幼儿足球课程游戏化的开发与实施

庄秋萍

【摘要】球类运动一直都是深受幼儿喜爱的运动。教师可以通过环境的渲染、活动的组织等一系列方法，让幼儿在愉快的、广阔的氛围中，感受到足球的魅力。本文根据幼儿年龄阶段的性格特点和幼儿园现有的设备条件，设计了拥有自身特色的足球游戏活动以及多样化活动模式，以期提高幼儿教学的质量。

【关键词】幼儿园；足球游戏；开发与实施

一、开展幼儿足球游戏活动的重要意义

2015年，习近平总书记提出振兴足球事业，从娃娃抓起。在幼儿园开展足球特色运动，不仅对国家未来足球运动人才的储备有一定意义，还能够完善和丰富幼儿园课程、推动幼儿身心健康的全面发展。幼儿在体能测试中反映出，喜欢足球活动的幼儿在体能及免疫力方面，尤其是灵敏度、爆发力、平衡感等方面的发展，明显胜过其他幼儿。

二、开发游戏化的幼儿足球课程

在足球课程游戏化的开发过程中，要以幼儿的情趣为基础。通过与幼儿园的主题游戏、教学活动等对足球活动进行创新，立足于足球活动中的技能、技巧，有意识的选择素材进行游戏化设计。

（一）多维度开发足球游戏课程

1.开发情境主题式的足球游戏

情境主题式的足球游戏，即教师在户外足球活动中创设一定的游戏情景，如运用故事情景、生活情景、幼儿熟悉的情景等，充分调动幼儿参与活动的兴趣。如：教师巧妙利用“九宫格”“两人三足”等游戏，以及现有的大型户外活动器械创设不同难度的游戏场景，让幼儿进行“闯关”游戏。

2.结合《指南》运动技能技巧和年龄特点开发足球游戏

幼儿园的足球活动需要按照园内幼儿不同的年龄阶段，选择不同的足球内容和实施的方法，科学地制定足球游戏的目标、形式等。对幼儿园小班的幼儿而言，可以多采取简单的平行式游戏。小班幼儿的年龄偏小，自主意识不强且比较依赖身边的教師和家长，教师应采取平行式的足球游戏，如“看看谁能踢的远？”等。

（二）多手段实施游戏化的足球课程

1.加强游戏设计

每个年龄段的幼儿有着明显的年龄差异。由于不同的幼儿在其生理、心理及动作特点方面存在个体差异，在选择活动内容和投放材料时，应结合幼儿的实际情况，设计符合各个层次水平幼儿的活动，将活动游戏化，增添角色、情境，避免枯燥、被动机械的学习。如：运球、射门这两项足球技能，教师可以将这两个动作融入传统游戏“老鹰捉小鸡”中，把足球当成捉住小鸡的“武器”，让一个幼儿或是多个幼儿扮演老鹰，每人带一个足球，一人当母鸡，其他人当小鸡。“老鹰”用脚运球四散跑，寻找最佳时机将球射出，被射中的“小鸡”退出本轮游戏。通过游戏形式，幼儿渐渐地学会运球、控球、射门等足球技能，同时还提升了团队合作意识，体验游戏活动带来的快乐。

2.足球游戏活动融入户外活动中

教师可以根据班级计划，利用一日生活中的各个环节组织足球游戏。每周在固定时间内进行足球游戏活动，通过这些时间组织足球游戏、练习和巩固足球技能技巧。比如在学习运球和带球的足球活动中，教师要赋予足球形象化角色，并加强游戏情境的创设。在游戏情境中，通过玩球，可以充分激发幼儿的学习兴趣，不断提高幼儿的自主想象力和创造力。

3.足球游戏融入到五大领域课程中

融合五大领域让幼儿的各个领域能力得到发展。例如在数学领域，进行《比一比谁踢的多》比赛，教师通过制作数字踢板，利用海绵垫等材质将数字以表格的形式绘制于上面。幼儿分组进行比赛，如幼儿踢到2的格子中，则该组记2分，最后通过加法的形式算出哪一组胜利。幼儿在踢一踢、比一比、算一算的过程中，既锻炼了腿部及身体协调能力，又对数与数的关系有了进一步的认识。

4.充分挖掘家长资源，亲子共玩足球

幼儿园游戏化足球课程离不开家长的理解支持和积极配合。幼儿园可以将好玩的足球游戏介绍给家长，并组织亲子游戏让家长参与到足球活动中。通过亲子足球游戏，增进亲子之间的感情，调动积极性。教师还可以利用家长会、家长学校讲座、家委会及离、入园的时间，引导家长为幼儿创设良好的家庭足球游戏活动氛围。

5.完善足球游戏保护

考虑到幼儿本身的防护能力不高，在幼儿足球课程游戏化的执行过程中，必须实施有效的保护手段。幼儿天生的玩耍心态较为突出，如果在活动空间上过于狭小，或者是没有满足幼儿的需求，都容易造成擦伤、磕伤的现象，这会引起家长的高度关注，产生较为恶劣的后果。

三、结束语

在幼儿园推动足球活动，营造幼儿园生动的成长环境，让幼儿在游戏化的足球活动课程中对足球运动充满兴趣，既能促进身心协调健康地发展，培养其团结意识、竞争意识和协作意识，也能在游戏化的足球活动中促使幼儿更加自信、健康，体验足球活动带来的乐趣。

【参考文献】

[1]中华人民共和国教育部制定.3- 6岁儿童学习与发展指南[M].

[2]周孝根.幼儿园体育活动中开展足球运动的方法和策略探究[J].华夏教师，2017（20）：18

[3]龙洧.浅谈幼儿园体育活动开展足球运动的方法与策略[J].当代体育科技，2018，8（28）：109+111

（福建省厦门市同安区朝阳幼儿园）