心灵对话，思想撞击

文题呈现

优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。

从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。

本题考查“文学短评”写作，评论对象为诗歌。高中学生写文学评论，一般只要求对具体的文学作品进行分析和评价。这种文学短评虽然篇幅短小，但它也必须是一篇观点鲜明、结构完整、思路清晰、语言流畅的文章。写作时，应注意以下几个方面：

1.整体理解，胸有成竹。对评论对象的整体理解、了如指掌是获得评论权的基础。对诗歌的整体理解，除了把握文本自身外，还应知人论世，了解作者及相关历史背景，力求对文本进行客观、全面的把握。同时，建议学生拓展阅读本诗人的其他作品以及其他诗人的同题材作品，从而站在更高的时空维度上理解评论对象。例如在评析杜甫《登高》时，可以拓展阅读杜甫其他相似题材的作品，如《登岳阳楼》《登楼》等，甚至还可以把早期诗作如《望岳》等拿来比较，从而深刻地理解国运衰颓、命途坎坷带给诗人的影响。

2.精研专思，定“点”鉴赏。对诗歌的鉴赏与评价主要包括赏析形象、情感、语言、表达及构思技巧等。在进行文学评论时，贪大求全、面面俱到往往代表着浅尝辄止，真知灼见常产生于精研专思。所以，同学们在整体理解的基础上，对文本的重要部分，对自己感兴趣、可以驾驭的“点”，一定要反复读，仔细读，发现特色，分析研究，形成观点。如赏析《琵琶行》，我们可就诗歌中“音乐描写的妙处”进行品评;赏析《声声慢》，我们可就其中的意象探究“婉约派”意象选择的特点等。

3.叙议结合，论证有序。在文学短评中，“叙”是对评论对象内容的介绍、引用;“议”则指分析和评价。文学短评的写作以“议”为主，“叙”时可直接引用，也可间接引用，但一定要简明扼要，“议”的部分分析要讲究逻辑，评价要中肯客观。此外，作为议论文的一种，文学短评同样要注意围绕中心论点有序展开，一般采用总分总、总分、分总等结构形式。

雄心不与人同老，满腔精诚借典出

——《永遇乐·京口北固亭怀古》用典浅议

◎吕新哲

稼轩词素好典故，由《永遇乐·京口北固亭怀古》可见一斑。诗词创作中用典过多常有堆砌之嫌，李商隐的诗作《泪》便因典故过多而被一些评论家诟病，但辛弃疾却不仅以用典将整首词写得豪放且自然，更让这首词因用典而传唱千古。

上阕用典，缅怀英雄，谈梦想。典故以孙权和刘裕两个人物为核心，孙权始置京口镇，刘裕生长于京口，更发兵北伐于京口。词人站在北固山上北固亭中，看着脚下的京口，是繁华的城市;望着身前的北方，是失陷的故乡;想起从小长大的地方，想起祖父辛赞的话，他心中怎能不充满北伐的豪情壮志，又怎能不联想到那年少有为、英勇北伐的仲谋和寄奴呢？词人向往孙权率兵北伐，更歆羡刘裕北伐成功。此二人胸中大志恰与词人相同，功绩恰为词人所向往，留名之地又恰在京口，将两人的典故运用于词作中，可谓自情而感，由心而發，恰到好处。更是借着这两人的豪迈劲儿，词人将心中建功立业之梦与壮志难酬之苦一口气喷薄而出：我多想，“金戈铁马，气吞万里如虎”。

下阕用典，即事抒怀，叹现实。公元1203年，韩侂胄急功立威，积极筹备北伐，心心念念北伐的辛弃疾终于被重新启用，但在词中，他却吟出了“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”的诗句。元嘉二十七年，宋文帝刘义隆草率北伐，仓皇落败。词人欲借此典讽刺张浚兵败，但更多的是对韩侂胄的劝谏。北伐，他当然支持，但应慎重，忌冒进。在词人眼中，北伐抗金不是巩固权位的手段，而是报国归乡的志向。词人一语成谶，这句话成功预测了一年后北伐的结果。“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，对待北伐的谨慎当然不代表无为，若贪恋江南繁华，继续偏安一隅，待到民众忘却仇恨，便再无机会。66岁的辛弃疾站在京口北固亭中，又一次坚定了自己心中志向：纵然年近古稀，老去的廉颇尚能一饭斗米、肉十斤，他又有何不可？但转念一想，廉颇尚有赵王慰问，自己呢？是啊，无人相问，英雄已暮年，壮志再难酬。

