计算机辅助中职德育课教学模式研析讨论

赵晋芳

摘   要：计算机在中职教学中的应用范围已经越来越广，随着素质教育的深入化，中职德育教学的要求也越来越高，教师不仅要让中职学生掌握专业技能和知识;同时还要对学生的职业素养、道德素质等方面加以提升，让中职学生能够全面发展。本文分析了现阶段计算机在中职德育教学中的作用和原则，并提出了计算机辅助下，中职德育教学的策略，以便强化中职德育教学的效率。

关键词：中职;计算机;德育课程;作用

中职学校是培养技术性和职业性人才的基地，新时期下，中职学校要从多个角度和领域出发，将德育课程渗透到中职教学的各个环节中;进而增强中职学生的自觉性和主动性。在德育学习中培养中职学生良好的行为习惯和思想道德素质，在计算机技术的辅助下，增强中职学生的核心素养，提高中职学校的教学水平。

一、计算机辅助中职德育课程的作用

计算机作为德育课程的教学工具，尤其独特的作用和价值，首先，其能够将比较枯燥的德育课程转变为更加直观和具体的形式。并在课程中融合经典案例、小视频以及动态化的图片等，让德育课程更加生动和形象，这样中职学生对德育课程的学习积极性就会更高，并且也转变了以往中职德育课程教学中，教师在课堂上枯燥灌输的模式，增强了德育教学的效率。

其次，计算机在中职德育教学中的应用作用还表现在，其具有丰富的教学资源数据库，能够在互联网的支持下，实现教学资源之间的共享。进而拓展了中职德育课程的教学内容，丰富了教学环节，也为学生营造了更加轻松和愉悦的教学氛围;通过计算机的辅助，教师和学生能够实时交流和互动，可以在线发布学习任务和课題，并明确中职学生的现状，为教师优化教学设计提供了参考。

二、计算机辅助中职德育教学的基本原则

虽然计算机在中职德育课程中发挥了十分重要的作用，但是在应用计算机的过程中，教师也需要秉持一定的原则，让计算机的应用效率能够最大化，进而满足中职学生的学习需求。首先，教师要秉持趣味性的原则，德育教学本身具有一定的枯燥性，如果教师枯燥的灌输理论知识，则很容易导致学生产生厌烦的情绪;因此这就需要教师在计算机的辅助下，融合趣味性的元素，如：动画、热点案例分析、场景再现等，让学生能够具有清晰的学习思路。

其次，教师还要保持生活化的原则，德育教育要与生活的实际相结合，要让中职学生在学习理论知识之后，能够将其应用到生活和以后的工作中，养成良好的行为习惯和职业道德。因此教师利用计算机辅助教学，应该为学生增添生活色彩，感染中职学生的情感和认知，引导学生对德育课程有更加深刻的体悟和思考，这样中职德育课程的质量就会更高，切实达到了“立德树人”的教学效果。

三、计算机辅助中职德育教学方法

中职德育课程使用计算机辅助教学时，教师要将计算机的价值最大化，并充分的挖掘德育课程中的育人元素，对学生的思想、情感、道德等多个方面进行提升。首先，教师可以使用计算机为学生营造出良好的教学氛围，吸引中职学生的注意力。对于中职学生来讲，其正处在青春期，文化基础比较薄弱，更喜欢追求个性，展示出自己的优势和特长;结合中职学生的这种心理动态，教师利用计算机营造轻松的教学氛围，则中职学生的学习热情就会高涨。比如：教师可以使用多媒体为学生播放一些爱国电影，如《战狼》《我和我的祖国》《建国大业》等，通过敢看影视作品，培养学生的爱国之情和家国情谊，鼓励学生积极学习，并发挥自己的专业特色，为建设现代化的国家贡献力量。教师也可以结合一些社会的热点案例，根据德育课程的教学目标，将这些案例呈现在多媒体中，让学生分析其中的德育内容，并通过相互讨论以及心得交流的方式，加深中职学生对德育课程的学习。

其次，教师还可以在德育教学中充分的利用计算机系统中的微课教学平台，将德育课程的重点设置成十分钟左右的教学课件，然后上传到微课平台中。如：关于人生价值、职业发展、诚信、感恩等，学生可以利用手机、电脑随时随地的展开学习，这样更有助于学生突破德育学习的重点和难点;并提升了中职学生的学习主动性，使得德育课程教学的范围得到了极大的拓展。同时在微课平台中还有很多教学资源，教师也可以为学生引入职场、企业中的案例，将学生带入到职场中学习德育知识，进而强化德育教学的效率。

此外，计算机辅助教学还可以应用在展示中职学生的能动性方面，很多中职学生都希望能够表现自己的长处，并得到教师和同学的认可，因此教师在德育课程教学中，需要为学生给予更大的展示空间。比如：教师可以为学生设置一些德育学习的任务或者课题，将学生分为不同的小组，让其结合德育课程的内容，搜集相关的资料;并将其整理成为报告，在课堂上利用多媒体呈现出来，加以展示和演讲。这样中职学生的主导性就可以展示出来，教师也可以在学生的报告会或者演讲活动中，掌握学生的思想认知、情感态度等，进而做出针对性的教学和指导。德育课程需要教师和学生之间积极互动，而计算机能够成为师生之间的桥梁，有些比较腼腆的学生不善于表达思想和观点，教师就可以让学生通过微信或者QQ等表达观点;然后通过循序渐进的鼓励和支持，让学生能够树立自信心，勇敢的表达想法，消除自卑感，积极面对困难和挫折，增强中职学生的意志力。计算机在拓展中职德育教学的内容，丰富教学环节，加强师生之间的互动等方面起到了极大的作用，因此教师要对其加以重视。

四、结语

在计算机技术高速发展的时代背景下，中职德育教学中要认识到其优势和作用，并结合德育课程的教学目标，为学生打造一体化与全方位的教学方案，提高德育课程的教学水平。教师要充分了解中职学生的思想道德素质以及兴趣爱好，然后为学生营造出轻松的学习氛围，使用计算机播放教学课件，通过视频的方式让德育教学更加直观，增强德育学习的趣味性。其次，教师还应该展示出中职学生的能动性，让学生利用计算机进行学习，从学生的情感、思想等渗透德育元素;提高中职学生的道德素质和职业素养。

参考文献：

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