新时代高职院校意识形态安全的问题及对策研究

（浙江安防职业技术学院 浙江 温州 325000）

意识形态是一个国家和民族的灵魂，能够维护国家和社会稳定，同时决定着文化建设和发展的方向，是新时代我国一项极为重要的工作，对国家和民族的前途最有重要影响。高职院校作为思想政治教育的聚焦点和辐射源，不仅肩负培养高素质国家栋梁的重要职责，更是意识形态汇聚的开放平台。当代大学生是具有活力和创造力的希望一代，作为引领社会发展的建设者，肩负着民族复兴和民族繁荣的重任，对推动社会进步起着重要作用。随着新时代下互联网的迅速发展与国内社会的不断转型，学生的价值观容易受到多元化的非主流意识影响。因此，高校要顺应时代潮流，同时不断改革创新，发挥自身优势，加强高校思想意识形态安全建设。

1.高职院校意识形态安全面临的问题

1.1 高校主流意识形态的主导地位受到威胁。高校主流意识形态是指马克思主义指导思想和中国特色社会主义事业的指导思想。随着新时代的发展和进步，互联网已延伸到人们生活学习的各个领域。各种新技术的普及使得各种信息真假难辨，复杂的安全教育环境对社会主流意识形态产生严重的影响。新时代海量信息使得一系列社会性非主流意识形态通过qq、微博、相关网站充斥生活。与此同时，中国与西方的交流与合作导致了价值观的冲突，敌我斗争的态势发展，也影响着我国的主流意识形态。另一方面，西方敌对分子利用影视等手段传播西方意识形态，不断侵蚀中国的主流意识形态，对中国的大学意识发出了严峻的挑战。他们肆意宣传西方的政治主张和文化观念，放大和曲解与我国有关的社会问题，高职院校学生作为接受新事物的主力军，由于辨别是非能力低下也是其文化渗透的主要对象。西方多元文化的冲击容将很大程度上威胁我国的意识形态、文化安全和国家安全。

1.2 思政教学成果不显著。新时代，观念的冲突和文化的融合将影响大学生的价值观和他们对社会主义社会意识形态的认同。思想政治理论课是意识形态教育课程设计中的重要组成部分，对社会主义思想的传播和讲解具有重要的作用。目前，高职院校思想政治理论课教学面临着一系列问题，主要表现在思想政治理论课本身理论性强，如果不能与当前国内外社会热点形势相结合，教学内容就会脱离实际，学生缺乏积极性和主动性，教师和学生的双向互动性低，出现整体实效性不高等问题。同时，教师在教学方法上收到传统观念的束缚缺乏创新性，教师本身习惯于单向灌输式教育，教学形式单一，教学观念落后。其次，思想政治理论课注重形式而忽略内容，教师在实践活动的安排上往往过于简单，忽略教育本身的意义，因此思想政治理论课教师队伍建设需要实现从量变到质变的飞跃。

1.3 学生个性突出，传统教育失灵。当代大学生个性独立、行为独特，虽然身心逐渐成熟，但是受新时代新媒体虚拟性和隐蔽性的影响，缺乏对思政理论的深刻认识。此外，网络信息的负面影响和学生自身的知识、认知能力不强，对国家和民族的利益关注不够，从而片面认为意识形态是洗脑教育，这容易造成大学生的心理问题和人际关系问题，直接显现高校在意识形态安全教育的不足，导致部分大学生无法坚定自身的政治立场。

2.加强高职院校意识形态安全工作的意义

2.1 有利于社会主义文化的发展。文化建设是新时代综合国力的重要内容之一，它既是建设物质文明的重要条件，也是国家安全的基础，对中国的国际地位的竞争具有重要影响。习近平总书记指出意识形态工作是党的最重要任务之一，强调了意识形态保障工作的重要性。中国特色社会主义文化建设必须坚持马克思主义意识形态不动摇，高校作为新时代下文化发展建设的重要传播基地，应加强对马克思主义理论思想的宣传，重视新时代背景下高校的思想建设，进一步促进文化改革的全面发展和进步。

