“掌心党建”在高校学生党支部建设中的实践创新——以潍坊学院美术学院学生党支部建设为例

张芳芳

（潍坊学院，山东 潍坊 261061）

2016 年12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。”[1]学生党支部是高校党组织联系广大学生群体的桥梁纽带，是引领学生成长成才的战斗堡垒，其发挥作用如何，直接关系到高校的立德树人质量。同时，年轻辅导员、青年学生构成了学生党支部的主体，他们是“网络原著民”和智能手机用户的主力军，传统的党建工作模式远不能满足他们的多样化、个性化需求。因此高校学生党支部如何把握时代特征、与时俱进，利用“党建+互联网”、“党建+微信”、“党建+学习强国”等手机APP 构建“掌心党建”平台，打造“掌心里的党建阵地”，将党建主动融入学生，提升支部的政治功能和组织力，努力为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人提供坚强政治保证和组织保证，是当前高校学生党支部引领大学生思想政治教育探究的主要内容之一。

一、“掌心党建”的起源与优势

（一）网络信息技术的飞速发展是“掌心党建”出现的客观条件

习近平总书记在党的十九大报告中提出了新时代党的建设总要求，指出“要高度重视信息化发展对党的建设的影响，做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里，充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平，加强网络舆论的正面引导。”[2]然而，传统的学生支部党建工作往往受到时空的限制，需要有专人组织、安排、场地、人员、物资等，比较耗时耗力耗资，在特殊和紧急情况下难以及时达到党建工作的目的。网络信息技术的发展和智能手机的出现为我们提供了新的党建工作模式，将“互联网+ 手机（或ipad)+ 党建”紧密结合在一起，孕育产生了一种新的党建工作模式——“掌心党建”。“掌心党建”，顾名思义，就是充分运用互联网力量和新媒体技术，打破时间空间的限制，在手机、ipad 等智能终端开展党建业务的一个线上阵地，也是开展大学生网络思想政治教育和“互联网+智能手机（ipad）+党建”的有效载体和方式。

（二）青年学生的多样化个性化需求是“掌心党建”出现的主观条件

跟随网络成长起来的95 后、00 后大学生，生存方式和思考方式都深深地打上了时代烙印，对互联网的依赖越来越强，这给高校学生党建工作带来了新挑战。青年学生年龄小，党龄短，他们正处于人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，因此建立以微信、灯塔党建在线、“学习强国”等为学习平台的“掌心党建”机制，契合青年学生的需求，以随时看、随时学、随地学、随身学、随时评来促进学生党员的在线学习、在线讨论，可以有效调动学生党员的积极性和主动性，是新形势下强化学生党员理论武装和思想教育的创新探索，也是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。

（三）“掌心党建”相比传统党建工作模式的显著优势

“掌心党建”能够打破在时间、空间上的界限，丰富党员服务管理的形式，推动支部党建工作的提质增效。尤其是2020 年突如其来的新型冠状病毒肺炎“疫情”下，云课堂、云思政、线上专题学习和主题党日等运用“掌心党建”工作方式，为支部工作持续有效地开展提供了前所未有的便利，进一步扩展了学生党建工作的范围。因此新时代的高校学生支部建设工作应牢牢把握“互联网+”智能的发展脉搏，利用高新互联网技术优化学生党建工作的基础环节，提高效率，节约资源，按照学生党建工作的特殊规律，把信息网络技术融入党建业务，将线下、“面对面”转变为线上、云端、“键对键”、“屏对屏”，使学生党建从现实世界延伸到网络空间，拓展高校学生支部工作的覆盖面和工作载体。

首先，“掌心党建”是党务信息推送的“宣传窗”。支部可以通过微信公众号、微信群、钉钉群等及时发布中央决策部署、支部工作新闻动态、党务信息、法律法规等信息资讯，传播和谐友爱奋发向上的正能量，对学生开展社会主义核心价值观教育，增强学习教育的针对性和实效性。

其次，“掌心党建”是学生党员交流互动的“交流台”。支部可以运用学习强国视频会议、微信、钉钉、腾讯会议等组织学生党员、入党积极分子开展线上专题学习、主题当日，对时事热点问题进行交流讨论，展示学习心得，互通学习方法，增强彼此信息流动和思维碰撞，进而深入了解他们的思想动态并及时进行线下交流谈心。通过“亲密”“即时”“微距”的交流，实现交流零距离。

再次，“掌心党建”是意见建议反馈的“留言板”。学生党支部本着“知无不言，言无不尽”的原则，鼓励师生党员、入党积极分子随时随地在“学习强国”平台发表评论，在微信平台留言，对学生党建和业务工作提出可行性建议意见，支部适时归纳整理并组织研究，并将意见采纳接受情况予以反馈，提升学生党员和入党积极分子积极参与支部党建工作的热情。

