高校思政教育中红色教育资源的运用探析

梁　微

高校思政教育中红色教育资源的运用探析

梁微

（吉林师范大学，吉林 四平 136000）

红色教育资源中蕴含着许许多多革命先烈的优秀品质，代表着一个时代的精神，我们应该充分利用其这种教育资源，让其在思想政治教育工作种发挥应有的作用。本文从思政教育体系、校园氛围构建、高校社会实践活动以及高校的文化建设等四个方面探究了红色教育资源在大学思政教育当中的运用，以期为高校的思政教育展开提供相应的理论基础。

大学思政教育；红色教育资源；民族精神

全球政治经济文化一体化的倾向性也越来越明显，大量的外来信息开始涌入到我国，对我国大学生的思想产生了强烈的冲击。为了保持我国高等教育人才思想的正确性，应该积极展开思想政治教育，将红色教育资源运用到教学工作当中，让革命先烈为我们留下来的红色精神照亮学生们前进的道路，引导他们在追寻真理的道路上一往无前，也正是因为如此，我们必须要对红色教育资源在高校思政教育中的运用提起应有的重视。

一、红色资源的定义以及在大学思政教育当中运用红色资源的价值与意义

1.红色资源的定义

通常情况下，红色教育资源指的是红色文化的统一体，其主要由物质载体和精神内核两要素来构成，从本质的角度来看，红色教育资源所体现出来的不仅仅是中华民族精神，更是与时代精神相结合的产物。而如果是从广义和狭义的角度来进行区分的话，广义角度下，红色资源诞生于世界无产阶级斗争，举几个典型的例子来说马克思列宁主义等就是红色教育资源中的典型；狭义角度下，红色资源是中国共产党在进行新中国建设的过程当中所总结出来的一系列精神以及这些精神的物质载体。从物质层面上来说，各种历史革命中遗留下的文物都属于红色精神的物质载体；从精神层面上来讲，我国的雷锋精神、长征精神等都是值得传承下去的红色精神。这些红色资源对当今社会的发展也是非常重要的，应该在高校的思政教育当中进行推广。

2.在大学思政教育当中运用红色资源的价值与意义

红色资源作为从我国的革命历史当中传承下来的宝贵财富，是我国必须时时刻刻提起重视的，其对我国在世界领域内的发展都可以起到非常大的作用。上文中对红色资源进行了简要的概述，我们可以看到，其内涵是非常丰富的，这种精神力量在每一个中国人民的心中都是存在着的，在思政教育当中运用这种红色资源，可以让大学生铭记此前的历史，还能够塑造他们的精神面貌，让这些高尚的品德长留在人们心中。

从本质上来讲，红色教育资源和大学生思政教育的来源是一致的，在价值导向的引导上所起到的作用也有着极大的相似性。从红色教育资源在大学生思政教育中的运用实践来看，并非只依靠课堂这一个载体，完全可以从更加深刻的层面内来进行探索。在大学思政教育课堂上运用红色资源可以使课堂上的内容更加丰富，这也是对历史实践的一种正视，可以将课堂气氛渲染得更加浓烈。

二、在大学思政教育中的红色教育资源运用

1.纳入到思政教育体系中

从大学思政教育体系的构建工作来说，主要需要通过三个部分来进行，分别为思正教育理论课程、活动内容、文化建设。所以说，在进行大学思政教育工作的过程当中，应该将红色教育资源的运用纳入到思政教育体系当中，更加注重需要学习的理论知识的全面性，在教育活动内容的选择上要呈现出多元化的特点，同时，要注重文化建设的时代性。根据此前的大学思政教育展开情况来看，教师们在进行教学的过程当中普遍没有意识到红色教育资源的重要性，很少会在自己的课堂上涉及到红色教育资源的内容，通常用到红色教育资源的时候都是在向学生解释部分理解难度比较大的概念与定义时，此时教师往往会选择红色教育资源当中的具体革命实例来让学生加深理解。据此，要充分利用红色教育资源就应该将其纳入到思政教育体系当中。举个例子来说，在展开思政教育工作的过程当中，可以以专题的方式来展开，设置专门的环节来进行红色教育资源的运用；在编撰者进行教材编撰工作的时候可以在教材中穿插一些红色教育资源的内容；教师在进行课堂教学的过程当中，要对自己的教学方案进行调整，与教学内容有机结合起来。当前教育环境下，教育部门已经陆续在学校开始进行“四个一”，“红色旋律”等工程的推广，这意味着，如果要在思政教育工作上获得更多的成效就应该提高平台搭建的质量，从而确保教育工作发展的可持续性。在日常教学工作中，可以利用微信、论坛等社交软件来进行思政学习小组等的建设工作，教师也可以通过这些平台来完成教学工作，向学生布置一些任务等，这样可以缩小师生之间的距离，是符合时代的特色的一种思政教育体系建设的创新。因此，从这个角度来说，在思政教育体系中应用红谁哦啊与资源有利于提升思政教育水平以及这项工作展开的有效性。

