新阅读时代高中图书馆的服务创新对策解析

李爱玲

（甘肃省定西市第一中学，甘肃 定西 743000）

图书馆是第二课堂，通过阅读，可以拓展学生的知识面，传达正确理念，培养良好的学习习惯，帮助他们树立积极向上的世界观、人生观和价值观，健全人格。随着新阅读时代的到来，高中学生受到了影响，原有的阅读习惯被改变，越来越习惯浅阅读、碎片化阅读，功利心较重，过早接触到社会不良风气，无法静下心来看书，这对于学生的发展是非常不利的。这一局面下，需要创新服务模式，契合时代潮流，激发学生的阅读兴趣，提高阅读体验，借助图书阅读，独立之精神，自由之思想。

1 我校高中图书馆现状

未认识到图书馆的作用。应试教育下，高考是教育教学活动的中心，学校领导层对于图书馆的重视程度较低，图书馆缺少政策、资金支持，无法发挥作用。特别是学校领导层，拘泥于传统，未明确图书馆的重要性与必要性，认为图书浏览是一种浪费时间的行为，没有认识到图书馆的积极作用，如，了解到课本上没有的知识、促进身心健康成长、增加教师的专业知识等。

基础设施不完善。高中图书馆所获得的资金支持十分有限，资金挪用现象严重，导致图书馆的基础设施不完善，建筑规模小，馆藏书籍少，不能满足师生需求，有的学校甚至没有图书馆。另一方面，部分高中图书馆与时代脱节，缺失计算机、打印机等硬件设备、未建立信息系统、纸质书籍损毁严重。

人员专业素质低。图书馆从业人员大多是其他部门调任的，专业知识水平较低，不符合图书管理工作的要求，学校未及时组织培训，专业知识得不到更新，管理人员安于现状，缺少创新意识，工作效率低，图书遗失、损毁的现象严重，不利于发挥图书馆的作用。

图书资源少。许多图书依旧是纸质版，未实现数字化，且图书种类不齐全，不能满足学生多样需求，对于珍贵图书的保护力度不足，造成不可估量的损失。

管理模式落后。图书管理模式是照搬其他部门的，思维僵化，不能灵活变通。如，教师、学生需要校园卡才能进入图书馆，图书资源只能在图书馆内下载，人为制造障碍。同时，缺少必要的监督，弄虚作假、中饱私囊等现象十分严重，社会影响恶劣，不利于树立良好的形象。

2 高中图书馆服务方式和管理机制的新探索

1）提升文献信息资源的专业特色。各高中学校可以根据自身特点进行文献资源的收集、购买，这一过程中，可以进行问卷调查，了解教师、学生的实际需求，提高文献资源的实用性；购买或研发图书资源信息系统，将纸质图书电子化，并建立动态管理系统，统筹管理各类图书资源，师生可以利用检索系统随时获得所需要的文献资料，提高信息资源利用率；利用大数据分析系统了解个人阅读需求，实现精准推送；与其他学校开展交流合作，建设区域性文献浏览系统，进一步增加文献资源储量，满足师生多样化需求；建立地区特色文献资源信息库，对文献信息进行筛选甄别，剔除糟粕，帮助师生全面、客观了解地方文化，自觉承担传承地方特色文化的历史使命，在继承过程中不断发展，增强文化生命力，进一步提升学生的文化自信；在阅读过程中，如果发现错误，读者可以与后台人员进行联系，意见采纳后可以获得奖励，借助“激励”政策提高文献资源的准确性。

2）加强人才培养模式的创新。建立高素质的图书管理队伍，是时代发展的必然要求，学校管理层需要重视这一点，加强人才培养模式的创新，提高服务水平，满足师生多样化需求。加大校园招聘力度，或者与其他学校进行沟通合作，签订用工合同，加强人才培养的针对性，同时，提高员工待遇，提高人才吸引力；定期或不定期开展培训活动，或者邀请专家学者讲座，更新图书管理人员的理念，帮助他们学习先进图书管理知识，并掌握必要的技能，培训完成后进行统一考核，对于达标员工给予物质奖励，树立典型，激发员工学习积极性，帮助他们树立终身学习理念，以此提高整体的专业素质；每一个新员工都可以获得专业员工的指导，帮助他们了解图书管理服务的各个环节，掌握各类基础技能，熟悉工作环境，更快进入工作状态；定期对图书管理人员的任务完成情况进行考核，对于未达标的进行警告，如果在限定期限内依旧未完成任务，可以解除劳动关系，借助这种方法督促图书管理人员进行不间断学习，提升工作质量；可以加强与其他学校的沟通交流，定期开展经验分享大会，帮助图书管理人员了解先进知识，熟练掌握各类技能，总结经验，分析图书管理工作中存在的问题，提前作出预案，提高应急处理能力，减少不必要的损失。值得注意的是，学校需要加强财政投入，为人才培训、交流提供资金支持。

3）探索开放式的创新服务方式和管理体系。新阅读时代来临后，高中图书馆需要顺应时代潮流，根据自身情况，探索开放式的创新服务方式和管理体系，以满足师生多样化需求，增加阅读体验。

学校决策层需要改变传统观念，明确新阅读时代高中图书馆服务创新的重要性与必要性，建立专门的机构进行统一管理，给予一定的政策、资金支持（企业捐赠、上级拨款等），积极开展基础设施建设，购买必要的硬件设备，研发或购买信息系统，建立数字化图书馆，并及时更新相关软件；在征求多方意见的基础上完成图书馆管理条例，为各项工作的开展提供制度支撑，坚持民主决策，学校领导不能过于依赖个人经验、不能刚愎自用；建立专门的监管队伍，对破坏硬件设施、损毁图书等行为严加惩处，营造良好的阅读环境，吸取师生的意见或建议，及时纠正；建立并不断完善文献信息浏览平台，满足师生的阅读需求，定期在图书馆开展专家学者讲座、图书朗诵、图书交流会等多样化活动，加强宣传，吸引学生积极参加，通过创造轻松良好的阅读氛围增强阅读体验，提高学生的综合素质；为每一位师生建立阅读档案，与个人社交媒体绑定，有阅读意愿时只需输入账号便可以进行浏览，如果出现恶意破坏等行为，追究相关责任人，如果想要借阅图书，需要付押金，借助这些制度，在提升提高服务水平的同时保护文献资源；由于图书馆的座位有限，而学生需求量大，供大于求，为了争抢座位，发生了许多影响恶劣的行为，特别是占座行为，造成了公共资源的浪费，因此，建立图书馆座位预约系统是非常必要的。学生如果有需求，可以在系统上进行提前预约，如果在规定时间内没有到达，则预约作废，这样一来，规范了座位使用秩序，帮助学生树立规则意识，又能充分利用公共资源，提高了信息利用率。

3 总结

综上所述，在新阅读时代来临后，高中图书馆需要积极开展创新服务，这有助于提升服务管理水平，帮助师生提升文化知识水平。本文主要研究了新阅读时代高中图书馆如何进行服务创新，总结归纳了我校高中图书馆的现状，从提升文献信息资源的专业特色、加强人才培养模式的创新、探索开放式的创新服务方式和管理体系三方面提出了具体的施行措施，为发挥高中图书馆的积极作用作出理论贡献。