办好思想政治理论课的现实意义及实践策略

赵明刚

（南阳师范学院马克思主义学院，河南南阳473061）

党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题深入思考，就必须办好思想政治理论课这一重大问题，发表了系列重要讲话，提出了一系列新思想、新理念，深刻阐述了新时代为什么要办好思政课、怎样才能办好思政课、办好思政课的目的是什么等一系列事关思政课建设的重大问题，深化了我们对思政课重要性的认识。深入研究习近平总书记关于思政课必须办好的重要思想，对全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，把正处于“拔节孕穗期”的青少年教育好、引导好，把他们培养成有理想、有本领、有担当的时代新人，培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的现实意义。

一、办好思政课的必要性

（一）办好思政课是落实立德树人根本任务的现实需要

走中国特色社会主义的办学道路，必须把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，这要求我们“把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起”[1]。因此，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要”[1]，这是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的现实需要。

习近平总书记指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”[1]青少年是祖国的未来、民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望[2]70。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是青少年世界观、人生观和价值观形成的关键时期，将青少年培养成担当民族复兴大任的时代新人，思想政治理论课的作用不可替代。思政课要在他们成长的关键期为他们点亮理想的灯，照亮前行的路。

总之，思政课肩负着为党和国家事业铸魂育人、立德树人的光荣使命，承担着为民族复兴育才造士、把青少年培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。办好思政课不仅使命光荣，而且意义重大。

（二）办好思政课是加强新时代意识形态建设的客观需要

习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”[3]153经济工作搞不好，会出大问题；意识形态工作搞不好，也会出大问题。因为，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”[3]153。

当前，我国意识形态领域各种社会思潮激荡，西方敌对势力借助互联网大肆传播西方的文化思潮、生活方式和价值观念。青少年的价值取向决定着国家未来的价值取向，从这个意义上说，把青少年教育好是防止东欧剧变、苏联解体等悲剧重演的关键。党中央早就提前谋划，在大中小学循序渐进地开设思想政治理论课。通过开设思政课，我们党实现了对青少年思想政治教育的全覆盖，确保青少年“牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚定永远跟党走的信念，坚决拥护社会主义制度，坚决拥护改革开放”[3]45。可以说，办好思政课关系到我国意识形态的安全，也关系着我国政权安危。

（三）办好思政课是青少年健康成长、顺利成才的迫切需要

党和政府历来高度重视青少年的成长问题，因为青少年是祖国的未来、民族的希望，他们肩负着人民的重托、民族复兴的重任。把他们培养成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，是国之大计。

青少年阶段既是一个人身体发育的黄金期，更是思想的“拔节孕穗期”，是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期。青少年茁壮成长，成为国之栋梁，学校思想政治理论教育至关重要。这一时期，如果青少年接受了正确的价值观教育，那么他们一定会成为一个有益于国家、有益于社会、有益于人民的人。香港动乱中部分青年的言行给我们敲了一记警钟，警示我们抓好青少年的思想政治教育刻不容缓。党和政府开设思政课的目的是帮助青少年系统学习马克思主义理论，为他们一生成长奠定坚实的思想基础。通过思政课学习，青少年能够坚定马克思主义信仰，确立社会主义和共产主义信念，立志为实现“中国梦”而奋斗终生。

二、办好思政课的现实基础

（一）党中央高度重视，为办好思政课提供了根本保证

习近平总书记指出：“党中央对教育工作高度重视。我们对思想政治工作高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证。”[1]为了办好思政课，中央召开一系列重要会议，出台一系列重要文件，制定了一系列重大方针政策，采取了一系列切实有效的措施，推动思政课建设在改进中加强，在创新中提高，思政课的思想性、理论性、针对性、亲和力不断增强。

进入21世纪以来，党中央、国务院密集出台文件，为办好思政课提供政策支持。2004年，中共中央、国务院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号），为办好思政课指明了方向。2005年，中宣部、教育部联合下发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号），对办好思想政治理论课提出具体要求。此外，《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科〔2008〕5号）、《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教育部教社科〔2011〕1号文通知印发）、《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（中宣部、教育部教社科〔2015〕2号文通知印发）等文件对办好新时代思想政治理论课提出了明确要求，是办好新时代思政课的纲领性文件。

不仅如此，党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央更是把办好思想政治理论课作为中国共产党缔造千秋伟业的战略工程，从党和国家事业发展全局的高度审视办好思政课的重大意义，强力推进思政课建设。党和国家先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育会议和全国学校思政课教师座谈会，着力廓清影响思政课的错误认识，破解制约思政课建设的体制机制问题，为办好新时代思政课提供了根本保障。

