新课改下的中小学体育教学策略探究

摘要：随着新课改的发展，人们开始重视中小学生的体能素质，逐渐加强了对中小学体育教学的期盼。在此教育背景下，中小学体育教师需要结合新课改的改革内容对课堂教学方式进行优化和创新，以更好地发挥体育教学对培养学生综合素质的价值。因此，新课改下的中小学生体育教学策略研究具有一定的必要性和重要性。

关键词：中小學;体育教学;新课改;激发兴趣

为了推动教育事业的快速发展、帮助教师充分明确新时代教育的主要发展方向和培养重点，我国提出了新课改理念并对课程的目标、内容、实施过程等进行了改革。基于此情况，中小学体育教师在进行教学时，务必要落实新课改理念、顺应新课改的要求。在当前的小学教育中，一些中小学体育教师仍然沿用着传统的教学方法，未能充分发挥自身在体育课程中的教育引导作用和监督作用。所以，笔者结合教学经验，对新课改下的中小学体育教学的策略进行研究，希望能够帮助广大教师改善教学现状。

一、通过体育游戏激发学生的运动意识

在新课改的具体内容中，学生兴趣是一个关键词，对教师教学具有一定的影响。在以往的教学中，部分教师习惯“单刀直入”，常常直接向学生讲解体育运动的相关知识，不擅长运用一些趣味性的教学方式。新课改强调教师在教学中应当注重学生的兴趣爱好，因此，在之后的教学中，中小学体育教师需要改变传统的教学方式，引入一些趣味性的课堂教学活动。体育游戏能够将体育运动和趣味游戏结合起来，帮助教师构建趣味性的课堂。所以，教师可以结合具体的体育项目设计符合中小学生实际运动能力的体育游戏，实现趣味教学的效果。

比如教师在讲解“短距离快速跑”的相关内容时，可以带领学生开展“摸球大战”的体育游戏，以培养学生在跑步方面的兴趣。在开展游戏时，教师可以在跑道上选择一块长度为50米的场地，在场地的中央放上一个球，在场地的两端放上两个旗子，然后让学生两两一组进行比赛，使学生在听到哨声后从场地中央起跑，当跑到旗子的位置时绕过旗子往回跑，规定先摸到球的学生获胜。在学生开展游戏的过程中，教师可以向学生讲解起跑、摆臂等知识，帮助学生掌握正确的跑步技巧。

二、通过体育比赛引导学生合作与竞争

在课程实施方面，新课改建议教师引导学生合作学习，培养学生的合作意识。融入合作概念的体育课堂比赛能够充分激发学生的合作意识，使学生认识到合作对推动人们走向成功的作用。中小学体育教师在新课改的背景下进行教学时，应当设计一些合作性的课堂比赛项目，组织学生共同参与体育竞赛，引导学生在参与体育比赛的过程中合作与竞争，以此来丰富学生的运动方式，培养学生的合作与竞争意识。通过这样的方式，教师有利于同时实现体育教学和德育教育的目标，提升学生的体育素养和德育素养。

比如教师在讲解“篮球”的相关内容时，教师可以组织男生和女生分别开展篮球比赛，让学生在篮球比赛中合作与竞争。在篮球比赛中，教师要对学生的运球动作、传球意识、投射意识、跑位意识等进行及时的指导，帮助学生提升防守积极性。同时，教师也要秉持公平公正的原则，充当好裁判的角色。在恰当的时候，教师也可以参与到篮球比赛中，创造师生比赛的机会，以此来加强师生之间的交流与互动。在篮球比赛中，教师能够利用好教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律，发挥学生在体育教学中的主观能动性。

三、通过校本课程开展体育特色教学

中小学体育教师在的进行教学时一般都将注意力放在课本上，着重向学生讲解各项体育运动的相关内容，不会将体育教学和学生的现实生活联系起来。新课改在课程内容方面指出教师要加强学科教学和现实生活、科学技术等内容的联系，提升课堂教学的综合性。基于此要求，中小学体育教师在实践教学中可以结合当地的特色文化进行教学，将当地的文化项目和传统的体育运动有机地融合起来，设计体育校本课程，以此来丰富教学内容。在这样的教学下，教师有利于推动学生在参与体育运动的过程传承优秀地方文化。

比如教师在讲解“武术”或者“体操”的相关知识时，可以结合当地的一些优秀传统文化，创编一些新的武术动作和体操动作，带领学生一边学习这些动作一边感受文化氛围。在实际教学时，教师可以使用理论与实践相结合的教学方法，先引导学生通过多媒体设备观看武术动作、体操动作和当地优秀传统文化的相关视频，然后再引导学生到操场上学习自己创编的拳法、掌法、脚法等武术动作，以此来实现校本课程的教学目标，展现特色教学的优势。

总而言之，新课改是中小学体育教学的主要背景，对教学过程具有指导作用。教师在中小学体育教学中渗透新课改的内容有利于提升教学质量，增强学生的锻炼意识。为了更好地推动教学改革，中小学体育教师应当从更广的角度出发继续探究基于新课改背景的课堂教学策略，及时掌握新课改对体育教学提出的新要求，结合新的要求对教学进行改革和创新。

参考文献：

[1]段晓伟.如何提高中小学体育课堂教学的魅力[J].田径，2017（11）.

[2]李丹.中小学体育教学改革的路径与实践[J].当代体育科技，2016（36）.

董荣华 湖北省黄石市阳新县白杨中学