二、“掌心党建”工作的创新与延伸

近年来，高校学生党支部为进一步提升支部的党建工作质量和效率，不断探索创新、紧跟时代步伐，充分发挥网络媒介信息渠道广、传播速度快等优势，探索性运用“互联网+党建”工作模式，搭起“掌心党建”新平台，通过搭建“微”平台、开展“微”学习、推进“微”互动、做好“微”记录，做实做活高校学生党建大“文章”，切实增强学生党支部党组织的凝聚力和党员教育的实效性。

（一）搭建“微”平台，开通党务信息传输的“和谐号”

高校学生党支部要善于将网络微媒介的优势巧妙转化为新时代学生党建工作的“新”动力和“真”实力。注册微信公众号、建立“党员先锋”微信群等，系统开设“党建动态”、“政策法规”、“不忘初心、牢记使命”、“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”等专题专栏，及时推送党课、主题党日、组织生活会、支部大会等相关信息，开设“微党课”，展开“微讨论”，讲好“微故事”，办好“微杂志”，深入推进学生党建工作掌上信息化建设；在选编内容上更加注重“短精活”“快新准”，既保持纯正的“党味”，又符合青年学生的“口味”，用图文并茂、生动活泼、新颖简洁的形式对学生党员、入党积极分子、学生骨干开展党建宣传、思想引领和社会主义核心价值观教育，方便党员用手机随时随地进行跟进学习，以党建智能化实现党建服务实效化。同时，坚持从严管平台，明确专人负责内容的采编、发布和维护工作，对发布的每一条信息都进行严格审核把关，确保平台运行高效，内容准确。

（二）开展“微”学习，打造党员指尖上的“微课堂”

支部党员每天在“学习强国”打卡学习，每月学习“灯塔大课堂”，学习内容既有文字、视频、订阅、收藏，又可以发表评论、每日答题、每周答题、挑战答题，检验学习的思考和效果，内容广泛、图文并茂，大家还可以互相激励、互相监督，趣味性浓，大大激发了他们学习的积极性和互动性，进而以零存整取的方式助力党员学习更加系统化、体系化。另外紧急特殊情况下，可以利用“学习强国”视频会议等随时随地及时组织学生党员、入党积极分子线上召开语音、视频会议开展学习。如新型冠状病毒“战疫”期间开展“生命观教育”“社会责任感教育”“爱国主义教育”“中国特色社会主义制度优越性教育”等专题活动，在微信群开展“我是党员，我先上”、“党员先上 你还要入党吗”专题讨论交流，正确发声亮剑，将思政小课堂和与社会大课堂紧密融合起来，大大增强了思想政治教育的思想性、理论性和亲和力、针对性。

（三）推进“微”互动，实现服务学习的“零距离”

借助网络的凝聚力，一部智能手机、一个手机APP，搭建起“指尖”上的党员之家，建立起学生支部“掌心里的党建阵地”，党员与党员、党员与支部之间的沟通渠道和交流平台，使在外支教、毕业实习的学生党员亦能随时随地地加入到政治学习与讨论当中，解决了毕业生党员联系难、管理难、组织难、教育难，支教学生无法现场参加支部活动等问题，使得党员同志的活动参与率达到100%，学生党员的政治素质得到有力提升，让学生党建工作更加省时、省力，高效、便捷，学生党支部的核心凝聚力亦稳固增强。

另外，可以引导和鼓励学生党员、入党积极分子及时关注相关微信公众号和党建APP，大家可以在微信群中交流分享精品文章、学习经验和学习心得，共同探讨困惑和难题，在相互学习中打磨亮点、雕琢精品、解疑答惑，实现了支部与党员、党员与党员之间的紧密联系、高频互动，充分利用碎片时间接受党性教育，使学生党员教育管理由“单线灌输”向“纵横交流”转变。同时，充分用好微信公众号留言、评论功能，为党员、入党积极分子、团员青年、群众提供畅所欲言的平台，通过发布支部工作动态、党员先进典型、关注热点等，吸引广大党员和群众参与讨论、评论，倾听党员群众心声、收集意见和建议，对党员群众反映的问题及时回复和做出回应，进一步提升了支部的党建工作质量。支部党员要积极主动做学生党建信息的阅读者、推广者和传播者，带头转发支部工作动态、学习资料、先进典型事迹，实现信息共享、“圈”内互动，切实推动线上线下、面对面的有效融合，争做典型、学做典型，让“朋友圈”充满“红色正能量”，让党建工作更加“接地气”，让思想政治教育更具有吸引力。