（二）中国特色社会主义的巨大成功，为办好思政课提供了有力支撑

习近平总书记指出：“中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，为思政课建设提供了有力支撑。”[1]中华人民共和国成立以来，特别是改革开放以来，我国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力实现了历史性跨越，中国特色社会主义在经济领域、政治领域、文化领域、社会领域、生态领域、党建领域取得的辉煌成就，为办好思政课提供了优越的物质条件和坚实的文化基础。

首先，我国政治建设的不断进步，为办好思政课提供了坚强的政治支撑。办好思政课，要秉持正确的政治态度。习近平总书记指出，“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向”[4]。扎根中国大地办教育，必须凸显“中国特色”。怎样才能彰显我国社会主义教育的“中国特色”呢？我国大中小学开设思想政治理论课就充分体现了我国教育的“中国特色”。正如习近平总书记所说，“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课”[1]。“理直气壮开好思政课”，彰显了我们党对办好思政课的底气、信心和决心。我们的党从来没有像今天这样高度重视思政课建设，从来没有像今天这样把“办好思政课”“放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待”[5]。

其次，我国经济实力的不断增强，为办好思政课提供了充足的财政经费支撑。办好思政课，经费是基础。进入新时代以来，党和国家加大了对思政课建设的财政支持力度，充足的经费投入使思政课办学条件得以持续改善，教学设备走上了现代化、网络化、智能化的道路。

最后，我国文化事业的繁荣发展，为办好思政课提供了坚实的思想文化支撑。办好思政课，关键是培养造就大批高素质人才。习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师。”[1]任何时候，高素质人才都是党和国家事业成功的不二法宝。改革开放以来，我们党高度重视思想文化建设，高度重视教育事业，把教育当作培养千秋功业人才的德政工程，把教育提升到“国之大计、党之大计”的战略高度来看待，各领域人才辈出，为中国特色社会主义培养了大批德才兼备的高素质人才。

（三）办好思政课具有深厚的文化底蕴

办好思政课，必须重视文化资源的开发和利用，必须重视学习研究中华优秀传统文化和中国特色社会主义先进文化。

中华优秀传统文化是中华民族宝贵的思想文化宝库，既包括儒家“修身、齐家、治国、平天下”的思想，又包括诸子百家的思想和学说。特别是儒家提倡的“仁、义、礼、智、信”道德标准，法家倡导的“以法治国”理念，道家推崇的“道法自然”的生态意识等，都应该经过创造性转化和创新性发展后融入当下的思想政治教育。

我们党在长期的革命、建设和改革过程中形成的独树一帜的红色文化和中国特色社会主义先进文化，是我们党和人民最为宝贵的精神财富，其中既有我们党在革命战争时期孕育的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神，又有我们党在社会主义建设时期铸就的雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，还有我们党在改革开放时期形成的敢为天下先的深圳精神、奥运精神、载人航天精神等。所有这些都是思政课必须大力弘扬和继承的优秀文化。

（四）思政课建设积累的丰富经验和科学认识，为办好思政课提供了重要基础

办好思政课，必须尊重思想政治工作规律，尊重学生成长规律。长期以来，我们党高度重视思想政治工作，高度重视思想政治理论课建设，积累了丰富的经验和规律性认识。比如：思想政治工作是学校各项工作的生命线；思政课是落实立德树人根本任务的关键课程；思想政治工作必须紧紧围绕学生、关照学生、服务学生；做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新；思想政治教育要处理好时、度、效之间的关系。这些规律性认识是我们党几十年如一日不断强化思想政治工作和思政课建设实践的理论升华，对思政课建设具有重要的指导作用，需要思政课教师把这些经验和做法融入思政课建设，推动思政课建设快速发展。

三、办好思政课的主导策略

（一）办好思政课，必须坚持党的领导

办好中国的事情，关键在党的领导。正如习近平总书记所说，“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针”[1]。新时代贯彻党的教育方针，把立德树人根本任务贯彻到思政课方方面面，必然要求加强党对思政课建设的全面领导，充分发挥党统揽思政课建设全局的领导核心作用。

首先，坚持党对思政课建设政治方向的引领。思想政治理论课不是普通的通识课，它承担着为党和国家培养社会主义事业可靠接班人和合格建设者的重任，思政课建设必须把正确的政治方向放在第一位，强化政治导向和政治意识，确保思政课始终沿着“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”[1]的正确轨道运行。

其次，加快构建党委统一领导、各部门协同配合的工作机制。思政课建设是一项关涉培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的战略工程，需要全党、全社会的关心和支持，需要形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各司其职、全社会协同配合的工作体制，最终形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的大思政工作格局。

