的重要程度,在进行创新的过程中,良好的拓展思维必不可少。由此便可以看出学生拓展思维的重要性。如果想要对拓展思维进行提升,语文作文教学会起到非常有效的作用。在初中学生们进行初中语文作文的学习过程中,学生们的拓展思维会得到应有的锻炼。

一、初中语文作文教学与学生拓展思维的相关概述

1.初中语文作文教学的相关概述 在对学生们的初中语文进行培养的过程中,初中语文作文教学对此可以产生很重要的作用,也会有着非常好的教学效果,在利用初中语文作文对学生们进行教学时,可以让学生们得到很大的启发,对他们的逻辑思维水平进行提升,让世界观与价值观都可以得到良好的建立。另一方面,初中语文作文的教学还可以让学生们的书面表达能力和口语表达能力得到增强。因此,初中语文作文教学有着难以想象的重要地位,以上便是关于初中语文作文教学的相关概述。

2.学生拓展思维的相关概述 在进行所有领域的创新工作时,都会需要一定的拓展思维,而创新对于我国社会形势来说又是无比重要的[1]。因此,应该对初中生们进行拓展思维的相关训练。经过学者和专家的仔细研究,初中语文作文教学会对学生们的拓展思维有着很大的帮助,可以让学生拓展思维得到一定程度上的提高。以上便是关于学生拓展思维的相关概述。

二、利用初中语文作文教学提升学生拓展思维的策略

1.对写作素材进行积累 如果想要利用初中语文作文教学提升学生拓展思维,应该对写作素材进行积累[2]。在积累的过程中,相应的拓展思维自然会得到提升,这也是利用初中语文作文教学的主要原因。很多的作文素材便对学生们拥有一定的拓展,让学生们对未知事物变得更加了解,如果相应的素材积累的越多,那么相应的拓展思维便会得到越大的提升。由此可见,初中语文作文教学中的写作素材积累对于学生们的拓展思维有着较为重要的作用。在这样的情况下,应该对学生们提出要求,应该对写作素材的积累进行坚持,通过大量的时间对写作素材进行更多的积累。因此,如果想要对初中生的拓展思维进行提升,对初中语文作文中的写作素材进行积累便是非常有效的策略之一。

2.增加课外阅读量 除了对写作素材进行积累外,还应该让初中生们对课外阅读量进行增加。在通过足够多的课外阅读后,会让初中学生们产生出独有的写作思维,让写作不再只是凑字数,而是有着属于自己的写作风格和写作模式,这也会进一步激发学生们对于写作的热爱,每当写出一篇作文时,都会有着充足的成就感,在对初中语文作文进行提升的同时,课外阅读会对拓展思维进行提升。在课外阅读的过程中,对写作思维的培养便是对学生们头脑拓展思维的培养,在拥有了一定的阅读基础之后,学生们看世界的角度和看具体事件的角度会发生巨大的变化,甚至聪明的孩子可以学会从多个角度来看待问题。这便是课外阅读可以带来的切实好处,也是利用初中语文作文教学提升学生拓展思维的主要策略之一。

初中学生们的良好写作思维一定来自于课外阅读,这是因为初中生在生活中与大脑深处并不能进行有效的思考,所以在进行课外阅读时,应该让小学生们本能的形成属于自己的阅读思维,只有这样才能让相对应的拓展思维更快的形成,以此达到初中语文作文水平和拓展思维水平提高的重要目的。

3.建立良好的思维导图 除了对课外阅读量进行增加外,还应该对思维导图进行建立。在把思维导图应用到了相关的初中语文作文教学过程中时,会让学生们的语文写作思维得到了有效的提升,同时提升的还有学生们的整体思维能力和拓展思维,整体思维能力的提高能够更加促进学生们的综合全面发展,对拓展思维还是有着相应的帮助。如果学生们在进行初中语文写作时能够拥有一定的语文写作思维,那么他们便可以高效的抓住写作中的重点内容,在未来的高层次语文学习中,对于语文理解等相关的考题解答会有着难以想象的帮助。学生们可以通过头脑中的思维导图作为语文写作中的主体,让拓展思维得到良好的提升。

如果把思维导图引入到初中语文写作的教学过程中,一定要让学生们划分出更加详细的思维导图,不同层面的思维导图可以让学生们从多个角度来看待语文文章,主要的思维导图划分可以分为词语思维导图,短语思维导图;语法思维导图和句子思维导图,只有这样学生们才不会单一化的看待语文作文,并且有效的提高拓展思维,在进行初中语文写作时还会对其他知识不由自主的产生一定的思考。因此,如果想要对学生的拓展能力进行提升,应该在初中语文作文教学中建立良好的思维导图。

结论:综上所述,我国的初中语文作文教学已经达到了较为良好的程度,但是还有着充足的进步空间,并且对学生们的拓展思维没有帮助,这已经对我国教育的多元化发展方针造成了影响。本文已经对利用初中语文作文教学提升学生拓展思维的策略进行了深入的研究与探索,其中包括了思维导图和写作素材等多个方面,通过这些方面的相关策略可以让学生们的拓展思维得到良好的提升。