表格法在光学复习中的应用

李晓燕

摘要：八年级的第一学期，是学生物理素养能否健康发展的关键期，不少学生由于第一学期的期终考试物理考砸了，对学好物理丧失了自信心，甚至在高中学科选择时，放弃物理而成为终身的遗憾，有经验的教师往往非常重视初中物理第一次的期终复习，原因就在这里，苏科版八年级物理上册虽然对知识的层次要求不高，但是由于概念多、知识面广，信息量大，到了期终复习时，学生往往记不住，物理概念之间经常发生神仙打架的现象，怎样解决这个问题呢？本文介绍用表格法进行复习，可以克服上述弊端，

关键词：表格法;复习;光学

所谓表格法，就是引导学生对知识点进行提炼、浓缩、概括、集成等加工处理，取其“纲要信息”，形成一张张有鲜明对比功能的表格，然后根据表格提供的有效信息进行复习的一种方法，它既可以形成知識的整体结构，加深对物理概念的理解，又可以沟通各知识点之间的联系，进行易混比较，排除干扰，还可以优化学生的思维品质，化难为易，促进迁移，提高学习物理的自信心，现以表格法在光学复习中的应用作一探讨，

1通过表格对比，辨析概念

光学中有许多相近、相对立或容易混淆的概念、镜片、仪器等，复习时可以将这些概念、镜片、仪器列成表格，进行比较，从中找出它们的不同点，将它们区别开来，就能加深对这些概念以及镜片或仪器的原理或特点的理解，如光的传播、反射、折射的区别可以分别从条件、规律、主要应用及其成像特点进行列表比较，如表1所示，凸透镜与凹透镜的辨别，分别用隔着布摸镜片的厚薄、看字的大小、瞧像的正倒、照光的聚散、晃像的移动方向等方法，进行列表比较，如表2所示，照相机、投影仪与放大镜，它们都是凸透镜成像特点的应用，那么怎样区分它们呢？可以从它们的结构、成像特点、成像原理等方面进行列表比较，如表3所示，望远镜与显微镜的区别也可以从结构、作用和成像特点进行，并把望远镜分为伽利略望远镜和开普勒望远镜，与显微镜一块进行列表区别，如表4所示。

2通过表格分析，理解规律

凸透镜成像规律是光学的重点和难点，复习时，通过表5所示的凸透镜成像规律及其应用的表格进行分析、记忆，能有效地帮助学生理清规律，巩固知识。

在该表中有三个特殊物距，一是无穷远，表示平行光，会聚于焦点，用它来测焦距，f.二是两倍焦距的2F处（u=Zf），三是焦点F处（u=，f），明白了这三个特殊物距后，凸透镜成像规律可以概括为二点三区域：①2倍焦距点“2F”是成放大与缩小像的分界点，成的是倒立等大的实像，②1倍焦距点“F”（焦点）是成实像与虚像的分界点，该位置不能成像，③在u>2f区域，成缩小倒立的实像，这是照相机原理，④在f

3通过表格归纳，提升能力

在期终复习时，如果有意识地将相关不显著的知识通过表格的形式进行归纳，就会有不一样的感悟，例如把光学上的平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜和凹透镜这五面镜子从成像特点的角度整合，如表6所示，其中的前三面镜子属于反射镜，后二面镜子属于折射镜，有趣的是：凸透镜和凹面镜的成像特点相同，它们既能成放大、等大、缩小的实像，也能成放大的虚像，实像相对于物体来说都是倒立的，虚像相对于物体来说都是正立的，而平面镜只能成等大的虚像，凸面镜和凹透镜都只能成缩小的虚像。

4通过表格处理，发现规律

在有关光学的试题中，有些试题的相关信息是以提供表格的形式呈现的，需要学生识别其中的可能错误，发现其中可能隐含的规律。

例1在《研究凸透镜成像》的实验中，如图1所示，若E1、F2是凸透镜的两个焦点，蜡烛在透镜的左侧移动，某同学将实验的记录填在表7中，其中有三处错误，你能从中找出它们分别在什么地方吗？本实验中不可能出现像的位置在什么地方？

提示三处错误分别为：①蜡烛在OF1之间时，成的不是倒立、缩小的实像，而是正立、放大的虚像，②蜡烛在F1A之间时，成的不是正立、缩小的虚像，而是倒立放大的实像，③蜡烛在A点左边时，成的不是倒立放大的实像，而是倒立、缩小的实像，实验中不可能出现像的位置在焦点F1.因为物体放在焦点不能成像。

例2某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记下所用凸透镜的焦距，按正确的方法安装和调节好实验装置，他们在光具座上先固定焦距为fl的凸透镜，按表8中的物距u依次进行实验，每次都使光屏上烛焰的像最清晰，并将相应的像距v记录在表8中，然后将它们换用焦距为f2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表9中，为了进一步探究物距v和像距v之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表8和表9的后四列中，（已知f1

（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数据中的物距u与像距u变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：__。

（2）分析比较实验序号__数据中的物距u与像距。的关系及相关条件，可得出的初步结沦是：不同的凸透镜，当们成实像时，物距相同，像距随焦距的增大而增大。

（3）请进一步综合分析比较表8、表9中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论：①分析比较——列的数据;②可以得出的规律是——;③其数学表达式为——。

提示：（1）焦距一定，且成实像时，物距变大，像距变小;（2）1、4或2、5或3、6;（3）①第6列、第7列;②物距与像距的倒数和等于焦距的倒数;③（1/u+1/v）=1/f