高校意识形态工作视域下学生党支部建设研究

梁燕龙

(肇庆学院，广东 肇庆 526061)

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上反复强调了意识形态工作的重要性。目前，在开展意识形态工作过程中，高校意识形态工作引起了各级党委的高度重视。随着时代的发展，各大高校都扩大了办学规模，大学生数量越来越多，在这种情况下，学生党员队伍也随之扩大，学生党支部发展和建设成为大学高校党建工作的重要部分[1]。如今，一元价值观的格局早已被打破，大学生的思想意识形态也向着多样化的方向发展，各种西方思潮渗透到社会生活的各个角落，难免会对大学生党员的健康成长产生不良影响。在大学校园中，金钱至上、享乐主义等得到了蔓延[2]，对党的意识形态工作造成严重的影响。在高校的意识形态工作中，学生党支部建设是不可忽视的重要内容。因此，在高校的思政教育工作中，必须有机结合学生党支部建设与意识形态教育这两项工作，找到一条适合高校意识形态工作的新方法和新对策，以期通过意识形态工作推进学校党支部的建设与发展。

一、高校意识形态工作的内涵

习近平总书记在多次会议中对意识形态工作的重要性进行了阐述，旗帜鲜明地指出，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务，要做好马克思主义宣传教育工作，特别是要在学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想上下功夫。高等院校不仅仅是党的意识形态工作的主阵营，还承担着艰巨的任务，要确保每一个大学生都能向着党和人民所期待的方向发展。大学生除了要学习好本专业知识和技能，还需要坚定“四个自信”和做到“两个维护”。因此高校务必承担意识形态传播发展和思想政治教育等功能。高校意识形态工作包括诸多方面，在这其中，以课堂教育为载体的思政教育，也有深受学生喜爱的社团活动，有浸润人心的校园文化，还有学生党支部、团支部建设等活动[4]。这些内容都充分体现出意识形态工作的重要性，使高校意识形态的整体性、系统性得以增强，对意识形态工作的开展起到了有力助推作用。

二、高校学生党支部意识形态建设的必要性

(一) 学生党支部是高校意识形态工作的重要阵地

自党的十八大以后，我国高校的意识形态工作正式进入正轨，在我党的方针以及政策的引导下，意识形态工作已经获得了十分显著的成果。但同时也要看到，高校意识形态工作还存在薄弱环节[4]，有个别学生党员受到新自由主义、普世价值论等错误思潮的影响，这表明高校在开展意识形态建设过程中，并没有意识到学生党支部的重要性。高校党建工作开展过程中，能够有效管理学生的工作就是学生党支部建设工作，这一项工作不仅能够提高高校对学生的管理水平和管理效率，同时能够从思想、制度以及组织等各个层面出发为学生的党支部建设提供帮助，学生党员能够在高校的党建工作领导下找到正确的政治方向，形成健康向上的政治观。在党组织与学生党员互相联系的过程中，学生党支部成为重要桥梁，是高校意识形态工作的重要阵地，因为学生党员是高校大学生的先锋模范，能够引领同学们树立正确的人生观、价值观和世界观，同时学生党员的正能量能够影响身边每一位同学，从而让党的意识形态深入人心。因此，各大高校不能忽视学生党支部建设的重要性，应当为学生党员的思想建设以及政治思想的成熟创设一个良好的平台，这一平台将会为高校积极开展意识形态教育提供有利条件。

(二) 学生党支部是主流意识形态传播的有效载体

主流意识形态的传播方式是具有多样性的，包括了思想政治理论课、活动宣传、讲座等等。但是，随着互联网普及，高校大学生对思想政治理论课、讲座等枯燥的教学内容和死板的教学方式不感兴趣，过于强调了张扬个性的价值与意义，对主流意识形态的传播产生了不良影响。因此传播主流意识形态，必须找准位置，而学生党支部却能使主流意识形态真正落到实处。因为学生党支部具有服务性、创新性、引领性等特点，能创新组织传播主流意识形态的方式，可通过志愿服务、社会实践活动、知识竞赛、外出参观考察等形式与高校广大学生紧紧地团结到一起，以多种方式加深对理论知识的理解，在实践中对这些知识加以检验，使他们的思想得以升华。因此，学生党支部成为主流意识形态传播的重要载体，学生党员能够了解学生思想政治状况，获取和归纳学生们的信息。让主流意识形态传播和学生党支部紧密联系，可以成为高校意识形态教育工作重要的环节。因此，加强学生党支部建设显得十分重要。

三、高校意识形态工作视域下学生党支部建设存在的问题

(一) 学生党支部建设中意识形态内容稍有缺乏

党员组织生活在学生党支部建设的诸多工作中是重中之重，党员同志将在党员组织生活下互动与学习，有学者提出，党员组织生活是落实意识形态教育工作的有效途径之一[5]，但是有些高校院系在党支部生活的开展过程中，内容单一、形式呆板，组织生活根本不能吸引学生的注意，对意识形态教育工作的开展产生了不良影响，达不到应有的教育效果。此外，高校也没有为学生党员提供互相交流、沟通的机会与平台，对教育工作的开展产生了制约，不能达到预期教育目标。有些学校虽然组织了交流互动，却成为表面文章，没有发挥出应有的效果[6]。学生党支部建设质量参差不齐，足以体现出学生党支部建设体系存在着明显纰漏，没有与意识形态教育融为一体，在当前各种思潮并存的时代，学生党支部建设未能与核心价值观的发展保持一致，充分说明了高校的意识形态工作教育不到位。

