我的幸福 你的幸运——记宁晋县贾家口中学教师郭振婷

本刊记者 张军茹 通讯员 刘乃朴

郭振婷是宁晋县贾家口中学八年级年级主任、班主任和6个班的政治课教师，她常说的一个词是“幸福”。幸福对每个人都有不同的含义，但对郭振婷来说，幸福就是能够全身心投入到自己热爱的教师职业中，让遇到她的孩子们感到快乐和幸运。

好学是幸福的“法宝”

2000年2月，郭振婷如愿以偿地成为了一名人民教师。在参加工作的初期，为了尽快进入角色，郭振婷在工作之余，虚心向他人请教，只要一有时间她就钻进同事的课堂听课，琢磨这节课的闪光点。不但如此，她还主动邀请有经验的同事到她的课堂听课“挑刺儿”，下课后像小学生一样拿着笔记本追着人家问这节课的问题所在。她的这种精神感动了老师们，所以大家都愿意帮助这个勤奋努力、认真负责的“大学生”，在大家的帮助下，郭振婷的业务素养很快得到了提升，教学成绩在全县名列前茅。

此时，郭振婷求知的脚步并没有停下来，她充分利用休息时间，阅读了大量的关于心理学和班级管理的书籍，如：《读懂孩子》《做一个不再瞎忙的班主任》《这样做班主任才高效》等。

她还先后奔赴河南永威、秦皇岛、北京、石家庄、邯郸、邢台等地参加培训学习，每次培训回来她都会将所学的教育理论和先进的教学方法进行整理总结，并结合实践应用于教学。郭振婷经常说的一句话是：“其实，我这个人很笨，也没有什么优点和特长，如果硬要找一个优点的话，那就是两个字：好学！”

“四心”是幸福的“源泉”

作为一名教师，郭振婷始终坚持“四心”原则：用爱心温暖学生、用真心对待学生、用诚心关注学生、用耐心教育学生。

“从此以后，孩子不仅是你们的孩子，也是我的孩子啦!你们对我有多信任，我就有多爱你们的孩子。”当家长把孩子交给她的时候，她都会跟家长们这样说。郭振婷的这番话，拨动了家长的心弦，让每一位家长为之动容。

郭振婷每天都会根据天气预报提醒孩子们合理增减衣服，嘱咐患病的学生按时吃药，耐心教会他们为人处世的道理。她通过多种途径了解孩子们的家庭信息和健康状况，对每一名学生的情况做到心中有数。在学习之余，郭振婷通过自己的兴趣爱好和童心，与学生打成一片，和孩子们打雪仗、堆雪人、一起做游戏，让孩子们得到全身心的放松，以更饱满的热情投入到紧张的学习中。同时，也拉近了师生距离。让郭老师带上一段时间，孩子们就会渐渐变得守纪、懂事、有爱心，学习成绩也有不同程度的提升。家长们纷纷说：“能遇到像郭老师这样的好老师是孩子们一生的幸运。”

班上有名学生性格特别内向、孤僻，经常和同学闹矛盾，有一次还动手打了人。郭振婷把孩子们叫到办公室问清了事情的经过。原来是另一个孩子不值日，他气不过就打了起来。看到他有些躲闪的目光，郭振婷语重心长地说：“老师知道你是一个有正义感的孩子，可是一个有正义感的人不会把拳头挥向自己的同学。我们是一个整体，同学就像是我们的家人，一家人要相互帮助相互宽容。拳头解决不了问题，只会让问题变大，而且这样做也是鲁莽的表现。所以我们不但要做一个有礼貌的孩子，还要做一个讲文明的孩子，老师相信你，可以的。”第二天早上当郭振婷来到办公室的时候，发现桌子上有一张小纸条：老师，我不会让您失望的！“在老师的心目中，你是一个听话、懂事的孩子，人都有缺点，但是知错就改，才是最重要的。”当郭振婷同样把一张纸条交给他的时候，看到的是孩子惊讶的表情。从那以后，这个孩子变得开朗了很多，交上了自己的朋友，也很少再与别人闹矛盾。

幸福就是无悔的选择

对于班级来说，每一个孩子只是一名学生，对于家庭来说，那就是全部，所以作为教师要做到不抛弃、不放弃。郭振婷从学生实际出发，把最新、最适合学生的教育理念带进课堂。在课堂教学中，以学生为主体，采用灵活多变、幽默风趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。在班级管理中，她大胆尝试改革创新，比如，针对本届学生基础普遍较差的情况，把基础不同的学生合理搭配，实行“一对一”的帮扶，使每一名学生都可以成为关注的焦点。还有“小老师”教学法、“学生自我管理”法，既可以锻炼学生的能力，又可以增加孩子们的成就感，便于学生的管理。方法实施以来，学生整体进步都很大，班级评比成绩在学校综合考评中遥遥领先。

因为疫情，2020年春季学生被迫停课在家学习。此时的郭振婷却更忙了，除了要备课、上网课、批改作业，她还变成了话务员，每天不是打电话催作业，就是接听家长或是学生打来的求助电话。

“郭老师，我们家孩子不上网课、不做作业，怎么说也不听，怎么办？”

“老师，我实在受不了了，我家就像地狱。”

这时的郭振婷就是家庭矛盾调解员，经常在电话里对家长和孩子进行安抚，为做好彼此的思想工作，经常一通电话就打三四十分钟。有一次在晚上10点多的时候，她接到了一个学生家长的电话：孩子和他妈妈因为作业的事吵起来了，爸爸一生气就打了孩子一顿，结果孩子离家出走了，找不到人，电话也不接。于是，郭振婷先安抚了家长一下，然后立马给孩子打电话，还是不接，她就在微信里和孩子聊天，一句、两句……一直不回，她就一直说。同时也给和孩子关系较好的几个学生家里打电话询问。两个小时过去了，当她看到孩子回复信息的时候，那颗悬着的心终于落了下来。问题解决了，可她却怎么也睡不着了，翻来复去思考怎样帮助家长和孩子相处，家长怎样管理才叫“适度”……这可真是一门大学问。

从教20年来，郭振婷不懈耕耘、成绩斐然：三次获政府嘉奖，一次荣获河北省教学技能大赛二等奖，此外还获得“一师一优课、一课一名师”省、市级优课等多个奖项。

有人问她：“每天做那么多事情，你不觉得累吗？”她笑笑说：“累啊!可是我热爱我的事业，我更爱可爱的孩子们。人能够做自己喜欢的事情，就是最大的幸福！”