小学体育篮球教学策略探究

（四川省遂宁经济技术开发区北固初级中学校 四川 遂宁 629000）

在小学体育篮球课教学过程中出现设备不完善，教学计划不合理和教学形式单一的问题，这就要求学校和教师要打破传统教学模式，建立起新的教学模式，从多方面进行努力，做到加大资金投入，提高教学质量和重视教学评价，提高小学生的体育素养，进一步培养小学生对于篮球的热情并且更好地提升小学生的篮球技术，实现小学生综合素质的提高。

1.小学体育教学中篮球教学的现状及存在的问题

1.1 篮球教学设施不够完善。篮球属于对设施要求不高的体育运动项目，一个篮球、一个篮架、一个标准的篮下划线和场地就能够满足篮球运动的需求，然而，学校体育教学中的篮球教学不能真的如此简陋，至少要提供给学生标准的篮球场地、篮球、篮架。目前，很多小学受到自身场地面积、教育经费的限制，校园内只有一个篮球场地；配备了成人标准篮球，却忽视了小学生尚处于发育初期，手掌大小并不足以使用成人标准篮球，反而会伤到掌骨；室外篮球场地面粗糙、不光滑，学生在学习和玩耍过程中一旦摔跤就很容易出现大面积擦伤；使用成人标准篮架，发育较晚、身高不够的小学生上篮困难，只能退而练习运球技术。

1.2 课堂教学氛围枯燥。小学生处于活泼、好动、精力集中时间短的年纪，课堂走神现象严重，需要小学教师消耗更多的时间和精力去调整课堂氛围，吸引小学生的课堂注意力。体育课对于很多小学生而言是玩乐的时间，若教师一味讲解篮球知识、上篮技巧、运球技巧，会导致小学生越来越心不在焉，影响篮球课堂教学效率；室内外的篮球场地都比较大，小学生更容易被吸引走注意力，可能教师讲了什么根本听不见，影响课堂教学的顺利开展。小学体育教师要充分认识到，小学生是课堂教学的主体，教学方法要根据小学生的实际情况进行调整，男生普遍对于篮球的认识较多，女生接触的概率则较小，一样对待很难达到较好的教学效果。

2.提高小学体育篮球教育质量的具体对策

2.1 实施趣味性游戏教学，激发篮球课程学习兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣，是最好的老师。”在教学的实践中，会时不时听到有学生抱怨篮球课堂太乏味、索然无趣，并且希望教师能够多多变换一些“花样”来开展课堂教学，其实在遇到这样的问题时，我们的心中就应当敲响警钟，反思自己的课堂教学是否真的无法让学生感受到乐趣。结合笔者对于儿童的观察和分析，几乎没有儿童不喜欢参加游戏的，在游戏的情境中，他们会感受乐趣和满足，所以，创设趣味性的篮球课堂，我们也不妨尝试结合游戏，将一些小游戏融合在篮球教学训练中，可以帮助集中孩子们的注意力，从而便于我们实施理论和实践的教学引导。

2.2 竞技比赛，培养学生篮球运动地精神。在新课改实施的背景下，大多数老师没有从思想上改变，这会导致篮球没有得到拓展，进而影响学生对体育的学习热情。因此，对于小学生篮球教学，除了让学生掌握一些篮球运动的技能之外，更重要的是培养学生篮球运动的精神，通过篮球竞技意识发展学生的勇敢顽强，坚忍不拔，争强好胜，胜不骄，败不馁的精神，激发学生的运动热情，培养学生的竞技意识。

2.3 提高教学质量。现阶段，小学教育严重受到应试教育的影响，学生和家长十分重视成绩，却忽略体育健康的培养，只是一味的要求学生的学习成绩要好，出现了思想上的偏差，这就要求学校和教师要重视体育课程，通过各种方面的改善来提高教学的质量，首先，要确保体育课程正常进行，不能出现其他学科占课现象；其次，教师要重视教学过程的设计，在进行篮球技能的讲解过程中，要注意留出时间让学生进行练习，并在练习的过程中积极进行指导，采取鼓励式教学来激发学生对于学习篮球的热情；最后，教师要丰富教学形式，打破传统教学模式，对教学方法进行创新，通过游戏环节来熟悉篮球知识和技巧，在上课之前教师可以设计一个小游戏，可以让学生大概了解篮球的功能，为接下来开展课堂营造出轻松自由的氛围。

2.4 训练形式多样化。对于小学生来说，练习篮球基本功是一件单调乏味的事情，特别是熟悉球性和各种步伐训练更是如此。但是，篮球技术的多样性也不是没有好处，这就要求日常训练必须采取丰富多样的形式，训练方法和手段必须及时进行创新。在认识球性过程中，运球手法要尽量多样化，可以采取以布蒙眼原地运球，或者双手运球等手段，在步法训练中，可以采取几何图形运球等丰富多彩的形式，在针对不同学生的具体情况，不断把难度增加上去，并采取循序渐进的模式，不断增加训练难度。这不仅可以调动小学生的学习兴趣，让他们积极主动地投入到篮球训练中去，而且训练的质量也会因此得到较大的提升。对于篮球教学来说，同一个技术动作的训练手段绝对不是单一的，同一种手段也可以起到不同的作用。所以，必须把训练手段的优势结合起来，根据训练内容，针对不同的训练对象，把不同方法结合起来，在实际教学中做到灵活运用。具体要做到以下几点：第一，根据教学目标，可以运用分解式教学方法，让学生循序渐进的掌握篮球技巧；第二，对低年龄段的学生来说，可以借助一些游戏教学，激发他们对篮球学习的兴趣；第三，借助观看篮球比赛的视频，来调动小学生学习篮球的激情。

2.5 重视教学评价。教学评价作为教学过程中的重要环节，对学生的全面发展发挥着重要的现实意义，教师通过评价学生展示的学习效果，根据学生的实际学习情况和能力，可以及时调整教学方案，促进教学的合理高效化进行。除此之外，积极的教学评价不仅可以建立学生对篮球的兴趣，同时通过鼓励式评价对提升学生的篮球技巧水平具有重要的作用。教师也可通过让学生互相进行评价来凸显教学成果，学生也可以进行自我评价，帮助学生认识到自身的优势和不足。

结语

总而言之，篮球在小学体育教学起着至关重要的作用，作为老师，要培养小学生对篮球运动的兴趣，在教学过程中，不断总结、发现最有利于篮球教学的方式，以提高教学质量，培养学生对篮球的兴趣，全面增强小学生的身心发展。