在反思中重建教学
2020-03-18 15:49韩东
中小学课堂教学研究 2020年2期
韩东
【摘 要】“分数的初步认识”是小学数学的一节概念课，很多教师都曾研究过此课。但是很多教师在设计教学时仅限于教材内容，没能从学生的视角深入思考教学，这样的教学对于学生初次建立分数概念，有一定的局限性。研究者以14引入，并拓展到几分之几的研究，可以丰富学生对于分数的认知，帮助学生完善其概念。
【關键词】“分数的初步知识”;反思;重建
猜你喜欢
北方文学·中旬(2016年9期)2016-12-08
商情(2016年40期)2016-11-28
中国现代医生(2016年23期)2016-11-15
中国新闻周刊(2016年21期)2016-10-27
考试周刊(2016年77期)2016-10-09
考试周刊(2016年76期)2016-10-09
考试周刊(2016年76期)2016-10-09
成才之路(2016年26期)2016-10-08
成才之路(2016年25期)2016-10-08
