高职院校从“三全育人”到“课程思政”的内涵解析

摘 要：为了落实、响应相关政策，宁夏财经职业技术学院党委始终如一地坚持把思政工作摆在重要位置，时刻不忘“立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”，依照教育的规律、育人的规律、成长的规律、思政工作的规律，体现职业教育发展的显著特色，以问题为导向，以师生为工作基点，逐步贯彻落实学院相关政策，最终逐步形成良性循环。

关键词：三全育人;课程思政;思想政治教育

中图分类号：G64          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）01-0005-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.001

為推动高职院校教学工作质量的提升，形成全员全过程全方位的育人格局，依据国家教育部相关文件精神，各院校都积极开展了“三全育人”的相关工作。“三全育人”体系架构为学院的各个院、系、部，也是构成教育体系的基础和关键。在新时代中国特色社会主义思想的指导下，新时代的高职教育更应该在育人为本、德育为先的理念下提高教学质量，而加强学生思想政治教育，着力提高内涵建设也正是符合“三全育人”的内涵要求。

一、三全育人

高职院校的思想政治理论教育工作，是每一位参与其中的工作人员的光荣使命。在教育部下发的相关文件当中，对高职院校“三全育人”体系化的工作加以布置。为了持续推进、落实国家教育部，地方教育部门，学院党委的相关政策，宁夏财经职业技术学院党委始终坚持把思想政治工作摆在重中之重，以师生为工作导向，通过顶层规划来实现以师生为本的工作模式，逐步形成全院上下认可遵循的“三全育人”体系，通过提升学院育人能力，提高育人环节的全过程跟进效率来提升学院师生的好评度和知名度。

二、课程思政

习近平总书记一再强调，各个高校要始终坚持把立德树人这一重要原则作为思政工作的中心环节，把思想政治理论的工作贯穿于教育教学的全过程，实现全程过程育人，努力开创我国高等教育事业发展的新态势。

“课程思政”特别强调包括思想政治理论课在内的所有课程都具有相应的育人功能，所有教师在自己的专业课、公共课授课过程中都有育人职责，这就是“三全育人”的重要体现和重要方法，同时也是推进思想政治理论体系纵深发展的过程，也是教育理念上的全过程梳理。通过不同学科、不用专业、不同角度的激发和引导，使学生的职业素养、技能水准、道德理念都得到更大程度的提升。

三、思政课程

高职院校思想政治理论课程具体是指设立的三门课程，包括《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养和法律基础》《形势与政策》这三门主干课程。所以思政课程具体是指高职院校内部设置的学生的公共课程，课程核心内容偏向于精神和素质体系，属于上层建筑的范畴，是高职院校思想政治教育的核心体系。高职院校通过以上课程对大学生进行思想政治教育。

四、实现途径

1.方法上：利用现代信息化手段，重视新媒体、新技术在思政课课堂上的运用。目前现状是，各高职院校的信息化教学水平参差不齐，个别高职院校的思想政治理论课教师正在一步一步地突破传统课件教学、视频播放等单调的重复的多媒体教学模式，开始努力、积极地扩大思想政治理论课的授课范围和渠道，充分利用好新时代下的各种优质微课、优质慕课或者通过翻转课堂的方式来进行有效的知识体系的疏解，利用现有当下大学生所喜闻乐见的手机软件、碎片化的时间利用、课外的实践教学等方式充分调动兴趣，提升学生关注度。

2.情感体验上：通过我们思想政治理论课教师来诵读一些经典著作，用心用情地讲好中国故事、中国精神。同时以马克思主义中国化的发展进程为主线，介绍并强调马克思主义中国化的两大理论成果在中国现代化进程中的发展成就，以深入浅出的讲解来解释学生心中的疑惑、对当代问题的困惑、对课本理论的迷惑，真正提高教师的理论功底，做到对学生情感、价值的有效引导。

相信在思想政治理论课程的安排与各系部的专业课程的积极配合下和联合培养下，在学院思政课教师、专业课教师、学院和社会的多方面合力的作用下，达到课程与思政教学的有效对接，筑牢高职院校大学生成长成才的思想根基。总之，在当下的新时代，高职院校的全体教师要准确把握当下国家发展大势中遇到的各种问题，通过解释问题来创造良好的教育契机。从而使我们的教育从多方面体现出它的规律性、创造性，如此才能提高“课程思政”的教学效果、实施效果，使我们培养出德才兼备的高技能人才，同时也开创了我们思政教育的新局面。

参考文献：

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[2]范小凤.论新时期高校“三全育人”德育模式及其运作机制[D].华东师范大学，2011.

[3]刘胜男.新时期高职院校思想政治教育“三全育人”模式的研究与实践[J].改革与开放，2014（12）.

[4]朱平.高校“三全育人”体系协同与长效机制的建构——以全员育人为中心的考察[J].思想理论教育，2019（2）.

[责任编辑 李 媛]

作者简介： 曾辰（1981.9— ），女，满族，河南洛阳人，副教授，研究方向：思想政治教育教学。