信息技术在高中化学教学中的应用探究

王洪珠

(江苏省宝应县氾水高级中学 225800)

化学是高中阶段最为重要的一门学科之一.在以往的课堂教学中，受到传统教学观念、应试教学观念的影响，教师在具体的高中化学课堂教学中，均是以知识的传授为核心，并采用“一言堂”的形式开展.在这一教学模式下，学生只是被动接受知识、背诵知识点，并在此基础上借助大量的课后练习题，巩固所学的化学知识.长此以往下去，不仅学生课堂学习效果不甚理想，且多数学生会在学习的过程中，逐渐丧失掉学习兴趣，甚至产生厌烦的情绪.

一、现代信息技术与高中化学课堂教学整合优势

伴随着现代信息技术的发展，信息技术已经成为一种先进的教学辅助工具，已经在课堂教学中得到了广泛的应用，并且已经成为衡量教学水平，实现教育现代化的重要标志之一.具体来说，加强现代信息技术与高中化学课堂教学的整合，彰显出巨大的优势：(1)为课堂教学提供了更加丰富的教学资源.在新课标的要求下，高中化学在进行课堂教学中，必须要为学生提供丰富的教学资源，以引导学生对化学知识开展探究性学习.通过信息技术的应用，教师在教学中，可从网络平台上搜集到大量的优质教学资源，并将其应用到课堂教学中；(2)为学生创设良好的教学环境.通过现代信息技术与高中化学教学的有效整合，给学生创设了一个生动、有趣的化学课堂，并给学生带来了一个不一样的课堂体验，进而促使学生在活跃的课堂氛围中，积极主动参与到课堂学习中；(3)激发了学生的学习兴趣.通过现代信息技术的应用，改变了化学知识的呈现方式，使得抽象、难以理解的化学知识、化学现象直观、形象地呈现在学生面前，进而激发了学生的学习兴趣，点燃了学生自主学习的热情.

二、信息技术在高中化学教学中的应用策略

1.借助信息技术创设教学情景，以激发学生学习兴趣

正所谓是“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，在学习的境界中，乐学是最高的境界.的确如此，在课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情，已经成为一线教师研究和关注的重点.鉴于以往高中化学课堂教学中，学生学习兴趣低下的现状，教师在课堂教学中，可充分借助现代信息技术这一有效的途径和工具，并借助现代信息技术“模拟情景、人机互动”的优势，创设出一定的化学教学情景.

具体来说，教师在具体的高中化学课堂上，可结合教学内容、学生的实际情况、认知规律和特点等，创设出最佳的化学教学情景，并带领学生在教学情景中，调动学生的多个感官，促使其积极主动参与到化学课堂教学中.例如，在“自然界中的氮循环”教学中，教师就可以结合教材内容，利用信息技术，将氮元素的存在和变化等，以视频的形式，声情并茂地呈现在学生前面，并将学生带入到所创设的教学情景中，使得学生产生学习的乐趣，并积极主动参与到化学课堂学习中.

2.利用现代信息技术突破教学重难点

鉴于高中化学的学科特点，学生在学习的过程中，常常面临大量的重点和难点.针对教学重难点，在传统的课堂教学模式下，教师均是采用语言描述的形式对其进行讲解，并借助大量的练习题目对其进行深化.但在这种教学模式下，课堂教学效果不甚理想.基于这一现状，教师在实施化学教学重难点攻克的时候，可充分借助现代信息技术这一形式，借助视频、图片等形式，对其进行直观、形象地演示，进而实现教学重难点的攻克和突破，进而提升了高中化学课堂教学质量.

例如，在进行“原子机构”教学中，针对18种元素的结构示意图历来是学生掌握的重难点.鉴于传统教学模式下，学生记忆和掌握效果不甚理想的现状，可借助现代信息技术，利用PPT的形式，对其进行形象地展示，进而促使学生对其进行精准地记忆和理解.

3.巧用现代信息技术，加强化学实验教学

化学是一门建立在实验基础上的学科，在具体的课堂教学中，化学实验教学占据十分重要的价值.但在传统的化学课堂教学中，由于部分化学实验具有一定的危险性，并且受到学校化学实验条件的限制，多数化学实验教学无法在课堂上呈现.在这种情况下，教师往往是采用语言叙述的形式，并引导学生对实验步骤、实验结果进行记忆.而在现代信息技术的条件下，教师在开展化学实验教学中，可利用实验视频的形式，将其呈现在学生的面前.另一方面，在利用信息技术开展化学实验教学的时候，针对化学反应的瞬间，教师还可以采用反复播放的形式，或者将化学反应瞬间进行定格，或者采用慢镜头拉长的形式，使得学生对化学反应瞬间进行更加清晰的观察.

4.借助现代信息技术，扩大课堂教学容量

在以往的高中化学课堂教学中，教师常常要借助板书的形式开展教学，但在这一过程中，无疑浪费了大量的课堂时间，以至于课堂教学质量不甚理想.而通过现代信息技术的应用，教师可提前将需要做板书的内容，制作成PPT等，并在上课的时候，将其直观和形成地呈现在学生的面前，进而提升课堂教学效果；另一方面，在现代信息技术的应用下，教师在高中化学课堂教学之前，还可借助现代信息技术，从网络平台中搜集大量的教学资源，并对其进行整合，应用到课堂教学中.

综上所述，在现代信息技术背景下，将其应用到高中化学课堂教学中，已经成为新课标下高中化学课堂教学的必然趋势.因此，在新的形势下，高中化学教师在课堂教学中，必须要认识到信息技术的优势，并借助信息技术创设教学情景、攻克教学重难点、加强化学实验教学、扩大教学容量，不断提升高中化学课堂教学质量.