范例教学法在初中化学教学的运用

储建权

(江苏省如皋实验初中 226500)

化学是初中教学中的重要科目，学生通过对化学的学习可以更好地解释生活中一些常见的化学现象，本文通过解析范例教学法，希望通过互相学习，切实提高化学课堂的质量.

一、范例教学法在化学教学内容上的体现

1.基本性

2.基础性

3.范例性

这里提到的范例性，说的是教师在开展范例教学的时候，要求教学实例选择合理恰当，能够起到范例的效果，才能更好地用于教学，才能使范例教学法起到相应的作用.教师在讲解“氧气”这节内容的时候，教师在导入氧气相关知识的时候，可以与学过的空气化学知识结合，指导学生正确区别空气和氧气的差异.要使学生更清楚的明白氧气知识，教师可以进行化学实验，实验的内容是制造氧气.

实验开始前，教师首先考虑实验要取得的效果，在指导学生明白了实验过程后，随后开始实验操作.教师先要准备好实验器材，主要包括KMnO4固体、试管、酒精灯、导管、导气管、铁架台等.实验过程是：(1)依据要求连接好仪器，对装置气密性进行观察：(2)把高锰酸钾放入试管中，把棉花塞在试管口，将试管口朝下，将试管中的导气管一端放入水中，把集气瓶灌满水，然后放入水槽，准备收集氧气；(3)把酒精灯点燃后，对高锰酸钾进行加热；(4)使用集气瓶收集产生的氧气.随后把集气瓶放在桌面上，把酒精灯熄灭.这个案例分析可以详尽的展示范例教学法的范例性的准确性和规范性，可以让学生了解知识.

二、 范例教学法在初中化学教学中的运用策略

1.依据学生学习程度的不同安排教学内容

在教学过程中，教师从学生感兴趣的地方入手，更好的导入化学知识点.保证一个范例对应教材中的一个知识点，准确经典，具有吸引力，让学生产生兴趣.例如在学生刚刚接触化学时，枯燥的知识点不容易吸引学生，所以就可以用学生从小就接触的成语开始，渐渐入门.

2.教学目标的准确定位，教学范例的选取

3．创设良好的学习氛围,开展范例教学方法

教师在真正利用范例进行教学的过程中,学生的兴趣是很重要的,为提升他们的兴趣,教师在实际开展范例教学过程时，需要不断鼓励学生，增强学生的学习信心，培养自主学习能力.目前初中化学教学中，主要的教学方法包括：培养学生自主阅读，运用实例教学，开展合作学习等.教师要不断鼓励学生提出自己的看法，引导学生更好的钻研，营造良好的教学环境，突出学生的学习主体性，培养学生的独立学习能力.

4．关注教学反思

在初中化学教学过程中，学生需要在课堂上学习化学概念、实验原理以及化学现象，课堂学习内容比较多，要求教师不断改进学习方法，不断提升自身的教学能力，才可以使学生更好地理解知识，为了让学生更好地理解化学概念，在课堂教学结束后，教师可以通过提问的方法掌握学生的学习情况，课下教师还要和学生多开展交流，不断了解学生的学习情况.另外，教师还要多学习优秀教师的教学方法，积极采用有效的范例开展教学，从而更好地提高初中化学教学水平.

综上分析，将范例教学引入初中化学教学，要求教师认真研究教学实例，培养学生的学习兴趣，加强学生创新思维的培养，不断增强学生的独立学习能力，积极同学生的生活实际相联系开展教学，从而促进学生的全面发展.