面向新时代的教育改革

本报综合消息  2019年12月22日，李学明会长在广东教育学会“2019年度学术讨论会暨第十五届广东省中小学校长论坛”征文评选活动中作总结。李学明在总结中表示，此次征文评奖有五大特点：一是体现学习贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述和全国教育大会精神，立德树人，践行社会主义核心价值观;二是侧重提高校长执行力，创建新时代的育人环境;三是突出提高教师的师德和业务能力修养，增强教书育人的使命感和责任感;四是围绕探索课堂教学改革，利用新的教学技术手段全面提高教学质量;五是具有实效性，针对学校教育存在的现实问题，认真分析原因，提出了解决问题的建议。

对此次征文评奖中存在的问题，李学明指出，征文中有相当部分文章的选题、论述的观点和总结学科教学改革的经验等比较陈旧，没有体现新时代教育改革的精神，部分文章见论不见据，有论点没论据;没有理论联系实际，没有实际行动。还有的文章论述问题不清楚，结构不完整。他强调：“我们对专家评选出来的一等奖文章，全部进行了查重，凡是查重率超过规定的，不评奖。其中，有的文章查重率甚至达到60%，还发现同一篇文章有两个作者分别署名报评，说明个别作者学风不够端正。”

李学明表示，校长论坛和学术年会今后还要继续坚持办下去，而且希望越办越好，对全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量起到推动作用。他希望，校长、教师、教研人员进一步增强职业责任感和问题意识，根据国家、省对教育改革发展的新要求，密切结合本地、本校和自己的教育教学实际，深入研究，探討教育教学改革发展的新路径和新方法，写出切合实际，对教育改革发展、全面提高教育教学质量有价值的文章。                                       （广东教育学会  供稿）