坚持党的领导 创新知识经济时代思想政治教育方法

●万明慧

引言

进入21世纪后，知识经济时代已经来临。在思想意识、教育内容与外界环境等方面为思想政治教育带来较大挑战。要求思想政治工作者必须在党的领导下积极探寻新路径，充分发挥高科技优势，迎合时代发展趋势，树立现代化意识，在互联网络技术的支持下大胆创新，使教学实效性得到显著提升。

一、知识经济时代思想政治教育面临的挑战

知识经济是指在知识与信息生产、分配与利用基础上的经济形态。与以往经济形态相比更加凸显知识的价值，将其作为经济发展的核心力量，依靠智力因素提高产品的生产与价值。在思想政治教育工作中，新时代的到来对其工作方法带来严峻挑战，主要体现在以下方面。

（一）传统伦理观念固化

在科技飞速发展下，传统伦理观念受到很大冲击，“克隆”技术的诞生使无性繁殖成为可能，大力推动了全世界生物技术发展。但是，科技的发展也使人们的思想道德与认识产生冲突与矛盾，导致精神空虚且迷茫。网络的诞生将人们封闭在“人—机”环境中，且无需说明自己的真实身份，人与人之间的可视性与亲近感减少，很容易迷失自我。在虚拟的网络世界中，人们之间关系淡化、情感萎缩、交往能力下降。在追求快捷联系的同时，忽视了人的本质，即所有社会关系的总和，很容易在生活中忽视集体价值，变得冷漠、缺乏责任感，由此引发道德危机。可见，在知识时代下，强化科技道德教育显得十分必要。

（二）经济一体化冲击

进入新时期后，世界各国之间的经济往来越发紧密，生产资源可实现跨地区、跨国家的优化配置。地域概念日益模糊，民族、地区与国家之间通过交流合作优势互补，逐渐构成“全球村”。在此形势下，思想政治教育内容也逐渐从封闭走向开放，思想政治教育内容应结合国情而定，包含民族性内容，充分展现鲜明的中国特色，为中华崛起提供强有力的精神助力。但是，当前思想政治工作内容带有一定封闭性，更加注重民族意识与精神层面的教育，忽视全球与国际化方面的教育，在此基础上培养的人才很难适应经济时代与开放化国际环境，在激烈的国际竞争中处于弱势。可见，经济一体化对教育内容产生一定冲击，应加强国际化教育，迎合时代发展潮流①。

（三）教育内容滞后

当前，知识与观念快速更新，信息与技术不断换代，呈现出“新、变、快”的时代特点。为了迎合时代发展，思想政治教育内容也势必要与之对应。但是，当前我国思想政治教育内容存在明显的滞后性，落后于国内外发展步伐。例如，思想政治教育中缺少与科技相关的伦理教育，很难迎接新时代带来的挑战，尤其是在网络道德教育方面更是滞后明显。当前，网络黑客受到全世界的关注，与科技相关的道德问题已经暴露出来。但思想政治教育却未能结合社会现实，针对人们思想认识水平，结合具体国情进行教育拓展，由此加大教育难度。此外，教育渠道也存在单一老化问题，没有充分发挥网络优势创造多元教育环境，使思想政治教育效率受到较大影响。

二、知识经济时代思想政治教育的创新路径

在知识经济背景下，创新属于灵魂所在。为了提高思想政治教育实效，必须要坚持党的领导，跟随时代发展与变化不断地调整思想政治教育理念、教育内容与方法，积极探索新的教育路径，使之与时俱进，取得理想的教育效果。

（一）转变思想，培养科学精神

科学精神是从科学中提炼文化精髓与价值观，主要包含追求真理、探索未知、尊重规律、严谨勤奋等精神。这种精神不会自动形成，需要在党的英明领导下，通过开展有目的、有意识的思想政治工作进行引导和感染。长期以来，我国思想政治教育始终停留在科学精神的宣传层面，而没有使培养工作得到贯彻落实。科学精神的培养可为科学活动的开展增添动力，促进科学繁荣。只有对科学精神进行探索和献身，才可营造出热爱科学、尊重科学的积极氛围，使社会主义现代化建设获得更多的智力支持。对此，新时期思想政治工作人员应深刻认识科学精神培养的重要意义，并将其上升到时代主旋律的高度，这也是思想政治教育现实责任感与使命感的充分体现。科技是现代化建设的前驱与先导，在培养和树立科学精神的同时，也应清楚地认识到科技究竟掌握在谁的手中、为谁而服务，这便离不开科技道德研究，主要是指公民在从事科技活动时应遵循的行为准则。在对科学精神进行宣传的同时，思想政治工作人员还应注重科学道德的培养，引导人们追求真理、坚持学术自由、保护知识产权等，使其充分发挥自身的聪明才智为社会做贡献。在享受科技成果的同时，不侵犯他人合法权益，不对社会和谐与自然环境造成损害。在知识经济背景下，思想政治工作人员应坚持党的领导，以科技道德为教育重点，在此基础上促进科技创新与社会经济繁荣②。