最后，建立党委书记、校长带头走进思政课堂听课讲课，带头联系思政课教师的长效机制。党委书记和校长只有走进课堂才能深入了解学生所思所想；只有亲自授课，才能理解思政课教师；只有了解学生、理解教师，才能切实为师生办实事、解难事、做好事，才能调动教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的主动性。

（二）办好思政课，必须坚持改革创新

思政课的使命是向学生们传播马克思主义理论，培养他们的爱国主义情怀，使他们真懂、真信、真学马克思主义。思政课的使命和价值决定了思政课只有与时俱进，才能跟上时代步伐；只有改革创新，才能不辱使命。习近平总书记强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”[1]。

增强思政课的思想性、理论性，要求思政课改革创新要重视政治性和学理性相统一。思政课不能没有政治话语，只有将政治性融入思想性，通过教师的理论讲授巧妙地把政治导向灌输给学生，才是比较成功的思政课改革。需要特别强调的是，任何的思政课改革都不能以政治性冲淡思想性，更不能以理论性遮蔽政治性，应该做到政治性与理论性的统一。

增强思政课的亲和力和针对性，要求思政课改革创新要重视政治话语、学术话语和生活话语的转换。思政课教材无论是理论观点的表达，还是思想内涵的阐发，都离不开政治话语的包裹和支撑，这一特性决定了思政课话语严肃性有余而生动性不足。因此，教师要想让思想政治理论为学生所接受，必须善于将严肃的政治话语进行某种形式的转换，转换成学生喜闻乐见的生活语言。

（三）办好思政课，必须调动思政课教师的积极性

习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”[1]因此，提升思政课教师素质尤为重要。

第一，政治要强。新时代思政课教师的第一操守是政治要强，拥有崇高的理想信念。理想与信念不坚定，不能算是合格的思政课教师。因此，思政课教师必须坚定马克思主义信仰，坚持共产主义信念不动摇，任何时候都听党话、跟党走，不论什么时候为党育人的初心不能忘，为国育才的使命不能丢，讲好思政课的决心不能变。在大是大非面前，思政课教师要始终与党中央保持高度一致，自觉坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，做一个政治清醒、理想信念坚定的人。

第二，情怀要深。新时代思政课教师不能只关注自己的小家庭，过好自家的小日子，种好自家的责任田，还要有家国情怀；心里不仅装着小家，还要想着大家和国家，把党的利益、国家的利益、人民的利益放在心中最高的位置。

第三，思维要新。新时代思政课教师必须加强理论学习，强化理论武装，不断增强辩证思维、创新思维能力，以新思维开创事业发展新局面，以新理念推动思政改革新实践，以新思想充实思政教学新内容，不断创新思政教学方法，探索思想政治教育新规律，推动思政课在改革创新中不断取得新突破，促进思政课教学不断取得新成效，讲好学生受益的思政课。

第四，视野要广。新时代思政课教师必须要有渊博的知识、宽广的视野和缜密的思维。为此，思政课教师必须养成博览群书的好习惯，广泛涉猎哲学、政治、经济、历史、文学、教育、心理、法律等人文知识，同时还要努力学习自然科学知识，特别是互联网、人工智能等高新科技知识，加快知识迭代更新的速度。

第五，自律要严。新时代思政课教师必须言行一致，表里如一，为人师表；要对自己严格要求，不断增强政治意识，加强道德修养，带头遵纪守法，自觉弘扬主旋律。思政课教师一定要讲政治纪律，牢记学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的要求。思政课教师不能课堂上说一套，课下做一套；当面一套，背后一套；嘴上讲着马列主义，私下反对马列主义。不论什么时候，思政课教师都应该踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，行事光明磊落，做到课上课下一致、网上网下一致。

第六，人格要正。新时代思政课教师要想成为一名优秀的人民教师，必须做到学高为师、身正为范，严格要求自己，不断鞭策自己。在做学问方面，思政课教师要坚决摒弃急功近利思想，坚守学术道德底线，扑下身子，真抓实干，以十年磨一剑的韧劲，出大成果，做真学问。在为人师表方面，思政课教师要谨记“亲其师，才能信其道”的古训。古人所说的“经师易得，人师难求”，强调的是教师不能只有知识，更重要的是要有师德修养。新时代思政课教师要想成为有知识有修养的教师，必须具备高尚的人格。思政课教师有了高尚的人格，学生才愿意亲近教师，给予教师应有的尊重和信任，并处处以教师为榜样，时时以教师为楷模。

习近平总书记关于思政课必须办好的重要思想，论述深刻、意义深远，不仅解决了困扰思政课建设的深层次问题，而且指明了思政课建设的方向，那就是办人民满意的思政课。办好思政课，需要全党重视、全社会支持、全体思政课教师辛勤付出。只有这样，才能把思政课办成让党中央放心、让人民满意、让学生喜爱的优秀课程。