打造专业幸福的教师团队

马秋梅

爱的天使，花的乐章。2014年，我与我的团队相聚在灵石县直属幼儿园。面对教师的专业、敬业，面对幼儿的可爱、天真，我再次感受到身为幼教人的骄傲，也感受到了身为园长的责任。

儿童是世界的未来，童心是文明的根基。蹲下来与幼儿平视、放慢脚步与幼儿同行、回归童心与幼儿对话。观察幼儿，解读幼儿，引导幼儿获得发展与成长。而这所有的付出与努力，都源于一个字——爱。对幼儿充满爱，对幼教工作充满爱，只有指向爱的教育才是最纯粹的教育，“努力打造充满人性与爱的教育”成为了我们全园共同追求的目标。

作为一所幼儿园的管理者，我深知要想使整个园务工作有序进行、科学发展，就需要凝聚所有教师的力量，只有教师将“爱”投入到工作中，倾注在幼儿身上时，园所才能得到可持续发展。因此首先要营造温馨的教师之家，以关爱为桥梁，激发教师的工作热情，创建高效和谐的教师团队。

1.关注教师心理健康，营造和谐向上的团队氛围

只有健康的教师才能培养出健康的幼儿，我园始终重视教师的心理健康状况，园领导会对教师出现的情绪及时了解并进行疏导。此外，我园还通过组织形式多样的活动，缓解教师工作压力，提高职业幸福感，积极传递正能量。如，每年妇女节会举办“家庭亲密照”“班级亲密照”评比活动，引导大家用“爱”的眼光，感受亲情的温暖，发现身边的美好。我们还会适时组织“哲理故事赏析”“教师礼仪规范”“名家经验论坛”“感恩父母”等活动，邀请专家入园讲解，为教师搭建平台进行分享。以心观行，三分约束七分自律，教师用文明的言词、亲切的语调、得体的举止与同伴进行分享，通过真实的案例激发工作的热情，通过深入的探讨引发工作的思考，通过不忘初心的回顾坚定这份职业之“爱”。

当幼儿园的愿景成为每位教师自己的梦想时，教师们的工作热情空前高涨，职业倦怠逐渐消失，活动中的机械模仿越来越少，丰富多彩的活动层出不穷，主人翁意识不断加强，责任心、创造力、团队凝聚力大大增加。在幼儿园欣欣向荣的发展中，教师们也在创新与交融中实现着自我价值，享受着职业幸福感。

2.关注教师专业成长，营造互帮互助的学习氛围

师资力量是园所发展的不竭动力，为提高教师素养，使教师获得专业成长，2015年9月，我园启动“新雁计划”。在庄重的启动仪式上，新教师豪情万丈，老教师谆谆教导。该计划主要通过年级组长带头进行示范教学和教师主动报名开展挑战课、一课三研，使教师在不断的互相学习与探索中获得专业成长。

我园不仅为每位教师都办了“读书卡”，使他们在书香气息中爱上学习，还通过“请进来，走出去”的方式，为教师专业成长助力。园所定期邀请专家入园开展教研培训、礼仪培训、普通话培训、美术培训等，积极为每一位教师提供外出观摩学习的机会，让教师们“走出去”，在学习过程中结合自身及园所情况，进行反思借鉴。此外，我园还通过组织形式多样的展示活动、联谊活动，讓教师在轻松愉快的氛围中，共话师德师风建设、共话教师礼仪提升，相互促进，相互学习。我们鼓励每一位教师都要向着“专家型”教师不断努力。

3.关注教师生活质量，营造幸福感十足的工作环境

让每一位幼儿都能在园快乐成长！幼儿不开心是教师的责任，那么教师不开心就是园长的责任。我园除了努力营造充满“爱”的工作氛围外，还切实关心着每一位教师的生活，关爱教师家庭、关心教师子女。我园成立了“爱心妈咪小屋”来解决年轻女教师哺乳期的后顾之忧；每年会为即将参加中考或高考的教师子女送去温暖与鼓励；努力打造温馨舒适的教师休息区，在卡座式的餐饮室，享用着咖啡、茶水，使每位教师都能感受到家的温暖。我们相信，当每一位教师生活幸福之时，工作自然快乐有序。

只有拥有充满爱的、专业的教师团队，只有源于爱的园务管理，才能使幼儿园获得蓬勃发展，永葆活力。携幸福家长，做幸福教师，建幸福幼儿园。我们坚信，只有让教师心中充满爱，用爱的雨露去浇灌未来的花朵，教育才会成为生命奠基的教育。“让每一个幼儿得到充分的发展，让每一位教师享受成功的快乐，让每一位家长获得教子的智慧”， 我和我的团队将继续努力前行。