高中语文课堂教学中加强情感教育的策略研究

（贵州省湄潭县湄江高级中学 贵州 遵义 564100）

1.前言

随着经济的不断发展以及社会的不断进步，教育越来越受到社会各界的关注。高中是我国初等教育的第一个阶段，对初等教育有着总结性的作用，其对于国内整体教学水平的重要意义不言而喻。过去的应试化教育使得我国的高中语文教学模式过于机械化，在教学的过程中也忽略了很多同教育本质意义的内涵因素。文章的主要写作目的在为国内高中语文的整体教学水平的提高做出一定的贡献，并为相关的从教人员在情感教育方面提供一些切实可行的合理化建议。

2.高中语文课堂中情感教学的重要意义

语文以文章为主要学习载体，文章的主要意义在于透过文字来传达作者的思想和情怀。大多数学者都认为，一篇文章的主要价值在于其内在的思想感情，其次才是其写作手法。好的文章往往以好的情感和思想为其灵魂，而外在的写作形式不过是灵魂之外的血肉。要加强语文教学的整体质量，就必须重视情感教学。对于高中生而言，他们已经经过了9年的正规化初等教育，价值观正在逐渐的形成，对内在情感的体悟能力也越来越高。事实上，情感教学应该贯穿于语文教学的始终，但高中生无论在语文素养还是学习要求方面较之前面的教学阶段都有了非常大的提高，因此，高中语文课堂教学更应该将情感教育放在教学的重要位置。加强情感教学有助于学生更好的体悟文章的中心，也有助于学生综合语文素养的稳步提升。

3.高中语文情感教学存在的主要问题

3.1 对情感教学的重视程度不足。就现在来看，国内高中语文的课堂教学尚未对情感教育投以足够的重视。主要表现在多数高中学校的语文教学尚未形成一个完整的情感教育体系，多数高中语文教师都没有重视到情感教育对于高中生语文学习的重要意义，甚至有些教师都没有情感教育的理念。虽然已经有越来越多的教师开始意识到了情感教育对于高中语文教学的重要意义，但在实践方面来看，很少有教师真正的将情感教育作为自己的教学目标，更极少有教师会可以的在课堂教学中融入一些情感教育的因素。

3.2 受应试化教育影响严重。经过对高中语文情感教育问题的分析，我们不难发现，情感教育之所以未能融入到课堂教学中去最主要的原因还是在于应试教育的影响。众所周知，考试历来都是我国教育评判一个学生学习水平和教师教学能力的重要参考依据，虽然近些年来我国一直在进行素质教育改革，但单一的学习和教学考评依据依然使得应试教育的影响未能完全消除。我们知道，高中生在毕业之际面临着高考的压力，因此，无论是学生、家长还是教师都依然较考试放在学生学习的首位。而过度的重视考试便会使教师的教学内容更加偏向于如何提高学生的考试成绩，而很少关注啊教学内容的实质是否有助于学生的综合发展，对于考试结果影响并不显著的情感教育来说，便很容易受到忽视。

4.如何更好的加强高中语文课堂中的情感教育

4.1 加大对情感教育的重视程度。要加强高中语文课堂教学中的情感教育，首先要做的就是加强对于情感教育的重视程度。只有在情感教育受到足够的重视的情况之下，才有可能为情感教育在语文课堂中的融入奠定良好的基础。对于这一点而言，我们要做的是令教师充分意识到情感教育的重要性，令教师真切感受到情感教育对于学生今后发展的重要意义。

4.2 破除应试化教学的影响。在前面的论述之中，我们已经提到，国内的教学目前仍然受到过去应试教育的影响，这是导致情感教学融入高中语文课堂教学不足的重要原因之一。所以，要想更好的在高中语文课堂中践行情感教育，就必须破产应试化教学给现代高中教学带来的影响。要知道，素质教育是迎合新时代对教育和人才需求提出的新要求而存在的，因此破除应试化教学对于每一个学科教学质量的提高都具有非常重要的意义。在这里，笔者的观点是，在考评学生学习成绩和教师教学能力的时候，要综合考虑多种因素，避免以考试成绩为单一的评价标准。如果我们能将情感教育因素同教学考评标准以及学生的学习成绩标准合理的结合，便可以极大的促进高中语文课堂中情感教育整体质量的提高。

5.高中语文教学具体情感教学建议

在实际的教学之中，教师一定要多加注意对文章内涵思想的分析，并引导学生主动去感悟文章字表之下所隐含的思想感情。比如，在庄子《逍遥游》的学习之中，相较于解释文章的字面意思，教师更应该为学生剖析文字所传达出来的情怀。从鲲鹏扶摇直上九万里的字里行间来让学生细细的品味老子豁达的胸怀以及深邃的思想。类似的例子还有很多，本文限于篇幅限制，在这里不便过多赘述。

6.结语

综上所述，加强情感教育是提高高中语文整体教学质量的重要途径，文章的和中心往往在于作者所要传达的情感，而不是简单的叙述。对于高中的语文教学来说，加强性感教育是素质教育改革对其提出的时代要求。作为一名合格的高中语文教师，只有在课堂中融入更多的情感教育因素才能更好的提高自身的教学水平，也只有这样才更有利于学生的全面发展。