浅谈新时期小学班主任工作经验与实践

罗雪晶

(湖南省长沙市岳麓区科教小学 湖南 长沙 410000)

小学是学生思想道德塑造、性格意识培养、价值观念形成、认知能力提升的关键期。对很多学生而言，这一时期所形成的良好习惯、严谨态度、思想意识，对孩子们终身发展都会产生重要影响。因此，作为小学的班主任，应该切实发挥好自己在学生成长和发展阶段的引领作用，通过诸多科学性、高效性、合理性班级管理措施的落实，进而为孩子们人生发展和良好成长而奠基铺路。

1.从感性角度出发深度关爱学生

就小学阶段的学生而言，其认知范围往往存在一定的局限性，他们大多都是用感性思维去理解和探究问题，对外界事物的反应也主要是以感官认识为基础。因此，加强与学生之间的情感交流是班主任改善自身工作的重要途径。班主任必须要立足在感性角度上，从多个层次，加强对学生的关心和爱护，要让学生感受到自己是被尊重被在意的。特别是就当下的家庭现状来看，有相当一部分父母由于忙于自身的工作，所以陪伴自身子女的时间便少之又少，這也就导致有很多学生在自身成长的过程中并未拥有充分的陪伴和爱护，甚至也没有受到正确的引导和教育，因此也常常具有暴躁，冲动，冷漠的特点。在这种情况下，班主任不应当对这些学生加以歧视，更不应当横加指责，而是要注入人性的温暖和关怀，陪伴学生度过小学阶段的时光，理解挖掘学生的内心世界，体会学生心里的苦闷和酸楚，并加以开导和辅助，让学生消除对外界交往的抵触心理。这种感性交流的方式，不仅可以让班主任发现学生身上的闪光点和特质，同时也可以建立起良性互动的师生关系。

2.加强班级的日常管理

良好的班风是促进班级内学生们拥有健康向上风貌的一个重要的因素，所以班主任一定要加强班级的日常管理，保证学生们能够进行正常的学习和生活。若在进行班级管理的过程当中出现了学生调皮捣蛋的现象，那么很有可能就会使全体学生们的集体活动留下遗憾，会影响整个班集体的利益，因此，在开展班级管理工作室，班主任一定要让学生们了解到相关的规范，要求可以通过训练的方式来进行，让学生们有个人服从整体的意识，提高学生们的自我控制力，让学生们养成良好的习惯，保证整个班级体在保持活跃的基础上而不出现乱象。

班主任一定要针对学生们在日常学习过程当中容易犯的错误，制定科学的管理规范，并要求学生们严格执行日常规范，只有这样才能够形成良好的班风，在班级管理工作的开展过程当中，能够取得良好的效果。

3.健全班干部选用制度

新时期，班主任应该建立一种长效机制。因为良好的班级管理制度并不是一夜之间就能产生的，身为班主任应该建立一个长远规划，根据实际情况及时调整管理方式，创新管理方法，逐渐形成一套适合本班特色的管理模式，让这种长效机制在班级中发挥重要作用。就班干部选任来说，班主任应该根据本班学生的实际，建立一套科学而又可行的班干部管理制度，这样也能够让班干部按照一定的规章制度进行工作，协助老师管理班级。

首先，要建立班集体核心。班干部的人选是否恰当，在很大程度上影响着班级管理工作的开展。因此，班主任必须制定严格的选拔标准，要求班干部根据学校和班级的规章制度、班干部管理条例来管理自己和其他同学的学习和校园生活，有效动员班级学生为实现班级目标而努力。如班主任可以让一些学生分管一些事务，并对其进行考察，待他们与其他同学熟悉后，再进行无记名投票;或者让学生毛遂自荐，竞聘上岗。这种方法能够将班中优秀的学生纳入到班集体的核心中，提升班级建设的水平。

其次，班主任应依据班情建立班级常规体制，帮助学生养成良好的习惯。还要培养班干部的岗位责任感，并定期对班干部的工作进行考核和评价，并形成常态化机制。

最后，对于选举出的班干部，班主任要对他们进行培训，传授他们管理经验，教导他们以身作则，在管理好班级的同时自己的学习也不能松懈。班主任不能也放松对班干部的监督，在班级管理中班干部为班级做出的贡献要及时给予表扬和奖励，面对班干部工作中的不足，班主任也要重视并且及时解决处理。只有这样才能打造出一个有纪律、团结有爱的班集体。

4.积极召开家长会

小学阶段学生接触的人大多集中在家长、教师这两个层面，这也导致了教师与家长信息交流的不及时。很多学生在学校里表现出的是一面，而在家长面前表现的则是另一面。

面对此种情况，小学阶段的班主任需在做好班级管理的同时积极与学生家长进行沟通。了解学生在家的表现情况，以此去全方位定义学生。在很多家庭中由于父母教育经验的不足，他们往往不能够在家里给予孩子正常的教育。也有一些家长过度溺爱学生，这导致了学生的种种不良性格。在教学过程中教师要与家长做出及时的沟通交流，使得双方都能够掌握学生的实际发展状况。对此进行针对性的措施，改正家长在日常教学过程中的一些不良行为。注重因材施教教学策略的实施，定期举办家长会。养成学生的良好行为习惯，以此来积极推进小学阶段的班级管理。

结语

总而言之，班级管理是一门艺术，班主任担负着培养合格人才的艰苦重任。作为班主任，要不断探索和创新，勤于总结，奉献爱心，在掌握有效管理方法的同时，加强和学生沟通，对学生一视同仁，真正关心和帮助学生。只要班主任真诚地和学生交朋友，及时帮助他们解决学习和生活中的困难，耐心做他们的思想工作，以情动人，因势利导，就能促进学生健康成长，建设一个和谐的班集体，对学生们的教育也就一定能够成功。