浅谈如何当好小学班主任

季晓丹

一所学校的工作的成败在很大程度上取决于班主任。班主任工作是学校管理工作中最基本的一环，也是非常重要的一环。它对完成教学任务，实现教学目标，创造良好的学习环境，以及创建优良的班风、校风起着决定性的作用。所以班主任既是班级工作的组织者，又是班级的领导者。班主任工作具有一定的重要性、艰巨性和复杂性。那么如何带出一个全新的、团结向上的，富有生机的班集体呢？我工作几年有如下几点体会：

一、“爱”是当好班主任的基础。

首先要热爱教育工作，古今中外的教育，莫不以“爱”作为师德的核心。如果说父母对子女的爱是源于血缘，是本能的爱。那么爱别人的孩子真的不容易，把别人的孩子当做自己的孩子去爱是很不容易，爱别人的孩子胜过爱自己的孩子更不容易。台湾著名教育家高震东方先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。那么学生都是别人的孩子，爱学生，乐于做“孩子王”。爱是力量的源泉。只有具备爱，班主任才会以更大的热情，更大的干劲投入到班级工作中去;即使工作中遇到再大的困难，班主任都会想方设法地克服、解决，虽然工作辛苦，班主任也会以苦为乐，乐在其中，只有具备爱，班主任才会爱生如子，时时事事为学生着想;时时刻刻为学生服务;一切从学生的利益出发，不厌烦那些“调皮鬼”，不嫌弃那些“后进生”。只有具备了爱，班主任才会以涓涓细流滋润学生干涸的心田;以知识的火种点燃学生求知的欲望。爱是成功的一半。只有爱同时也付出了爱，那才能当好班主任。

二、“勤”是当好班主任的关键。

小学阶段，学生年龄小，不懂事，好动，学习没有自觉性;行动缺乏准则，容易跑“偏”。这些都是孩子的天性，这些就要班主任以勤为首。要“勤叮咛;勤检查;勤观察;勤交流”。勤叮咛就是要天天讲。比如，上放学交通安全，放学路队，课间纪律，就餐秩序，节假日等日常小事，要经常挂在嘴上，天天讲，不厌其烦强调。勤检查就是对布置的课内外作业、个人卫生、班级活动等及时查漏补缺。勤观察是重点，是班主任的基本功。首先要细心观察。处处留心皆学问。对于班主任来说，学生的一张脸就是一本书，学生一举一动都可以提供观察的依据。去年，我班有一名女生在一段时间里，听课的注意力不集中，下课后一个人呆在教室，失去了往日的活泼。经过调查，我了解了该生因经常被妈妈暴打，针对这一问题，我一方面找她家长了解情况，做了家长的一系列思想工作，一方面动员全班同学和她在一起开心的玩乐，让她感到自己还有一群好伙伴陪她快乐，使她放下心里的压力。其次要超前观察。观察事物不能就事论事，要有发展的眼光，这样才能掌握和利用现象找出结果和规律。本班有一位小同学不慎将文具盒丢失，里面有他心爱的玩具，因这玩具很有纪念的价值（意义），对于他来说是一件伤心的事。我看出同学们对他很同情。我想，虽然此事对他来说是件坏事，但这同时又是一次教育契机。于是我在教育学生细心保护好自己的文具物品，用这件事展开事例列举，一堂生动的思想教育课便在无声中进行了。就是善于发现每个学生的细微变化;善于发现差生或犯了错误的学生身上的闪光点;善于发现班级的班风、学风、思想道德、学习成绩的变化。准确掌握班级的第一手材料，便于“对症下药”。勤交流就是要和学生交朋友，使学生敢向我说实话、真话，乐于倾听他的喜、怒、哀、乐;还要与学生家长交流，了解学生在家里的表现，反馈学校教育教学信息，征求学生家长对班主任工作的意见，了解学生家长的其他情况，帮助学生解决学习、生活中的具体困难。勤能补拙，只有做到多看、多说、多查、多想，才能把班主任当好，受到学生、家长的好评。

三、“诚”是当好班主任的保证。

诚就是诚实、诚恳。对学生以诚相待，不能半点的虚伪和欺诈。要以诚心、态度诚恳，要让学生感受到班主任的诚心诚意。特别是对后进生或犯了错的学生，班主任要言辞诚恳、语气和蔼，谈吐中透露出对学生的真情实感。要动之以情，晓之以理，循循善诱，使其觉悟，促其进步。班主任本身存在的问题要敢于向学生承认，取得学生的谅解、理解。要和学生“平起平坐”，诚心诚意地倾听他们的心声，欢迎并接受学生对自己提出的意见，常听反面意见。只有这样，才能与学生和睦相处。班主任还要做到精心培养，放手使用。班干部是集体的一员，他们最了解同学在想什么，做设么，只要善于培養班干部的组织才能和领导才能，发挥他们的聪明才干，他们就会在班级工作中干得很出色。榜样的力量是无穷。只有班干部以身作则，率先垂范，肯定会得到同学们的支持和拥护。尤其是班干部与同学朝夕相处，对同学了解比较全面，能够及时发现学生中存在的各种问题，是协助班主任做好学生工作的得力助手。记得在开学不久，我们有一节班队活动课，我走到教室门前，推门进去，教室里顿时悄无声息，偶尔听到几声抽泣声，我循声望去，有异味男同学正泪流满面地站在讲桌前，班长见我近来，就站起来说：“老师，我们正在自查自纠，针对这位同学迷恋手机的现象进行讨论，帮助他走出阴影，同时也在教育其他同学。”我听了点了点头说：“好，那你们继续开吧！老师支持你。”可见，班主任在管理学生，做学生思想工作中，在与学生相处的过程中做到言而有信，实事求是，才能使学生感受到班主任的诚心、爱心、关心，班主任才能感染学生，达到教育的目的，诚起着很重要的作用。。

当好班主任并不是容易的事。班主任要不断给自己充电，不断学习提高，增强自身素质，还要“吾日三省吾身”，常思己过，不断正言正身，提高班务工作水平，这样才是一个合格的班主任。