2020年21期
广东教学报·教育综合
- 延迟开学如何保证教学进度？返校如何防止交叉感染？广东省教育厅这样回答
- 面向新时代的教育改革
- 今天，我们应该做怎样的教师
- 议题式教学促进财经素养育得
- 思维导图在小学英语单元复习课中的应用初探
- 由良好习惯养成，逐步回归自觉独立
- 三大课堂，整合开发
- 保护好内驱力，让幼儿自主探索的活动策略
- 领悟化学教学中实验魅力
- 例谈小学数学高年级行程问题的解题策略
- 把正面管教融入教学
- 网络条件下农村学校的家校合作分析与研究
- 用心栽培，爱心引航
- 借助支持性管理文化，促青年教师快速成长
- 普通高中生涯教育中常见问题及对策
- 培养学生集体荣誉感三步法
- 聚焦语用，润泽“语文味”课堂
- 浅谈在青少年心理咨询中应如何建立良好的帮助关系
- 小学数学课堂与微课有机融合探究
- 冰心作品赏析对小学习作教学引领作用的探究
- 信息化视角下中职会计技能智慧课堂探索
- 拆繁就简，另辟蹊径
- 从课题入手，培养学生“问”的意识
- 让小学数学课堂充满“欢声笑语”
- 拯救学习“小蜗牛”
- “不轻易否定”优化小学英语教学效果
- 试论“关键对话”在青春期亲子冲突中的应用
- 浅谈班主任做家校沟通工作的策略与技巧
- 另辟蹊径，快乐作文
- 情境设计与问题探究对家国情怀培养的重要作用
- 刍论阅读能力对小学低年级学生语文素养的影响
- 浅谈小学生礼仪教育和日常教学的融合
- 提高小学数学计算教学的有效性策略初探
- 慕课环境下小学英语对话课的绘本运用
- 初中英语课堂教学中有效培养学生学习兴趣探析
- 让小学生的数学思维活起来