智慧工作 真诚教育

刘 莎（北京市史家小学通州分校）

我是一名小学低年级班主任。跟孩子们相处久了，我与学生的关系像母女、母子，更是朋友。彼此真诚，让我的班级活而有序。

巧用班级文化墙让学生动起来

“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。”班级外展板上的“本周我展示”，从一年级的学生个人风采展示，到二年级的小组风采展示，再到三年级的学生活动成果展示，使学生们逐渐拥有了一双发现美的眼睛。每周的及时更换，不仅让我班同学三五成群地欣赏，还收获了邻班同学的声声赞许。

班级内展板“最美的期待”专栏下都是学校的各项规章制度、卫生评比标准等。孩子们一见到标题就能想到自己努力的方向；“偶像万万岁”里面张贴着孔子、孟子、李白等语文课本中出现的教育家、古诗作者的介绍；“纸短情长”将学生们一篇篇优秀作文展示给大家，人人在欣赏美文中也去感受生活的情趣；“疯狂动物城”里每个小组选择自己喜欢的一种小动物，每天用各种好的行为习惯为自己小组获得积分；“燃烧我的卡路里”每周填写一张运动打卡表，跑步、仰卧起坐、跳绳，每天坚持下来，班里生病的孩子明显减少。

文化墙栏目的巧妙设计，让我们班的孩子眼睛动起来了，手指动起来了，身体动起来了，头脑也动起来了。

精心培养小干部，让学生美起来

班级的美离不开小干部们忙碌的身影。班级中队委们自主认领了学习、纪律、卫生、生活、宣传委员职位。我每周开一次班级干部会，班委汇报上周班级情况，研讨下周改进措施等。各科课代表除了负责帮助老师收发作业，课间还要给学困生指导改错。每组分别设立语、数、英、卫生组长，每天负责收作业，检查记作业情况以及小组卫生情况。班级还设有专人专职的班务岗。在培养小干部的过程中，既锻炼、提高他们的能力，培养他们的责任心，更能让他们在自信中变得更美！

丰富多彩的活动，让学生乐起来

学校里总是举办各种各样的活动，“好书推荐”“好书漂流”“六一义卖”……我总是为孩子们争取各种参与的机会。

在学校庆祝教师节活动中，全校只选一个班级开场朗诵。我赶紧主动申请了这个任务，每天利用午休时间带着孩子们走台，指导他们的朗诵声音、表情、动作并做好家长的沟通工作。短短3天时间，孩子们用激昂又真诚的声音打动了全校老师。大大小小的活动，孩子们充分感受着校园里、集体中的快乐。

既然要培养孩子们的综合素质，我这个班主任也不能落后。在学校的各项活动中我都积极参与。利用课余时间给孩子们唱歌、吹长笛、说脱口秀……孩子们看到的是一个活力十足、积极阳光的我。受我的影响，我们班有11名同学都加入到了校管乐团中。

善言善行的引领，让学生爱起来

结合学校的“微善”活动，我开展了“善化冰雪，共享其缘”主题班会，在班里成立了“小雨滴”微善社。一节班会，点燃了孩子们心中那团友善的火苗。班级里告状的同学明显减少，主动开关门、关灯、捡纸现象越来越多。

学生渴了没带杯子，我把自己的杯子拿给他喝水；有孩子顶着毛毛雨排队出校门时，我即使有雨伞也绝对不打着；0℃上下的冬天，孩子羽绒服不知落在了哪里，我把自己羽绒服裹在她身上，把她送进爸爸的怀里，再穿回我的衣服……善言善行的引领让学生们学会了爱别人，也学会了感恩。

就连我们班经常打闹、欺负同学的小赫也有了变化。我问他：“你觉得咱们班是个怎样的班级？”他想都不想就说：“我们班是个友善的班级。”