思想政治教育对大学生社会化的影响

李苗

摘要：大学时期是人的社会化的重要阶段。思想政治教育是人的社会化的重要手段，它与人的社会化有着非常密切的联系，对大学生当前乃至以后的健康发展具有重要意义。以X学校部分学生为样本，采用问卷调查、访谈的方法，系统阐述了当前大学生社会化的现状与特点，认真剖析了思想政治教育对大学生社会化的积极影响以及尚存在的问题和不足，希望能对思想政治教育方面的研究有所帮助。

关键词：大学生 思想政治教育 个体社会化 影响

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）02-0127-02

人的社会化是一个终身发展的过程，大学时期是人的社会化的重要阶段。最近几年频频出现关于大学生的负面新闻，其背后一定程度上反映了思想政治教育在大学生社会化方面的重要作用。因此，加强思想政治教育，把思政工作做到实处，让其发挥应有的作用，实现教育目标，促进个体顺利实现社会化，不仅是社会的迫切要求，更是大学生在步入社会时免受伤害的重要保障。

一、大学生社会化概述

（一）个体社会化的含义

个体社会化是教育学和社会学都比较重视的问题，对此国内外都有比较独到的研究见解。其中，美国社会学家罗伯逊曾提出，“个体社会化是使人们获得个性并学习其所在社会的生活方式的社会相互作用的过程”。我国学者普遍认为，个体社会化指个体在出生后，为适应社会发展的需求，习得社会文化规范、价值观念和行为习惯等，并借以适应社会、参与社会的过程。个体社会化是一个人从自然人成长为社会人的过程，在此过程中，个体习得具有社会化特征的道德规范、行为规范和知识技能等。

（二）大学生社会化的特点

大学生处于青年阶段，其社会化也具有青年期社会化的一些特征：生活空间变大，社会化范围逐渐随之扩大，社会化过程中具有良好的自我监控能力，从他人约束逐渐转变为自我约束。大学生作为思想活跃的个性化前沿群体，还有其自身的社会化特点，这主要表现为大学生具有创造性，并在社会化过程中能趋向于独立自主。大学生由于智力、思维能力的高度发展，文化素质的不断提升，使自我期望和理想目标达到相当高度，因此在社会化过程中，往往有自己的价值信念和自我追求，试图通过自己改造社会，而并非简单地适应社会。这一特征，使大学生在社会化的过程中同样保持个性发展。

（三）大学生社会化的现状

以X学校为例，通过问卷调查和访谈的形式，主要从大学生的思想社会化和行为社会化两方面来研究。

1.大学生思想社会化

思想社会化包括政治情感社会化、道德认知社会化。

政治情感是伴随人的政治认知过程所形成的对于各种政治客体的好恶感、爱憎感、美丑感、亲疏感等心理反映的统称。大学生政治情感反应大学生对现有政治生活、政治现象和政治体制的态度。调查结果显示，75%的大学生对国家的情感较深厚，具有较强爱国主义精神;85%的同学经常关注新闻热点或谈论国家大事，只有少部分学生政治意识相对薄弱。

道德认知是指大学生根据一定道德规范对社会现象的是非、善恶、美丑的认识、评价和判断。道德认知在品德形成中具有重要作用，只有具备深刻的道德认知，才能产生强烈的道德情感，才能在道德行为中体现出来。因此，大学生的道德认知，一定程度上决定了他们对社会中各种现象的感知形式，并对他们的道德行为产生重要的影响。

2.大学生行为社会化

行为社会化是指大学生的行为在社会环境中受社会影响所形成的社会化趋势，主要体现在人际交往上。大学生在大学校园里，人际交往是不可避免的，学生之间、师生之间、与社会之间的交往对大学生的学习、心理和生活都会产生巨大的影响。通过人际交往，大学生可以开拓自己的视野，交流思想与感情，促进自身发展。良好的人际关系不仅能增强亲密感，建立良好的互助关系，还能使个体的心理产生获得感和归属感，促进大学生心理健康发展。

二、思想政治教育对大学生社会化的影响

（一）积极影响

1.促进大学生的政治社会化

大学期间是大学生政治立场和世界观成熟的关键时期，大学生都在有意无意地完成政治社会化。加强大学思想政治教育，能够促进大学生建立良好的社会意识形态，顺利完成政治社会化。X学校在思想政治教育上主要以理论知识来武装大学生的头脑，使他们通过学习社会政治基本理论知识，了解社会政治制度，掌握社会政治规范，从而坚定社会主义信念;通过形势与政策教育，让大学生深入了解国家现状，增強政治意识;通过举办爱国主义主题班会和思想政治教育讲座，强化大学生的政治是非观，使大学生具有敏感的政治觉悟，能以正确的政治思想来思考与解决现实问题。

2.促进大学生的道德社会化

道德社会化就是大学生主体将特定社会认可的道德行为准则和规范转化为自己的内心信念，并在现实的社会生活中履行。X学校的思想政治教育课结合课程与学生的特点，有目的地引导学生正确认识和处理个人和社会、个人和集体、个人和个人的关系，帮他们确立符合社会发展规律的道德理想，形成符合社会要求的道德观念，养成良好的道德行为，培养优良的道德品质。

校园文化对大学生的社会化起着潜移默化的影响作用。X学校利用校园文化活动，寓教于乐，将道德教育和影响渗透到活动之中，有效地改善了大学生的精神面貌和行为习惯，让大学生在活动体验中逐渐形成自己的人生观、价值观和世界观。积极健康的校园文化，能为大学生社会化做好铺垫。

（二）存在的问题

虽然我国思想政治教育在不断改革与推进，但近年来一些高校毕业生短时间内不能适应社会，存在着这样或那样的问题，这些问题主要表现在以下几个方面：

1.部分大学教师观念落后，自身社会化程度不高

思想政治教育的价值理念和培养目标，一定程度上出自于大学教师的言传身教，大学教师的个性品质、思维观念对大学生的社会化有着巨大的影响。大学教师是大学生社会化的影响者和引导者，是大学生社会化过程中的教育主体。部分教师停留于已有的教育观念，仅把教授知识作为自己的职责，而忽略了对大学生融入社会的引导，一定程度上对大学生的社会化产生了不利的影响。

2.社会实践活动环节相对薄弱

实践是检验真理的唯一标准。在教育学领域培养全面发展的人就是将教育与生产劳动相结合。社会实践可以深化大学生的学习成果，也可以有效引导大学生正确认识社会，与社会产生有机联系。从当前来看，大学生的思想政治教育理论知识基本能达到标准，但是实践能力普遍较低，其主要原因是高校实践教学环节薄弱，理论与实践脱节，导致大学生不能将理论知识有效地投入到实践活动中，走向社会时，不能适应工作岗位，社会适应能力低下。

三、结语

通过分析当前大学生社会化的现状与特点，深刻讨论了思想政治教育对大学生社会化的影响，希望能对思想政治教育方面的研究有所帮助。

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责任编辑：孙瑶