新课程背景下小学教育管理改革的问题与策略

李军梅

摘要：当前教育事业呈日新月异发展形势，但是新时期小学教学管理也面临着前所未有的发展机遇和挑战，传统的教学管理模式在教育改革的浪潮中略显不足。在新时期开展小学教学改革是素质教育实施的必然需求，改革教学管理模式是当前教学改革中的重点内容，所以本文在新课程背景下分析了小学教育管理改革存在的问题，并针对问题提出相应的改革对策。

关键词：新课程标准;小学;教育管理;改革;发展对策

随着时代的不断发展，我国教育事业也得到前所未有的进展，当前社会发展需要的人才必须要有实用性和应用性，能够一专多能，实现学生综合素质全方位发展，这也对当前我国教育体制以及教育改革提出了多元化要求。小学教育管理是我国教育管理中的重要环节，决定着教育教学目标以及教育内容的多方面因素，所以新一轮教育改革中的重点内容是必须改革教育管理体制，实现教育管理体制完善性与先进性。

一、新课程背景下小学教育管理改革存在的问题

当前我国小学教育管理体制中存在教育管理模式落后等各项问题，由于教学管理是涉及众多方面的综合系统，如果管理模式落后，将会严重影响教学水平。当前小学教育管理工作中，教师通常会选用强制性以及前卫性的行事方法，却并未对学生进行人文关怀，难以体现学生的主人翁地位。在加之当前教育管理工作中，教师过于重视学生的学习成绩，却忽略了学生的身心发展，教师与家长将重心放置在制定教学制度上，却未开展丰富多元的课外学习活动，限制了学生的创造性思维。

二、针对小学教育教学管理采取的相应对策

（一）提高教师教育管理能力

随着新课标在教学当中的深入，传统的教学理念已难以适应当前教育教学的形式，所以教育工作者需要创新自身的教学观念，提高自身的教学素质，在实践教学当中参加各类教学培训工作，通过学习和成长掌握一定的科学教学规律和教学方法。教师也要根据学校以及学生的实际学习状况，增强管理的科学性和有效性。由于小学生在学习过程当中有待提升，所以教师需要在变革教学的同时转换传统的教学观念，通过发挥领导性作用，在实践教学当中，提高教师个人的综合素质，保证教师在管理当中树立科学学习理念。

（二）创新教育管理模式

小学教师要通过改变传统型的教学理念，认识到当前教育教学形势下进行教学改革的重要意义，所以教师需要站在改革前沿树立科学的改革目标，注重对学生的思维进行引导。并且在管理中要尊重学生的学习观点和看法，通过鼓励学生大胆地表达自己的观点，在教学过程当中渗透人文思想，提高学生的管理能力，促进学生的身心素质得到全方位的提升。教师也要构建融洽的师生教学关系，并且在新型教育管理理念下健全学生的学习状况，制定科学的管理策略，有效地提高班级管理的效率和质量，从而促进学生的学习质量得到提高。教师也要在新型教育理念下，根据当前学校的管理任务进行教育教学的改革，充分地发挥自身管理的优势，做好统筹性的管理。教师更要进一步地完善教学形式，准确把握当前教育模式，在教学工作当中结合相应的规律去创新管理理念。学校也要积极地注意教師培训工作的引导，定期地开展教师的管理工作，采取科学的管理策略。

（三）明确教育管理目标

教师在教学管理当中要明确教学管理的相关目标，通过创新实际性的教学状况，制定科学的教学策略和管理理念，根据目标采取有效的教学措施。教师作为管理者要从学生的立场出发，通过制定科学的管理理念和管理计划，寻找良好的教育方法，根据教育管理的内容制定阶段性的教学目标，根据目标作为教学引导科学地进行管理和帮助，使学生在学习过程当中树立良好的学习心态和学习理念。

（四）体现以生为本

随着新课程标准的深入，教师要以学生为主通过提高学生的个人生活素质，加强对学生的科学教育，将素质教育理念深入学生的练习当中，教师通过不断地激发学生的学习动力，让每一位学生在课堂学习当中把握各项学习环节，并且通过教师的深入讲解，以学生为课堂的主角，让学生能够了解到社会理念对于自身发展的重要性。教师也要提高学生学习兴趣，培养学生主观能动性，这对学生的学习和发展有着重要的意义。

（五）加强人文教育

随着经济全球化的逐步发展，世界交流越来越紧密，所以教师要使每一个学生树立先进的学习思想，提高学生的民族自豪感和传统文化认知能力。教师也要在日常教学工作当中向学生积极地渗透爱国主义精神，培养学生在学习当中的爱国思想。教师可以利用多媒体播放相关的爱国视频，使学生树立正确的学习心态。教师通过与学生建立良好的沟通关系，在实践教学当中积极地渗透人文教育理念，对学生的学习和成长有着重要的帮助，只有热爱自己的祖国，才能够在成长和发展当中受到他人的尊敬，所以教师要时刻关注学生的个人综合素质发展，对学生心态进行科学的引导，提高学生的学习理念。

三、结语

结合上述内容，我们应当正确认识到，由于长期受到应试教育理念的影响，我国教育体制中人才培养方面过于重视学生的学习成绩，却忽略了学生的全方位发展。由于应试教育体制与我国学生人口基数大，学校数量少等各类问题密切相关，虽然饱受质疑，但是当前促进教学改革的重要举措就是实施教学管理。为了有效解决当前小学教育管理工作中存在的各项问题，学校工作人员必须端正思想认知探索，并创新教育工作管理方法，深入研究科学教育理念，重视学生的多元化发展，对于学生的个性特点进行针对性引导，逐步优化教育管理举措，采用以人为本的教育管理方针，培养学生形成积极、健康的心态，从而促进学生更好地适应新时期的素质发展要求。

参考文献：

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[2]祁万芳.简析新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策[J].中国校外教育，2018（5）.

[3]王新英，曹中山.新课程背景下小学教育管理改革的问题与策略[J].中国教育技术装备，2017（29）.

[4]何彦霞.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[J].教育教学论坛，2017（19）.

（责编  张 欣）