2.2 有利于先进校园文化的发展。校园文化是师生根据社会发展的需要而形成的一种独特的文化现象和文化体系，先进校园文化的发展是高校通识教育的重要组成部分，是培养具有创新创业能力大学生的重要阵地。具有高校校园特色的物质层面、精神层面、行为层面的校园文化能够反映大学生共同信仰和追求一切物质和精神财富，校园文化建设具有教育强化、素质拓展、传承与创新的特点。随着高校教育改革进程的推进，校园文化的渗透性和共享性能够反映整个学校面貌，促进大学生的健康发展。在新时期的环境下，社会信息文化的发展呈现多元化趋势。因此，要求高校文化建设顺应新时代社会的发展潮流，同时在校园文化建设过程中进一步加强思想保障建设，充分发挥高校的实效性作用。

2.3 有利于学生正确价值观树立。新时代背景下，高校意识形态安全有利于当代大学生树立起正确的价值观念。高校的思想政治教育对学生树立正确的价值观就有重要的影响，新时代大数据技术的出现使得人们的学习生活更加便捷，但是学生的观念和价值观会有一定的影响。首先，大学生易于接受新事物，因此，一些敌对势力借助网络平台和媒体技术对大学生不断进行文化渗透。其次，网络平台的内容信息鱼龙混杂，大学生容易吸收错误的观点形成错误的价值观，从而对大学生的成长起阻碍作用。正确的思想观念的树立可以影响学生正确价值观的形成，高校应坚持主流意识形态，不断加强高校意识形态教育，以保证大学生树立正确的价值观念。只有充分加强高校意识形态建设，我们才能有效抵御西化与分化，从而提升大学生的思想政治素质，这是完善国家人才教育的需要，也是确保国家长治久安的需要。

3.加强高职院校意识形态安全工作的路径

3.1 深化马克思主义意识形态主导地位。从国内外的形势出发，深化马克思主义意识形态的主导地位的意识形态安全问题是新时代面临的重要挑战。西方发达国家通过文化扩张和意识形态渗透，试图利用高校舆论阵地宣传资本主义模式取代中国特色社会主义。马克思主义理论包含了大学生思想意识形态安全教育的内容，对大学生具有积极的指导作用，有助于大学生的马克思主义理论教育，对社会意识形态的起到保障作用。加强马克思主义理论教育，有助于促进大学生对主流社会意识形态的认同，对于促进高职院校意识形态安全具有积极的作用。

3.2 加强思想政治教育工作队伍建设。思想政治教育理论课教师作为意识形态安全教育工作的重要组成部分，是党的政治方向的领导者和政治声音的传播者。高职院校教师的思想意识和理想信念在政治教育上对大学生具有重要作用，其教育方法直接影响大学生对意识形态的理解。作为肩负重任的一线思想政治教育工作者，必须坚持马克思主义的指导地位，保证教育工作的实效性。首先，思想政治理论课教师自身要有坚定的信念。他们的政治观念将直接影响大学生的政治选择。因此，高职院校政治理论课教师首先必须始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇。第二，高校应不断创新课程培训，完善思想政治工作。教师通过各类专题讲座，座谈会议等，不断学习，借助教育者之间的互动，提高教师能力，从而给学生提供更高质量的教育服务。

3.3 加强对院校学生的积极引导作用。西方思潮不断侵入，校园文化应灵活应对，既不能全盘否定，但是也要根据实际情况和价值进行判断分辨。在这个过程中，进一步取长补短，取其精华，从而避免外来思想威胁到主流意识形态。高校在具体实践过程中，要充分利用自身优势，全面引导学生，从而进一步维护校园意识形态的安全。从大学生最关心的思想政治问题出发，积极主动的与学生交流，保证每个学生更高积极主动的参与其中，发挥科学规划思想教育的指导作用和高校思想政治教育的实效性，从而引导学生用辩证的科学方法认识西方思想，立足国情，用科学的眼光分析和解决问题。

4.结语

当前世界意识形态尤其复杂，巩固和加强高校意识形态安全建设，不仅是高校社会主义方向发展的需要，也是抵御西方敌对势力渗透的迫切要求。高校是弘扬中华民族优秀文化和培养社会主义建设者的根本所在，它不仅是为国家社会培养人才的地方，也是社会发展、科技创新和社会主义文明传承之地。因此高校应积极做好真正实现学生的真听真看真用，教师要从思想关注、行为指导、机制完善等方面引领学生，利用实践教育弥补理论不足，在实践活动中将马克思主义内化于心、外化于形，优化教育结构。