浅析初中物理的生活化教学策略

（湖南省邵东市火厂坪镇火厂坪学校 湖南 邵东 422800）

为响应新课改的要求，广大教师不断探究、创新，各种各样的教学方式陆续涌现。各种新的教学方法虽各具优势，但总体上仍然以课本为主线，束缚性较强，不利于学生积极性的调动，难以达到预期教学效果。要想提升初中物理成绩，广大教师必须坚持理论联系实际，用熟悉的事物吸引学生兴趣，降低教学难度，让学生彻底爱上物理。

1.当前初中物理课堂生活化教学中存在的主要问题

1.1 生活化认知不足。物理知识起源于生活，应用于生活。将知识教学回归生活是新课改的先进理念，实际教学时却对生活化教学认知不足。在教授概念、定义时直接枯燥讲解，强迫学生死记硬背，把课堂教学模式化，将成绩作为唯一的评判标准，忽视学习的真谛。

1.2 不注重学生的精神世界。培养随着升学、就业压力的不断增大，很多教师和家长一味追求物质和成绩。据可靠数据显示，我国初中生中有抑郁倾向的学生高达40%，其中八成为女生。物理教师应注重课堂氛围的塑造，不断丰富学生的精神世界，让学生在平等地交流讨论中树立正确的学习认知和价值认知，为学生创建充分的展示平台。

1.3 教学生活化实质不清晰。在开展生活化教学之前要先明确其实质，将学生已有的生活经验与教学内容关联起来。在实际生活中，部分教师常常模糊“生活世界”和“日常生活”的界限，只死板地要求课堂教学以学生的已有经验为出发点，不进行深层探究，片面地认为只要学生积极回应就算参与了教学，就是成功的生活化课堂。不与学生做深刻交流，不关心学生的思维活动。

2.初中物理课堂教学生活化的具体实践策略

2.1 借助生活经验，促进知识理解。物理知识与我们的生活息息相关，据调查，许多科学家研究物理理论的重要参考都是来源于生活经验。由此可见，生活其实是学习的载体，在教学过程中教师应从简单处着手，有简入难，循序渐进，更有助于增强课堂吸引力，增强学生对知识的理解和应用。对于还没成年的学生来说，主动地去学习知识远远不如结合生活体验的学习来得更加有趣与生动。因此教师把物理知识与学生的日常生活相结合，学习效率提高的同时学生的生活常识和经验也更加丰富。

2.2 探究生活物理。物理知识源于日常生活，应用于日常生活。生活化物理课堂就是要建立物理知识与日常生活的联系。教师要积极创建各种条件，帮助学生增强生活体验，让物理与社会生活融会贯通。物理教师可以将课堂开放化，让物理知识时刻围绕在学生周围，让学生能够在生活中感受到物理的魅力。

2.3 课后作业生活化。作业是对课堂所授知识点的补充和巩固，对学生成绩的提升至关重要。教师要重视作业的内容安排，摒弃按照书本课后习题布置作业的恶习，要设计能促进学生创新思维的作业，定期开展参观科技馆、物理制作等课外活动，拓展学生的思维，培养学生的探究能力。

2.4 引入实际问题，实现学有所用。物理在日常生活中无处不在，一些看似本该如此的问题其实背后都有物理知识的依据，学好物理知识来弄清问题的实质，在人类生产生活中起到重要的作用，这才是物理发展的动力源泉。另外，培养学生的物理实践能力，也是初中物理教学的重要目标。

2.5 生活情境导入，启发学生思维。从下课到上课需要有一个过渡的过程，这样才能让学生收起散漫的心态，集中精力，主动投入到课堂学习中。那么如何能快速且有效地让学生的注意力投入到课堂中来是一个最关键的问题。首先课堂内容必须是学生感兴趣的。教师以课本内容为依据，加入些许生活元素，以重现某一生活场景的方式去还原背后的本质，从而开启一节有趣的课程，顺势引出物理知识，启发学生思维，激发学生对知识内容探索的动力，巧妙生动地展开教学。

2.6 联系实际生活，导入思维观念。具有逻辑性质的物理知识是将生活中的物理现象抽象为知识定律，便于学生把握知识的核心内容。逻辑性是指对理论知识在脑中有一个清晰的概念，并且对其定义明确、内容明晰，对事物的阐述恰当、具有哲理性。所以在物理教学课堂上，教师应该将这些已抽象为课本的知识还原到生活实际中去，联系实际例子，有效提升初中生对于课堂中物理知识的正确理解。例如教师在进行与电路知识有关的课堂教学时，电路的串联、并联等知识点单靠教师的语言或画图讲解很难让学生理清其中的逻辑和联系，此时，教师就可以以所在的教室电路为课堂实验室，让学生仔细观察教室中的各项电路串联与并联的走向与安装，并将教室中电灯的电路、电风扇的电路或者多媒体电视的电路结构依次画出来。

2.7 有效开展生活化教学，优化实验活动物理。物理教学要注重实践，加大实验课程的比例，重点培养学生的问题意识和探究能力。生活中点点滴滴的改变都是人们不断探究的成果，帮助学生养成探究式的思维方式，让其更好地理解和感悟物理知识，能够从学习中汲取物理的快乐。初中生正处于好动的年纪，愿意动手参与，而物理实验恰好是一项带有教学目的的动手活动。通过实验教学，能让学生在短时间内领会物理知识的发展变化，掌握更多的知识妙用。物理实验往往会用到各式各样的实验材料，能让学生在积累材料认知的同时养成严谨的物理态度和亲自动手实践的好习惯。

结语

综上所述，物理是初中阶段课程设置的重要构成，对学生树立严谨、科学的学习认知至关重要。在实际教学中，生活化教学是将知识简单化、生动化，把学生在书本上学到的抽象理论用生活中的案例去剖析，从而使学生更加容易掌握知识，从生活中来再带到生活中去，更有效地去完成初中物理的教育使命，这才是学习初中物理的最高境界。