家庭教育中父亲的缺失对孩子成长的心理影响及对策

柏晓霞

摘   要：在孩子成长过程中，学校教育、社会教育和家庭教育缺一不可，只有对学生进行全方位的教育，才能保障学生身心健康成长。然而，在当代社会，丧父式教育非常普遍，父亲常年在外工作，孩子很少见到父亲，在父亲缺失的情况下，家庭教育并不完善，在孩子成长过程中，为孩子心理埋下隐患。对此，文章对这一现象导致的心理影响展开探讨，并针对性提出对策，以供参考。

关键词：家庭教育;父亲缺失;孩子成长;心理影响;对策

长期以来，我国传统观念的影响，导致诸多家庭对父亲教育较为忽视。但是，在20世纪70年代，诸多心理学家对父亲角色展开研究，结果发现：父亲在家庭教育中的作用非常关键，直接影响着孩子认知发展、行为与心理健康等。然而，社会环境的变化，大批务工人员离开家乡，进入城市工作，加之，离婚率的上升，导致诸多孩子处于父亲缺失状态，在孩子成长阶段，心理健康受到影响，阻碍了孩子未来发展。

一、家庭教育中父亲的缺失对孩子成长的心理影响

（一）父亲缺失对孩子性别角色的影响

性别角色，作为社会规范与他人期望对男女两性行为模式的规范，在孩子成长过程中发挥着重要作用。而在家庭教育中，父亲与母亲的角色直接决定着孩子性别角色与行为。对于男孩来讲，父亲在家庭教育中的缺失，将直接影响男孩性别角色的发展。因为，孩子在成长过程中，会下意识模仿父母，父亲作為提供男人行为的角色，常常被男孩作为榜样，促进男孩男性特征的发展。外在表现为男子气概足。而父亲教育的长期缺失，极易导致男孩女性化现象。对于女孩而言，父亲缺失会影响女孩对男女差别的理解、对男性生活的掌握，当女孩进入青春期与男性交往过程中，极易出现羞怯、焦虑、无所适从等影响，两性关系难以得到满意结果，甚至出现自卑心理。

（二）父亲缺失对孩子道德行为的影响

通常来讲，父亲参与养大的孩子大多独立性较强，若父亲教育缺失，孩子常常独立性不足，个性柔弱。可以说，在家庭教育中，父亲教育对孩子正面性格的形成具有重要作用。在孩子家庭教育中，一旦父亲教育长期缺失，孩子将产生情感障碍，存在自尊心不足、自制力弱、焦虑等问题，且常常拥有攻击性行为。甚至于，在孩子长大后，存在诸多不良习惯，道德行为缺乏，阻碍了孩子未来成长。

（三）父亲缺失对孩子社会性的影响

家庭作为孩子第一个教育场所，是孩子社会化的开始，是孩子和外界相互作用的重要基地，直接影响着孩子的利他性、依赖性、协作性、自觉性等社会性的发展。在与父母相处、模仿父母的过程中，父亲在孩子心中的形象高大，甚至无所不能，通过对父亲的模仿，孩子会逐渐明白：在哪些情境中某些行为被允许、某些行为被禁止，以此形成一套自我行事准则，为孩子未来进入社会、适应社会奠定坚实基础。尤其是初中时期，孩子正处于少年向青年过渡的时期，叛逆心理较强，对各种社会行为较为好奇，此时，若缺乏父亲教育与规范，极易导致孩子走错道路，阻碍孩子未来发展。

二、家庭教育中父亲缺失的对策

（一）学校教师应加以重视

对于父亲教育缺失带来的影响，学校教师作为与孩子接触最多的对象，感知最为深刻。对此，教师应根据学生成长状态，积极与家长沟通，引导孩子父亲通过电话、视频、定期回家等方式参与进孩子的成长中，为孩子健康成长提供帮助。

（二）与社会机构合作，展开丰富活动

在孩子心理逐渐发展成熟过程中，父母教育缺一不可。面对当前普遍存在的丧父式教育现象，学校应该加以重视。因为，在现实教育中，教师是接触学生最多且对教育最为了解的群体，多数家长信任教师，由学校引导父亲参与孩子教育，有助于降低父亲缺失家庭教育的现象。具体来讲，学校可与社会机构合作，聘请专家教授对孩子父亲进行教育，可定期召开家长会，要求父亲到来，指导父亲与孩子交流沟通，提高父亲对家庭教育、父亲教育的重视度，引导父亲逐步参与进孩子教育中。注意，若家长过于繁忙，无法到达现场，可通过直播、录播方式。

（三）发挥社会力量

面对当前形势，政府构建亲职教育机构，同时发挥舆论力量，通过互联网、电视等，传播父亲在家庭教育中的重要性，引发父亲重视。如：2017年的“开学第一课”中，有这样一句话“在教育孩子的时候，你选择去挣钱，不去教育孩子，孩子长大了，你辛苦一辈子，不够孩子败家一年”被疯狂转载，并引发大量家长关注。对此，在引导父亲参与家庭教育中时，可积极寻求社会力量的支持，教师定期在朋友圈、家长群发布该类蕴含教育意味的信息，提醒父亲参与孩子教育，为父亲教育职能的发挥奠定基础，保障孩子心理健康成长。

总而言之，在孩子成长过程中，网络信息的参差不齐，若教育不及时，极易导致孩子心理问题。对此，加强家庭教育，重视父亲教育，通过政府、社会与学校的共同努力，发挥父亲的教育职责，推动孩子心理健康成长。

参考文献：

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[2]周王忠. 留守儿童心理问题的成因及对策[J]. 神州， 2017（5）：37-37.

[3]张新先， 王小凤. 家庭对学生身心及学习心理的影响及对策[J]. 教育艺术， 2017（6）：71-71.

（作者单位：兰州市第十七中学）