教育价值分析：以装置艺术为主题的儿童户外游戏场域设计

摘 要： 本文对装置艺术在儿童户外游戏场域的教育价值研究是基于对儿童户外游戏场域设计的分析与探讨，归纳总结了如何将装置艺术融入儿童艺术教育并且加入到儿童户外游戏场域的设计中，以及儿童与环境之间的关系。似乎可以了解到装置艺术应用到儿童户外游戏场域中对于儿童的艺术审美、思维创造、体育锻炼、团队合作等等方面的教育意义。依据对国内外装置艺术的实践案例来看论述了装置艺术与儿童户外游戏场域更多结合的可能性。

关键词： 装置艺术;儿童户外游戏场域;教育价值

在瑞吉欧文化中，有一个很重要的词“小广场”，这里会设置一些具有探索性及可能引起孩子们互动、合作的场域。所以在构建周围场域时，要有一个广场的概念，这个广场是孩子和老师们能够互动沟通的场域。

然而，在人口密集型城市中因用地紧张，在城市设计规划中缺少合理的儿童户外游戏场域设计，新旧小区普遍存在儿童户外游戏场域相对较少，游戏设施单一，教育性缺失等问题，真正能让儿童进行游戏的场域大部分位于商场内的儿童游乐场，却与户外自然环境相分离。

瑞吉欧重视将艺术融入教育，将教育融入环境，而环境是儿童的第三位老师，儿童拥有环境的权利，通过环境激发儿童互动与沟通。为培养儿童对生活及美的感受，学校内环境设计为儿童和教师提供了非常丰富的体验空间，让儿童学习用身体感官欣赏事物、欣赏自己。

装置艺术所承载的观念性，教育性，以及特有的互动性，空间性特征与瑞吉欧教育理念中游戏环境教育性，开放性等特性异曲同工，从这些方面来看，以装置艺术为主题的儿童户外游戏场域设计，可以使儿童游戏场域更具活力，儿童不再是单纯的玩耍，而是通过与环境之间的互动达到情感的交流。用发展的眼光去看待装置艺术和儿童户外游戏场域，从而研究如何使装置艺术与儿童户外游戏场域完美融合，使装置艺术的艺术审美与儿童户外游戏场域的实用性融合，达到提升儿童游戏场域艺术性与教育性作用。

近年来国内艺术家对装置艺术的研究不断升温。大量艺术家开始尝试装置艺术，至此，装置艺术在中国开始传播开来。就装置艺术介入儿童户外游戏场域设计来说，在我国整体概念比较模糊，范围涵盖较小，与国外相比我们还处于试探与起步的阶段。就书籍来说，对“装置艺术”本身已有深入的介绍，但对于装置艺术介入儿童户外游戏场域设计，达到环境对于儿童的艺术、心理、审美等教育来说，还都是对国外新兴案例的一些整理和翻译。

《听岸》声音装置艺术位于上海M50创意园区入口，作品将声音装置与城市空间的公共艺术相结合，通过把令人意想不到的事物加入到令人熟悉的空间中，从而激发起当地民众的兴趣，作品利用相互交织的钢管象征水流与声波的传递途径，作品本身在传递上海之声的同时亦能作为儿童户外游戏场域设计的装置艺术主题，儿童不仅可以在这里进行声音互通的游戏，也可在其中攀爬、锻炼、游戏等等，装置艺术介入儿童户外游戏场域，开发出新的功能，打造出一项成本最少、影响相对较高的儿童游戏场域。

《圣乔治龙的沐浴》由安德烈斯·纳赫尔（Andres Nagel）设计，作品位于西班牙工业园，作者大胆使用公园的中心位置与欧洲神话故事《圣乔治与龙》相结合，进行一个具有神话故事意义的设计。这一巨型钢制雕塑銜接两条道路和水池，本身又成为一件可供儿童自由玩耍的超大型滑梯，在改善公园周围环境的同时，以神话故事主题的以及作品的艺术性潜移默化的影响着前来游玩的儿童。

通过对本次案例的初步探究，我们似乎可以了解到装置艺术应用到儿童游戏场域中对于儿童的艺术审美、思维创造、体育锻炼、团队合作等等方面的教育意义。由于装置艺术比较新鲜，它极大激发了儿童在游戏时的学习兴趣，由于它的不确定性，儿童可以自己观察、自己思考、自己学习、自己判断，儿童成为这个游戏场域的主要参与者和主人。

本文对装置艺术在儿童户外游戏场域的教育价值研究是基于对儿童游戏场域设计的分析与探讨，归纳总结了如何将装置艺术融入儿童游戏户外场域的设计中，以及儿童与环境之间的关系。依据对国内外装置艺术的实践案例来看，论述了装置艺术与儿童户外游戏场域更多结合的可能性。我们似乎可以看到装置艺术融入儿童游戏场域中的优势。

任何关于教育理念方面的学术研究都必须落实到社会实践领域。实践是也只能是检验真理的唯一标准。对于本文而言，在儿童户外游戏场域中如何向儿童传递艺术，怎么能让儿童在游戏的过程中学到有益于儿童自身的相关知识，它有没有具体的教学策略、方法与模式这是笔者一直在思考并尝试解决的问题。

参考文献：

[1] [2] 世纪天域稚悦儿童空间 .《四大教育理念之一的瑞吉欧教育，你真的了解吗？》.www.jianshu.com.

[3]陈阳. 装置艺术在儿童游戏空间设计中的应用研究[D].江南大学，2017.

作者简介：温国星（1994.6—），男，汉族，籍贯：河北省张家口市人，西安美术学院，19级在读研究生，硕士学位，专业：公共艺术，研究方向：当代手工艺。