2.在校园氛围构建工作中运用

大学思政教育是一项体量比较庞大的工作，如果单单在课堂教学中来进行这项工作，那么最终所收到的成效是会打一定的折扣的，必须要学生校园生活的各个方面来开展思政教育工作。校园文化是在校园当中最为流行的文化，高校大学生在这段学习生涯是需要长期在大学校园当中生活与学习的，必然会受到校园文化的影响。因此，在校园氛围构建工作中运用红色教育资源也是非常重要的，可以在学校内部张贴一些相关标语，邀请红色教育资源的研究专家来向学生展开专题讲座，在学校内部播放有关红色教育资源的广播，组织一些校园实践活动等，这样可以让学生长期生活在一种红色教育资源弥漫的氛围当中，可以让他们对这种教育资源理解程度更深。除此之外，学校可以将学校内的校园网、学校论坛等资源充分的利用起来，让教师与学生在网络上进行交流，安排特定的时间来让教师专门为学生答疑解惑，避免学生产生过多的问题却无法得到解答。同时，净网问题也是需要注意的一个内容，学校应该聘任专门的进行网络监管的人员，对校园网络信息的绿色程度进行保障，避免色情、暴力等信息出现在校园当中，让大学生可以在一种相对来说比较健康的网络环境当中成长。从这一点来看，展开各项爱党爱国的教育实践活动，是大学思政教育必须要自己进行的一项，有利于大学生在实践中获得思想感悟，引导他们形成正确的思想观念。

3.与社会实践联系起来

在此前，教育工作的展开大多是通过理论教学的方式来展开的，实践教学几乎是一种被人忽视的存在，而在近几年，教育界对实践教学的重视性程度越来越高，这种理论与实践并重的教学模式自然在思政教育当中也有所运用，教师们开始有意识地利用红色教育资源来展开思政实践教育。举个例子来说，清明节是一个祭奠的节日，在这个特殊的日子，教师可以引导学生到烈士陵园等处进行扫墓，在参加活动的过程中向学生讲述一些比较具有代表性的革命先烈的英勇事迹，还可以号召学生学习雷锋，做一些力所能及的帮助他人的事情，比如说，到养老院为那些孤寡老人表演节目等，这些都是有利于让学生通过实践来增强自己的社会责任感，有利于在实践当中逐渐形成正确的三观。

4.运用到校园文化建设当中

中华民族的苦难史和斗争史是每一个中华儿女都应该铭记的，从那段历史遗留下来的内容来看，我国的红色教育资源是非常丰富的，无论是从内涵还是从形式上来看，红色教育资源都有着极大的应用价值。环境会对生存在其中的人们产生一定的影响，对精神层面的建设也是细水流深的，所以，学校可以在进行校园文化建设的过程当中运用红色教育资源，打造一个具有红色氛围的校园，让学生们可以在日常生活的过程中感受到红色教育资源的魅力。举个例子来说，在校园网、图书馆等线上线下领域可以开辟出一个专门的板块来放置红色教育资源，让学生可以在课下时间进行浏览，让他们感受到红色教育资源所产生的积极影响，拓宽学生们的视野，提高思政教育有效性。同时，在各个节日也应该举办有关于红色教育资源的活动，比如说在国庆节前后，可以通过校园广播的方式来让学生对红色教育资源产生了解，让学生受到潜移默化的影响。此外，在进行思政教育的过程当中，必须要重视师生之间的交流工作，教师可以安排读书会等活动来向学生展示一些红色教育资源，双方之间就此展开讨论，向学生传播更多的红色精神，这样既可以拉近师生之间的距离，让学生对教师产生一种信任感，又可以引导学生树立起正确的价值观念，这对其长远的发展也是非常有利的。

综上所述，高校内的大学生所受到的教育是高层次的教育，而这些学生也是我国社会发展与建设的重要储备力量，对他们进行思政教育是民族发展所需要的，这不仅仅是对他们思想方面的一种建设，更是保障学生在今后可以沿着正确的发展道路前进的一种方向。在进行思政教育的过程当中，充分运用红色教育资源可以帮助教师理论教学的开展，让整个课堂更加丰满。具体展开来说，在大学的思政教育当中，应该在思政教育体系建设、校园氛围构建、社会实践以及校园文化建设等多个方面来进行红色教育资源的运用，充分发挥其价值。

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钟文秀（ 1973—），女， 汉族， 山东菏泽人，菏泽学院外国语学院副教授 ，研究方向：外国语言文学 。

2019—07—24

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