高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用

张晶

【摘 要】随着社会的不断发展，我国信息技术教学模式开始朝着多样化的方向发展。钢琴作为众多乐器中的一种，在我国高校音乐教学中发挥着极其重要的作用。要想促进钢琴教学的整体质量提高，除了加强钢琴教学的重视程度外，还应结合当前现代教育技术，加强高校钢琴资源的有效应用。

【关键词】钢琴;高校;信息技术教学;应用

中图分类号：G42 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）01-0157-01

对于高校钢琴教学而言，在以往的教学中，多以教师的讲述与演练为主，学生被动地接受，教学效果一言难尽。随着教育技术的发展及应用，以往的教学模式已无法满足学生的学习需求，多媒体技术、信息技术的应用，不仅提高了高校钢琴教学的整体质量，还有效减轻了教师的授课负担，激发了学生钢琴学习的积极性，使其更好地投入到今后的钢琴教学中。

一、对高校钢琴教学内容进行优化设计

在高校钢琴教学中，需要秉承以生为本的原则开展教学工作，要将学生作为主体。钢琴教学具有短小精湛的特点，可以激发学生的学习兴趣，使其注意力更加集中。因此，教师需要对钢琴内容进行优化设计，确定教学重难点，精简教学内容，尽可能在课堂上多留些时间给学生进行实践，促进学生操作能力的提高。与此同时，还要将一些美的要素融入到课件当中，让学生对课程内容充满兴趣，设计课件的时候需要注重生活化场景的设计，展现教学内容和生活之间的联系，让学生可以全面理解所学知识。

二、形成钢琴教育意识

钢琴教育和当今社会的教育理念是一致的。教师要从以往的教学模式中突破出来，帮助学生更好地学习钢琴。在钢琴教学中，教师需要形成与时俱进的教学理念，通过新的教学理念，引导学生积极投入到学习中去，教师要主动将信息技术应用到钢琴教学中，从而完成教学目的。对于教师来说，必须全面掌握钢琴教学内容，并对其中存在的合理性和科学性进行分析，之后还需要结合学生的学习情况，制订合理的教学方案，积极引导学生投入到学习中去，深入了解学生的学习情绪。利用信息技术进行钢琴教学，有助于学生理解教学内容，从而促进教学质量不断提高。对于学校来说，必须完善硬件设施，推动钢琴教学的进一步发展。

三、合理控制高校钢琴教学时间

在钢琴教学过程中，需要教师从细微处出发，积极引导学生融入到学习中去。钢琴是展现音乐文化的主要形式，已经得到了学生的认可，一般来说，钢琴教学的具体时间是50分钟到60分钟，这是社会发展形成的一种新的教学模式，截止到目前，大家还在不断研究和探索，很多研究人员的研究观点都存在差异。然而能够肯定的一点是，钢琴是一门精湛的学科，能够针对学生难以理解的知识点进行反复教学，教师通过信息技术的运用帮助学生掌握课堂知识，如果教学时间较长，会导致学生注意力不集中，难以达到预期的教学效果。

四、明确钢琴教学的课堂主题

因为钢琴自身的特点，需要教师在比较短的時间内传授知识，所以，对于教师来说，需要结合学生的具体情况和教学重难点进行教学，进而明确钢琴主题。在确定了主题的前提下，教师可以帮助学生制订教学目标，选择相对应的素材，还必须对教学资源进行一定的划分，对其展示形式予以确定，进而有效发挥钢琴的作用，获得较好的效果。值得一提的是，将信息技术应用在钢琴教学中，需要尽量减小主题范围，同时，不能通过教案对教学内容进行限制，而是需要确定主题，如此一来，能够确保钢琴教学的实用性以及针对性，可以在比较短的时间内达到教学目标，教师对主题进行确定的时候，必须全面考虑信息需求和来源等，进而可以有效搜集素材，为钢琴内容的质量提供保障。

五、加强钢琴课堂流程的设计

对于大部分学生来说，都有课前预习的习惯，然而预习还是需要有针对性，如果是盲目预习，还仅会浪费时间，还会影响预习的效果。所以，教师需要在学生已经具备的知识基础上，设计新知识点，让学生达到预习的效果。此外，教师还要设计动态画面，对重难点知识进行形象展现，不但可以集中学生的注意力，还能对学生的学习重点进行有效掌握，帮助学生自主学习以及思考，如果出现难以理解的问题就要利用课下时间进行讨论，从而帮助新课程的有效开展。如果教师能够利用钢琴进行教学，将抽象的知识变为具体的操作，那么学生就会在较短的时间内明白学习要点，继而从重难点中突破出来，促进课堂学习整体效率的提高。

六、结语

综上所述，高校钢琴教学中信息技术的应用，可以对教育资源进行有效整合，促进教学水平的提高，在教学过程中，教师要及时应用新的教学理念，通过钢琴教学，让学生全面掌握基础知识，激发学生的学习热情，主动融入到学习中，提高钢琴教学的整体质量。

参考文献：

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[3]赵娟.探究大学钢琴教学改革中现代教育理论的有效应用[J].才智，2019（02）：40.

作者简介：张 晶（1982-）， 女，广西桂林人，硕士，讲师，广西师范大学，研究方向：钢琴演奏与教学。