（四）做好“微”记录，做到量化考核的“零误差”

高校学生党支部充分利用微信、学习强国、灯塔党建在线、钉钉等“掌心党建”平台，合理设计实施“学生量化考核办法”，设置包括红橙黄绿青蓝紫“七彩素养”的考核指标，将学生党员、入党积极分子、普通学生的成长发展与党性修养、专业素养、社会实践、志愿服务、创新创业、社会工作等综合表现实现线上打卡，详细精准记录每名同学的具体表现情况，打卡计时、累计“第二课堂”积分，记录学生党员“三会一课”、志愿服务、社会实践等时间、质量和效果，并将其作为入党积极分子遴选、推荐发展对象、发展党员、预备党员转正、党员年度考核的主要参考依据，实现学生的阶梯、连续培养，促进学生德智体美劳全面发展，使他们真正成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

三、“掌心党建”的育人实践成效

潍坊学院美术学院学生党支部自2018 年12月，被批准为首批教育部全国党建工作样板支部以来，坚持以问题导向，探索建立“掌心党建”手心里的党建阵地，经过一年多的探索和试用，初步取得了一定实效。

（一）逐步提升支部党建质量

美术学院学生党支部以“美院先锋”微信公众号为龙头，开设了“党建动态”、“学习园地”、“党员风采”等栏目，不定时发送原创信息。支部55 名师生党员和300 多名入党积极分子（学生骨干）下载注册了“学习强国”，每天坚持打卡学习，互相监督、互相鼓励，提升了学习的积极性和主动性；利用“灯塔党建在线”每月开展“灯塔大课堂”专题学习，记入山东E 支部计时系统；建立了“美院先锋”和“美院入党积极分子”微信群，大家积极运用信息技术手段获取党建学习内容。如2020 年疫情防控期间，积极开展开展线上疫情防控、习近平总书记给北大援鄂医疗队全体“90 后”党员、给首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信等的专题学习，在微信公众号公开个人学习思考的心得体会，引发他们深入思考和学习，正确思考自己的青春、责任和担当；开展主题党日“艺起战疫 你最美”专业创作，助力疫情防控、共克时艰；组织师生党员同上一堂疫情防控思政课“云党日”“云班会”“云团日”等，使远在四面八方的学生党员、入党积极分子、普通同学同样能接受党性教育，延伸了学生党建和思想政治教育的广度和深度，大大提升了党建质量和效率。

（二）助力思想政治教育全覆盖

“美院先锋”微信公众号发布的文章、图片、视频等全部进行严格审核把关，实现了图文并茂、音频共享，以学生喜闻乐见的方式不断提升关注量、访问量和阅读量。支部辅导员、学生党员与入党积极分子、普通同学随时随地、每时每刻都可以利用“网对网”“屏对屏”“键对键”，实现“心连心”，在“云端”建立起联系，以环境育人、文化育人的思维拓展育人空间，延伸了思政阵地，打造全方位、立体化的育人景象，营造了浓厚的育人氛围，以学生喜闻乐见的方式深入推进思想政治教育手段创新、内容创新、形式创新，将思政教育滴灌到每名学生的心坎上，厚植新时代大学生的人民立场和家国情怀，强化青年人的时代责任和历史使命。

（二）促进学生综合素质的全面提升

美术学院学生党支部充分利用“掌心党建”的优势，将党建+思政教育的“盐”，融入到艺术理论、艺术实践、创新创业、社会实践、志愿服务等广阔大舞台的“汤”里，围绕学生党建创新理论成果，征集专业教学案例，强化先进典型的选树，并将其加工成微事迹、微视频、微漫画、微杂志、微课堂、微访谈等的“美味佳肴”，进行广泛宣传，获得了校内外媒体的大力支持和高度评价，探索形成了立体化的党性教育模式，营造了浓厚的学有目标、超有表率的良好氛围，在学生中传递青春正能量、弘扬时代主旋律。

经过一段时间的探索和实践，“掌心党建”在高校学生党支部运用中已经取得了初步成效，但也因技术、平台相对分散、不够完善等原因，还存在一些问题。因此，高校学生党支部必须契合新时代要求，继续深化“互联网+党建”的理念，将“掌心党建”深入融入学生党支部建设，逐步完善用好“掌心里的党建阵地”，将线上线下相结合、面对面与键对键、屏对屏相结合，设计出更加适合互联网、智能化时代的学生党建工作模式，使学生党建从现实世界扩展到网络空间，拓展学生党建和思想政治教育的工作覆盖面，才能使党建与学生思想相契合，与学生同频共振。