新形势下高校舞蹈教学的改革和发展途径

郝帅

摘要：随着我国素质教育的深化和改革，使得舞蹈教学成为高校教学中比较热门的专业教学内容，很多高校开始纷纷开设舞蹈课程，加大舞蹈专业招生规模。但是高校舞蹈教学招生需要结合当前舞蹈教育发展环境，加强对舞蹈教学改革。本文主要对新形势下高校舞蹈教学改革发展情况以及发展途径进行分析。

关键词：新形势;高校;舞蹈教学;改革;发展途径

近年来，我国高校素质教育改革不断推进，舞蹈作为艺术教育内容也逐渐开始在高校教育中普遍开展，舞蹈专业不断扩大，招生数量不断增多，同时对舞蹈教学要求也不断提升。因此高校舞蹈专业教学中必须要加强改革，符合新时期的人才培养要求。通过对教学资源的优化、教学环境的建设以及教学方式的创新等不断提升舞蹈专业学生舞蹈技能，促进舞蹈教学的多元化发展。

一、高校舞蹈教育问题

（一）舞蹈教育师资力量薄弱

高校舞蹈教学中对教师的教学水平和舞蹈功底等要求都比较高，但是从当前舞蹈师资力量来看仍然比较薄弱，教师的专业化不强，导致舞蹈教学的效率和质量受到影响[1]。实际教学开展中，一个教师需要指导几十名学生，教师的精力有限，无法照顾到每个学生的发展，同时从当前大环境发展情况来看，每个学生的发展水平和基本功不同，而如果仅注重舞蹈的宣传和推广会导致学生舞蹈体验感降低。从高校舞蹈教学情况来看，大部分教师的年龄都比较大，虽然具有更多的教学经验，但是由于体力以及精力的不足，导致教师在舞蹈细化方面难度大，这也是当前高校舞蹈教学中的重要问题。

（二）舞蹈文化底蕴不足

通过对高校舞蹈教学情况分析可知，问题教学的文化内涵欠缺问题显著，教师过于注重对学生舞蹈专业技能的提升，忽视学生的文化内涵培养。舞蹈专业毕业的学生大部分会从事舞蹈艺术事业，通过身体语言艺术表现一定的文化内涵。社会经济的发展以及人类交往能力的提升对信息传递要求更高，肢体语言传递的信息和功能比较薄弱，为了能够为学生的舞蹈提供更大的文化支撑，教师需要加强文化教育，创设良好的舞蹈思想内涵[2]。有利于为舞蹈教学情感创作和表达奠定基础，引起观众的情感共鸣。但是从实际教学情况来看，舞蹈教学中文化融入比较少，导致舞蹈表演的共鸣性不强。

（三）舞蹈教学缺乏综合性发展意识

舞蹈教学工作开展中，由于对舞蹈文化内涵的忽视，导致舞蹈课程与其他课程的联系性降低，在教学开展中无法从多元化角度对舞蹈教学的内涵进行深入挖掘。而缺乏深层次的教学意识必然会使舞蹈的美学、心理学教育等缺失，使舞蹈教学效率降低，不利于舞蹈专业学生的综合化发展。

二、新形势下高校舞蹈教学改革与发展途径

（一）加强师资力量建设

新形势发展下，高校舞蹈教学改革中首要任务就是做好师资队伍建设工作，舞蹈教学是一门典型的艺术学科，要求学生需要具有综合性发展优势。为了使学生能够更好的理解舞蹈内涵，感受舞蹈精神，加强舞蹈教学，需要转变传统应试教学模式。在师资队伍建设中，不局限于学校中原有的专业教师，还可以通过社会舞蹈人才的聘请充实教师队伍，为学生提供更全面、更深入的指导，保证学生的舞蹈水平，促进舞蹈教学改革[3]。除了加强师资队伍的完善之外，还需要加强舞蹈教材建设，教材是教学工作开展的主要参考，对教学质量的提升具有重要作用，除了选用国家统一编制的舞蹈教材外，还可以根据学校实际教学情况以及教学安排等编制校本教材。通过校本教材的编制能够贴近学生的生活和技能水平，激发学生的舞蹈热情。

（二）提升舞蹈教学文化底蕴

新形势发展下，高校舞蹈教学不仅要注重对舞蹈技术的传授，还需要加强舞蹈文化的传承和发展，提升舞蹈教学效率。教学活动开展中要加强对理论课程的重视，帮助学生对舞蹈内涵和本质的了解，包括舞蹈艺术表演能力、欣赏能力、审美能力、感知能力以及艺术评价能力等，有利于学生更好的理解舞蹈，感受舞蹈的魅力。舞蹈教学中需要结合学生审美能力以及舞蹈技能等提升学生的舞蹈成就，加强学生艺术感知以及艺术素养等方面的培养。通过多元化教学方法指导学生在舞蹈教学中的实践、思考和创新，帮助学生掌握更多的舞蹈技能。通过文化底蕴与舞蹈实践的结合，加强学生对舞蹈的感知和真实体验，提升学生舞蹈表演思维，发挥创作力。

（三）促进学生舞蹈综合能力发展

高校舞蹈教学活动开展中，要以学生综合素质培养为基础，促进学生的综合发展，提升学生的学习质量，有利于学生综合能力提升[4]。当前舞蹈专业教学中舞蹈课程安排少的弊端比较明显，实际教学开展中为了能够促进舞蹈技能更好的掌握，会对其他课程内容进行缩减，导致学生的综合素质发展受到影响。因此需要保证舞蹈专业各学科的课时，实现学生综合知识的掌握和融入，将舞蹈教学与美学、心理学等内容融入，促进学生对舞蹈的创新。

结语：

综上所述，新形势发展下对舞蹈教学提出更高的要求，学生不仅需要掌握相应的舞蹈技能和知识，还需要加强对文化内涵以及其他科目的掌握，这样才能够使学生在舞蹈事业中不断创新。所以高校需要以新形势发展要求为基础，加强舞蹈教学改革，完善舞蹈教学模式和内容，强调师资和校本教材建设，促进学生综合发展。

参考文献

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