浅议新课程背景下小学信息技术创新教育

陶晓东

摘要：随着信息技术的不断发展，加强学生信息技术能力的培养已成为学校教育的重要任务之一。同时，信息技术教学在小学教学中的重要性也逐渐显现出来，成为培养学生信息技术能力的重要途径。此外，在新课程改革的背景下，对小学信息技术课程的开发提出了新的要求，强化了课程创新的要求。从某种意义上讲，就是要让当前的小学信息技术课堂教学逐步摆脱传统教学观念的影响，从而创造出一个适应新课程改革需要的高效信息技术课堂，其实质是通过教学来理解，学生信息技术实际操作能力逐步培养。在新课程背景下，本文对小学信息技术创新教育进行了具体分析。

关键词：新课程;小学信息技术;创新教育

引言

随着新课程的改革小学信息技术教育逐渐受到人们的重视，对此本文对其创新教育进行了深入的剖析，在文中通过对小学信息技术创新教育的重要性进行初步分析之后，并提出了完善其创新教学的措施。

一、新课程背景下小学信息技术创新教育的重要性

（一）有助于激发学生兴趣，提高实践技能

随着新课程改革的推进，对小学信息技术教学中加强学生实践能力培养的教学目标作出了明确的规定。从某种意义上说，这是对小学信息技术课程目标的一次深刻挖掘。众所周知，信息技术课程是一门实践操作性强的课程。如果在教学中忽视学生实践能力的培养，整个教学将离课程设置的目的很远，失去其存在的价值。由此可见，小学信息技术创新教育有助于在一定程度上激发学生的学习兴趣，进而提高学生的实践能力。

（二）有助于提升小学信息技术教学效率

无论是在哪个时期创新永远是促进社会发展的动力，此外无论是在哪个领域创新同样对该领域的发展有着积极的促进作用。由此可以得出，在教育领域通过创新有助于推动教学事业的发展，并使其紧跟时代潮流的脚步。在新课程改革的背景下，传统的教学观念已经无法适应当前教育发展的需求。在传统教学模式的影响下，教师在小学信息技术教学过程中过度重视理论性知识内容的讲解，而忽视了学生信息技術实践操作能力的培养，这在很大程度上限制了课堂教学效果，很难通过教学提升学生的操作能力。由此可以看出加强对当前小学信息技术教学的创新显得尤为重要，通过对其进行改革创新在一定程度上能够将原本晦涩难懂的理论知识变得形象直接，进而使学生在学习中能够更好的掌握并运用所学知识，从而提升小学信息技术教学效率。

（三）有助于推動小学信息技术教学改革

在新课程改革背景下，当前教学观念以及模式逐渐打破了传统教育理念的枷锁，逐渐使教育事业的发展符合社会发展的需求，有助于为社会培养出更多优秀的人才。在新课程改革的影响下，小学信息技术创新教育得到了一定的发展，在教学过程中教师通过不断创新教学观念以及教学模式使当前小学信息技术教育有了一定的创新，这在某种程度上促进了小学信息技术教学的改革，使其紧随教育教学改革发展的脚步。

二、新课程背景下小学信息技术创新教育措施

（一）加强对课堂教学导入的创新，不断激发学生学习兴趣

教师在实际教学过程中应当加强对课堂导入的重视程度，从而不断提升其课堂教学效率。目前部分教师在教学过程中不懂得如何进入课堂导入，在上课时直奔主题，这种教学方式在某种程度上使学生出现茫然的现象，不知道老师在讲什么内容，等其缓过神明白今天要讲的内容时课程已经进行了一大半，从而严重影响了课堂教学效果。反之如果在实际教学过程中教师能够合理的使用课堂导入，并在实际操作过程中不断创新课堂导入，其对小学信息技术课堂教学效率会起到事半功倍的作用。例如在讲“文字编辑”这一部分内容时，如果不加以运用课堂导入，许多学生会认为文字编辑无非就是动手打打字没什么值得学习。然而如果通过课堂导入，在讲解正式内容之前让学生通过观看文字编辑重要性相关视频时学生在某种程度上会发自内心加强对此堂课的重视程度，从而提升课堂的教学效率。

（二）加强对学生的引导，不断提升学生实践能力

随着新课程改革的推进，对教师在教学中提出了新的要求，教师在实际教学过程中不仅仅要教会学生理论知识，还要培养学生的实践能力让学生逐渐明白信息技术在现实生活具有广泛性与实用性，并在此基础上不断培养学生的社会实践能力。而学生实践能力的培养在某种程度上取决于学生对信息技术课程的学习兴趣，所以教师想要提升学生的信息技术实践能力需要激发学生的学习兴趣，也只有这样才能够让学生在最快最短的时间内提升信息技术实践能力。例如在实际教学中教师在讲Word文字编辑这一方面内容时，想要提升学生的学习兴趣，其首先应当充分挖掘教材内容与现实生活的联系，通过生活化的教学方式让学生对学习产生兴趣，如通过让学生运用Word文字编辑工具制作贺卡，并将制作好的卡片送给自己的父母或者朋友，通过这种教学方式不仅仅满足了学生表现自我的心理，也培养了学生的实践能力。

三、结论

总而言之，在新课程改革背景下小学信息技术创新教育的发展已经成为当前教学改革的趋势，其在很大程度上符合时代发展的潮流，通过对小学信息技术教学的创新能够为社会培养出更多符合社会发展需求的高素质人才。在推进小学信息技术创新教育的过程中，教师需要对新课程改革的要求以及信息技术课程进行深入的了解，只有在此基础上教师才能够抓住其创新教育的核心。与此同时教师通过不断完善现有的教学模式与方法，并在课堂教学中发挥学生的主体地位，最终提升小学信息技术教学效率。

参考文献

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