通读整篇《永遇乐·京口北固亭怀古》，典故之下，是词人的雄心壮志，是词人的良苦用心，是词人的悲叹哀婉。典故的运用，无丝毫堆砌累赘之感。于抒情，抒得完整;于劝谏，劝得深刻;于言志，言得动人。每个典故，似随心而得，但仔细品味，又个个饱含深意，与背景结合，则更为感人。这一则则典故之下，是“美芹悲黍”的家国情怀，是虽至暮年而壮心不已的精诚之心。

（作者系陕西省合阳县合阳中学学生）

点评

有人评价辛词“典故一经其手，正不患多”，“善用事”是辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最具特色之所在。这篇文学短评，从用典入手，分析了词中各个典故的内涵及其蕴含的词人情志，表达了精诚所至、典当言宜的观点。文章披文入情，条理清晰，语言典雅。

悲秋哀曲下的天涯歌女

——谈《琵琶行》中琵琶女形象的塑造

◎张悦园

“瘦影自怜秋水照，卿需怜我我怜卿。”在叙事长诗《琵琶行》中，琵琶女是与白居易同病相怜、惺惺相惜的“天涯沦落人”，是诗人的一面镜子。诗歌中，诗人倾注了极大的尊重和同情，以生花妙笔，为我们塑造了一个丰满真实、有血有肉的琵琶女形象。

萧萧秋景烘托寂寞出场。诗的开篇从送客写起，“枫叶荻花秋瑟瑟”勾画出了一幅悲戚萧瑟的秋景图，“举酒欲饮无管弦”更增添了送别的悲伤和抑郁。当诗人与朋友正冷冷清清、凄凄惨惨分别之时，正如荒凉大漠开出花朵，死静的潭水映起波纹，悠扬的琵琶声滑进这凄愁的月夜，正是“未见其人，先闻其声”，寥落的秋景，悲伤的氛围，为琵琶女的出场营造出一种寂寞而又典雅的氛围，恰如她的人一般。

举手投足尽显风流气度。做足了铺垫，接下来，以“琵琶声停欲语迟”和“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”两句，写女子面对陌生男性的询问和热情邀请的迟疑犹豫，表现了她矛盾纠结的心理。这是她矜持内敛的性格使然，也体现出封建伦理道德观念对妇女的束缚。“犹抱琵琶半遮面”这一动作描写似带着几分女子的娇羞，将那种独特的形态展现得淋漓尽致，然后“转轴拨弦”，“拢”“捻”“抹”“挑”等动作，表现了女子弹奏的娴熟自如。一曲罢了，她“沉吟”的神态似在平复心情，“整顿衣裳”“敛容”一系列动作端庄从容，表现了她克服矛盾，想要一吐为快的心理活动。

琵琶漫语似诉平生境遇。诗歌中，诗人不厌其烦，运用大量比喻，浓墨重彩描摹音乐，乐曲时而激昂，时而低沉，时而婉转流畅，时而冷涩凝绝，它的起伏变化，似乎代表着琵琶女不同的人生阶段。“大弦嘈嘈如急雨”四句，乐音清脆悦耳，如鸟鸣莺啼，正是琵琶女青春年少，志得意满之时。从“幽咽泉流冰下难”开始，音乐逐渐变得凝滞压抑，我们似乎看到了琵琶女人生的逐渐荒凉与沉寂，“弟走从军阿姨死，老大嫁作商人妇”“四弦一声如裂帛”，这时音乐的戛然而止，又何尝不是琵琶女沉寂之后爆发的悲愤？在对琵琶声的描摹中，我们感受到的不仅是音乐，更是人物的感情，琵琶乐声也是人的心声。

环境与音乐的烘托、举手投足间的展现，加之琵琶女自述半生的悲惨遭遇，谱成了一曲扣人心弦的悲歌。

至此，琵琶女形象塑造完成，她真实生动，使读者如睹其人，如见其态。

（作者系陕西省合阳县合阳中学学生）

点评

这篇短评从环境描写、人物言行、音乐烘托三个方面评点了《琵琶行》塑造人物的高超艺术，角度全面，理解深刻;选择从“形象塑造”方面点评诗歌，选题新颖，切点较小，便于充分论证;行文过程中，注意了引用与评析相结合，说服力强。