自然拼读法在小学英语教学中的应用策略

朱清玲

摘  要：随着英语教学的不断推进，自然拼读法越来越受到人们的关注。其中自然拼读法在英语教学中的应用策略也备受瞩目。本文将从学习基础、听说能力、教師引导、资源立体化、阅读实训五个方面进行有关自然拼读法应用策略的问题阐述，为学生后续的英语学习奠定一定的基础，使学生对英语的学习兴趣得到一定提升，加深学生对英语知识的理解和运用，使其真正对英语学习方法有所掌握。

关键词：自然拼读法;小学英语;应用策略

【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）04-0174-01

小学英语教育作为大多数学生英语学习的启蒙课，老师的授课方法对学生后续的英语学习是至关重要的。这个过程不仅影响学生对英语的学习兴趣，还影响学生的学习习惯。自然拼读法作为一种极具趣味性且实用性较强的英语教学方法，一直以来都备受关注。在一定程度上，利用自然拼读法可以降低学生学习英语的难度，提高学生学习效率。而且由于其趣味性强，因此在小学英语的教学中合理运用可以提高学生对英语的学习兴趣，培养学生英语学习的积极性。但是在此过程中需要讲究策略，这样才能使其发挥应有的作用。

1.学习音形规则，奠定学习基础

音形规则是学习英语的基础，也是开展自然拼读法的前提。由于大多数小学生英语学习时间较短，对英语词汇的熟悉度较低，导致其听说读写能力的提高受到一定的限制，而音形规则的学习则可以使这种情况得到一定程度的缓解。

音形规则实际就是平常人们所讲的英语国际音标，有关音标的学习可以借鉴汉语拼音的教学方法。例如，英语/i：/和/a：/的学习就可以利用汉语中/i/和/a/的读音方法进行教学，但是教师在教授过程中必须使学生认识到英文发音和中文发音的不同。当学生熟悉音形规则，后续有关英语的学习就变得相对容易，将是英语学习的重要基础。

2.练习听说能力，熟悉自然拼读

沟通是语言学习的根本目的。要想真正掌握一门语言，听说读写能力是沟通者必须具备的。对中国学生而言，由于自身所处的环境、英文的发音及语境都与中文不同，因此有关英文的学习有一定难度，此种情况仅依靠学习音形规则难以大幅度改善。教师可以在学习音形规则的基础上加入听说能力的训练，使音形规则真正融入到学生英语学习的各个方面，继而进行自然拼读法的学习与应用。例如，在学习单词“cat”时可以进行小组互动游戏，两人一组，学生A进行单词的语音表述，学生B根据所听到的单词找出与之对应的图片。A和B可以进行角色互换，使两人听说能力都得到提高，且这种课堂互动会使学生对自然拼读法的实际应用有切身体会。

学生对音形规则的学习一定程度上降低了教师教授自然拼读法的难度，通过对其听说能力的训练，学生对自然拼读法的接受能力将有所提升。通过长时间的学习与训练，学生对自然拼读法将有更深层次的理解和更实际的应用。

3.教师系统引导，加深学习印象

当学生熟悉自然拼读法后，教师要在英语教学的各个过程中加以引导，使学生对自然拼读法的使用形成一种习惯，对英语学习内容有更深刻的印象。例如，在学习英语词汇时教师要引导学生使用自然拼读法对单词进行记忆和解读，这种引导必须是积极正面且利于学生学习，尽量避免采用死记硬背的方法。

4.资源立体呈现，激发英语兴趣

在进行小学英语教学时，由于面对的学生群体年龄过小，注意力难以长时间集中，因此教师需要尽量多采用一些灵活多变的授课方式。而现今新媒体的高速发展则为其提供了n种可供选择的教学资源，这些教学资源在一定程度上使课堂变的更具有吸引力，可以使学生的学习兴趣得到一定的提升。例如，在学习人教版小学英语六年级（上）第五单元“What does he do ？”时，教师可以在小组合作学习的基础上进行一些PPT的图片展示，让学生根据图片内容回答所述问题，图片展示要尽可能贴近学生的实际生活和社会发展。在此过程中也可利用视频的形式增加师生互动，且老师要引导学生进行问题描述和回答。这样可以使学生尽可能多的参与到课堂学习中，对激发学生英语学习兴趣很有帮助。

5.课上阅读实训，深化自然拼读

在英语学习中，学生听说读写能力的训练是不可缺少的。在此过程中，课堂上的阅读实训将显得尤为重要。阅读训练不仅可以提高学生的阅读能力，还能使学生的词汇量得到一定量的扩充，拓宽英语的学习范围，使学生的眼界得到开拓。在进行课上阅读实训时教师要时刻对学生进行引导，引导学生使用自然拼读法进行阅读，掌握英语阅读的真正方法。教师还要对学生进行监督，以便随时掌握学生的阅读学习情况，保证阅读实训的顺利进行。整个阅读实训过程需要教师和学生共同努力、互相配合，最终使自然拼读法深化为学生学习英语的一种能力，遍布于英语学习的各个方面。

6.结束语

在英语教学活动中若想使自然拼读法在学生的英语学习中发挥应用的作用，则需要通过老师和同学相互协作、共同努力完成。以上所述的每个应用策略在大多数情况下都是合理且具有适用性。在此过程中不仅对老师的教学效率有所提升，也奠定了学生在英语学习方面的必备基础，降低了学生在英语学习方面的难度，激发了学生对英语的学习兴趣，锻炼了学生的听说读写能力，使学生和教师的交流沟通更加充分，使课堂真正成为一个师生共建的课堂。自然拼读法不仅是教会学生一个学习英语的方法，更是使学生对语言学习有一定的了解。语言学习是相通的，学习方法一定程度上也可以相互借鉴，对学生以后的发展是大有裨益的。

参考文献

[1]武艳芳. 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J]. 文理导航·教育研究与实践，2017（04）

[2]刘显容. 自然拼读法在儿童英语词汇教学中的应用[J]. 开封教育学院学报，2018.v.38.No.173（07）：248-249