（二）迎合时代，加强国际化教育

在经济一体化背景下，全人类的生存和发展被紧密地联系起来，这要求人类打破传统封闭的地域观念，各国家、民族之间应紧密联系起来，加强对不同文化和观念的尊重，培养合作精神。由于知识具有共享性，知识经济势必使全社会变得更加开放。当前，世界各国都开始重视国际化教育，尤其是发达国家，国际意识的培养成为思想政治工作的主要教育内容。以日本为例，他们早在上世纪便开始重视国际精神与大和教育，要求人们只有成为真正的国际人，才是一名出色的日本人。③在国际化教育队伍中，日本始终走在前列，而我国的思想政治教育却始终缺乏国际教育的内容，在国际礼仪与交流合作方面都面临着较大挑战，尤其是在加入WTO后，一体化对思想政治教育的冲击更加明显，可见开展国际教育已经成为大势所趋。

国际化教育对国民文化素养提出较高要求，不但要熟悉本国国情与文化，还要对其他国家的政治、经济与文化教育水平有足够的了解，并能够与外国人和睦相处，尊重外国文化与生活习惯，具备严谨规范的国际礼仪，熟悉国际间交往知识。通过开展国际伦理道德教育，引导人们更加关注生态道德问题，鼓励公民积极参与国际事务，为国家对外开放与发展献计献策，树立良好的国人形象，教育国民珍惜和平与民主，获取更多的国际话语权。此外，在国际化教育的同时，应重视民族精神与文化教育，将民族精神提高到国际教育层面，引导国民树立开放视野，以清醒的头脑与博大胸怀树立鲜明的价值取向，始终坚持党的领导，肯定社会主义文化的主导价值，通过强化国际化教育，妥善处理各民族与世界间的关系。

（三）借助网络，创新教育方法

在知识经济时代下，针对教育内容滞后于时代发展速度的问题，应充分发挥网络技术与现代教育工作的作用和优势，对教育方式进行创新。在以习近平总书记为核心的党中央领导下，进一步提高思想政治教育效果。

1.教育方法创新。在知识经济下，思想政治教育内容、对象与环境因科技利用发生重大改变。在教育内容中应加入知识经济相关思想，教育范围也因“地球村”的构成而日益扩大。对此，思想政治教育势必要结合时代变化，采取更加新颖的教育方法，通过多学科融合的方式培养更多人才。对此，应加强对科技与教育方式的研究，积极探索新的教育方式，例如，将新科技渗透到思想政治教育领域，使思想政治教育与信息科学、软科学等有机结合，借助新方法传授思想政治知识。减少定性方式的应用，增加定量法的应用，这样不但满足知识经济发展趋势，还符合现代人们思想变化特征，有助于取得理想的教育效果。在发达国家中，主要采用软科学、量化、预测、评估等方式，我国思想政治工作可借鉴和吸收，采用合理的方法发扬光大优良传统。

2.引入现代信息传播手段。当代人民群众具有欣赏与接受心理，应积极引入现代信息传播手段。现代传媒具有快节奏、高效、流量大等特点，可在思想政治教育中发挥重要作用。针对党政方针、国家政策、领导指示等均可借助电视、网络、音像制品等技术，在短时间内传播到各个角落，与传统思想政治教育相比具有极大优势。如若将思想政治教育优良传统与现代技术相结合，势必会达到立竿见影的效果。对于各大院校来说，应通过校园网、校园广播、电子图书馆等加强对校园文化环境的优化，使学生从教室到食堂的各个角落均可感受到积极向上的教育氛围，在潜移默化中渗透德育教育，思想政治教学效果自然得到显著提升④。

3.应用现代教育工具。思想政治教育应在以往的基础上融入新工具，尤其是网络、计算机等，这些均具有知识经济时代标志，可使教育方式朝着计算机化、传媒化、网络化的方向发展，使群众在实践中形成良好的品德与思想，及时对成功经验与方法进行推广。其中，传媒化主要是利用广播、电视等传媒及时传递信息，具有快捷迅速等特点；计算机化是指运用多媒体开展思想政治教育工作，获取更加理想的教育成果；网络化是指利用现代网络超时空、共享性特点，为公众提供更加丰富完善的思想政治教育业务，使人们获取信息的渠道与方式得到拓展，并在习近平中国特色社会主义思想的引导下占领网络阵地，例如，清华“红色网站”的构建将国内外先进的教育方法和工具融入其中，取得事半功倍的思想政治教育效果。⑤

结论

综上所述，在知识经济时代下，针对思想意识、教育内容与外界环境等方面存在的问题与挑战，我们要切实加强思想政治教育力度，通过转变思想，培养科学精神、迎合时代潮流，加强国际化教育、借助网络技术，创新教育方法等方式，在以习近平总书记为核心的党中央英明领导下探寻一条思想政治教育新路径，使思想政治教育能够迎合时代发展潮流，培育出更多高素质、高技能的综合型人才，推动国家与社会的繁荣发展。

注释：

①廖小明.知识经济时代思想政治教育方法创新探析[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2019(02):185-187

②覃宪儒.知识经济时代大学生思想政治教育的思考[J].经济与社会发展,2019,002(001):174-176

③宫磊，罗钦.日本应用型人才培养体系研究[J].职教发展研究，2020,3（01）：100-106

④路春梅.知识经济时代思想政治教育内容面临的挑战及创新刍议[J].辽宁教育行政学院学报,2018(03):22-24

⑤李宝玉.知识经济时代高校思想政治教育创新探析[J].辽宁行政学院学报,2019,008(006):139,142