趣味发声练习在小学歌唱教学中的应用策略

曾慧

【摘要】随着新课程改革的深入发展，在小学教育中对学生的个人素质教育也越来越关注，很多教师都在实施有效的教学策略，促使学生在学习知识的基础上进行专业能力的训练，培养学生的综合素质。音乐歌唱教学作为小学教育的重要学科，对于学生艺术素养与音乐技能的提高有着重要作用，教师需要加强对学生歌唱技能的指导，充分利用趣味发声练习的方式，培养学生的歌唱学习兴趣，适应小学生的个性特点，从而提高小学生的歌唱学习质量。本文首先对趣味发声练习在小学歌唱教学中应用的现状问题进行简单分析，然后重点对趣味发声练习在小学歌唱教学中应用的具体策略进行深入探究，以供大家参考。

【关键词】趣味发声练习；小学歌唱；应用策略；意识素养

在小学音乐教学中歌唱是其中的核心内容。教师要实现对学生的音乐素养培养，就需要重视对学生的歌唱指导，合理开展趣味发声练习活动，培养学生在歌唱学习中的兴趣，引导学生进行主动发声练习，营造良好的趣味发声氛围，提高学生的歌唱积极性，锻炼学生的歌唱技能，促进学生专业素养的培养。因此在小学歌唱教学中教师需要认识趣味发声练习法在歌唱教育中的作用，从而根据学生的特点，实施对学生的趣味指导，帮助学生进行音乐练习，拓展学生的思维视野，从而促进学生综合素质的提高。

一、趣味发声练习在小学歌唱教学中应用的现状问题

（一）有些教师忽视了趣味发声练习的作用

在小学教育阶段，很多教师都习惯将音乐课程当作娱乐性的学科，没有认真对待，即使开展音乐歌唱教学，也是简单地进行理论教授，或让学生进行重复的歌唱，没有让学生进行深入的学习和训练，在歌唱教育中有些教师一味安排各种练习曲目，没有对学生进行细致的训练，不仅浪费了课堂的教学时间，还打击了学生的学习兴趣，影响了歌唱教学的实际效果。

（二）在歌唱教学中教师对学生的发声训练方法比较单一

在小学歌唱教学中教师要训练学生的发声能力，就需要加强对学生的训练指导，根据学生的个性特点，安排学生进行各种形式的练习，以提高训练的实际效果。但在实际教学中具体的发声训练方式还是比较单一，大部分教师都是采用反复练习的方式，让学生进行大量的训练，没有形成针对性的发声训练策略，影响了学生歌唱技巧的提升。

二、趣味发声练习在小学歌唱教学中应用的具体策略

（一）改革传统教学理念，开展趣味发声练习指导

在音乐教学中歌唱部分是一项重要内容，要提高学生的音乐素养，就需要加强对学生的歌唱训练，让学生能够灵活运用歌唱技巧，熟悉音乐知识，提高学生的音乐素养。但传统的音乐教学方法太过单一枯燥，不利于学生掌握歌唱技巧，因此教师要改革传统的教学理念，符合小学生好奇心重的特点，开展趣味发声练习的指导方式，选择学生感兴趣的内容，形成丰富的课堂教学形式，以激发学生的学习兴趣。

比如在学习《木瓜恰恰恰》这节课程中，教师可以让学生将“恰恰恰”换成自己喜欢的声音，然后两两一组进行表演，并指导学生发音中的技巧。这种方式可以更好的引导学生进行歌唱练习，提高学生的课堂积极性，培养学生的音乐技能。

（二）利用趣味声音教学，引导学生进行发声练习

小学阶段的学生对音乐知识的认识比较浅显，尤其是对于理论知识的理解不够清楚，单纯指导学生练习发声，不利于学生的高效学习。这就需要教师重视对趣味发声练习方式的应用，结合学生生活中熟悉的事物展开引导，提高学生对音乐歌词的兴趣，从而调动学生的课堂热情，积极进行歌唱练习，比如教师可以让学生根据自然界的声音进行发声练习，让学生对歌词形成形象化的理解，从而加深学生对歌词的认识。

例如，在指导学生学习《红叶》这一首歌时，教师可以引导学生对秋天里的叶子进行想象，让学生听伴奏录音，感受歌曲的情绪，再让学生模仿秋风进行发声练习，还可以利用多媒体播放相关情境，让学生用优美、动听的歌声演唱，充分表现秋天美的意境，从而培养学生的发散性思维以及歌唱热情。

（三）结合各种肢体动作，组织学生进行发声练习

在小学歌唱教学中应用趣味发声练习，教师还可以安排学生利用肢体上的动作进行练习，通过对不同部位的击打，发出各种声音，从而让学生感受音乐，提高学生的音乐敏感度，形成独特的音乐表演感染力。

例如，在指导学生学习《小铃铛》这一课时，教师可以组织学生利用肢体动作进行节奏化的发声，让学生自己进行拍腿、拍手、或者摇晃身体等，复习音乐手势mi sol la，再加上新学的符号do，通过这种独特的形式丰富学生的学习体验，逐渐培养学生的乐感。同时教师还可以组织学生进行分组表演，让学生在小组表演中通过用身体有节奏的演示歌词，营造趣味性的歌唱氛围，促使学生在这种氛围中掌握歌唱技巧。

三、结束语

综上所述，趣味发声练习在小学歌唱教学中的应用，需要教师适应小学生的个性特点，充分利用各种歌唱的特点，创设各种教学形式，培养学生的歌唱兴趣，从而提高学生的音乐技能。

【参考文献】

[1]武媚.浅谈趣味发声练习在小学歌唱教学中的应用[J].北方音乐，2019（21）

[2]朱明珍.趣味发声练习在小学中低年级歌唱教学中的运用[J].当代音乐，2018（11）

[3]黃晓云.谈新课程标准实施下的歌唱教学[J].江苏教育，2004（14）

[4]吴君琪.浅析趣味发声练习在小学低中年级音乐课堂歌唱教学中的运用[J].黄河之声，2018（02）

（广东省广州市从化区太平镇中心小学）