(二) 高校在学生党支部建设工作中投入力度不足

所谓投入力度，可以理解为人员投入等方面。学生党支部建设有一个十分重要的内容，就是人员投入。在各大高校的党支部中，兼职辅导员、班主任、部主任等是党支部书记的主要候选人，而党支部中学生人数逐步递增，极大地增加了党支部书记的工作量，也使其承担了更大的责任，党支部书记不仅仅需要完成团总支工作以及党支部的宣传工作，同时还需要加强对学生的管理以及就业指导[7]。因此，党支部书记面对繁重的工作将缺乏时间和精力开展意识形态工作。

(三) 学生党支部思想政治教育职能定位边缘化

学生党支部是学生党员教育的基础阵地，是主流意识形态传播的有效载体，但是在部分高校学生党支部实际工作中，只在乎学生党员的发展、党费收缴等日常事务，主要工作职能并不清晰，尤其在党员民主生活会中，学生党员出现空谈多、务实少、自我批评少等状况，往往游离于中心职责之外。对于多数学生党员而言，他们并没有意识到在党的思想建设过程中，党支部应该扮演何种角色，要承担起何等艰巨的责任，甚至产生了错误的观点，如果这种错误认识得不到纠正，学生党支部建设将会遭遇到重重困难。部分学生党员没有发挥先锋模范作用，缺乏全心全意为广大同学服务的精神，没有起到高校意识形态工作重要阵地的作用。

四、高校意识形态工作视域下学生党支部建设路径

(一) 高校掌握对学生党支部的意识形态领导权

高校的意识形态工作占据绝对的意识形态领导权，可以加强学生党支部的思想教育，使得学生能够通过意识形态教育逐渐拥有健康向上的“三观”，进而使高校思政教育的质量与效率得到有效提升。高校掌握对学生党支部的意识形态领导权,重点要强化党委对学生党支部的意识形态引导。中国是社会主义国家，各大高校也是社会主义高校，将在党的领导下完成各项办学育人工作，而党委领导必须在制度体系中充分展现高校的意识形态观点，而高校的各项工作机制中也应当强调意识形态工作的重要性，并明确党委书记在高校的意识形态工作中所肩负的各项责任[8]。高校在开展意识形态教育过程中，学生党支部理应成为最有效的阵地，要想牢牢占据这一阵地，就要在党委的有力指引下，积极开展内容丰富、形式新颖的思政教育，使学生党支部各项工作都能有条不紊地开展，使其以最快速度成长，始终与高校意识形态工作主线保持一致。

(二) 高校加大对学生党支部党务工作队伍培育和硬件投入

1.高校加大对学生党支部党务工作队伍培。党支部工作需要在党支部书记的领导下才能够顺利展开。因此，学校必须做好培训教育工作，为学生党支部工作的开展培育更多的党支部书记人才。在选拔人才时，要尽量倾向于一些有着良好政治修养、较高思想觉悟、强大综合能力的年轻干部，从教师、辅导员、大学生党员干部中选拔人才。高校要适时组织党务工作者进行培训，如，岗前培训、在职培训、资格考核培训等，每一次培训活动正式开始之前，都要进行调研活动，确定合理的培训内容、方式方法，提升培训工作的有效性，确保所有党务工作者的素质、能力、政治素养、思想觉悟都能得到提升，为党务工作的有序开展做好准备[9]。

2.高校加大对学生党支部硬件投入。有部分高校的学生党支部在开展活动过程中，经常会遭遇到场地难题。离开了足够场地的支撑，日常办公、各种活动的开展都无从提起。所以，高校要对学生党支部帮助，为其搭建发展的“舞台”，为各项活动的开展予以支持，除了要为其提供必要的办公与活动场地外，还要为其提供各种先进的设备与设施，为学生党支部建设的有序开展提供物质保障。

(三) 加强对高校学生党支部成员的政治理论教育和管理

1.组织成员理论学习和实践。要求党员应当以支部或党小组为单位定期学习政治理论，各党支部也可以根据学员的学习情况灵活的制定党员学习制度。更为关键的是，要深入开展理论学习，其中包括马克思主义、可持续发展观等，鼓励学生用这些先进的理论知识充盈自己，不断提高其政治修养，使其拥有过硬的思政觉悟，通过自己的行为传递核心价值观。要想达到这一目的，学生党支部就要做到“内外兼修”，从文化与精神建设入手，使二十四字价值观能在每一个大学生的灵魂深入扎根。鼓励学生党员多参加校园文化活动，校园文化活动内容繁多、类型丰富，能吸引学生的目光、抓住他们的心。因此，校园文化活动不仅仅可以为学生党员带来更加丰富多彩的课余文化生活，同时还能够引导其他学生深刻理解我党的思想以及感受到国家的关怀，在回归校园生活之后，他们会成为意识形态工作的宣传者、支持者、助推者，会更好地发挥出辐射带动作用。

2.加强对学生党员的教育管理。在些学生党员身上存在着这样的问题，他们在入党之前，各方面的表现都十分积极，唯恐不能得到党组织的信任，但加入党组织之后，思想之弦就会松懈，学习不积极、言行不自律、不能踊跃参加各种实践活动。种种迹象表明，当前高校在对学生党员进行管理过程中，存在着一系列亟待解决的问题，需要从如下几方面入手加以调整：首先，要提高入党的门槛，把好入门关，争取真正将一些思想过硬、素质优良的大学生吸纳到党组织中。这就需要留意每一个入党积极分子的言行，关注其思想动态，对于一些对自己要求不足的学生进行谈话，甚至可以终止考察。其次，健全学生党员的约束、监督和考评制度。对学生党员的学习与生活进行全方位监督，尤其是他们各门课程的出勤率、党组织生活参与情况、学习成绩、各种规章制度的遵守情况等，从多个方面入手对其给出综合性评价。最后，鼓励骨干党员发挥出自己的模范带头作用，尽自己最大的努力为新党员提供帮助，在更多同学中起到模范带头作用。总之，要以对学生党员的教育为突破口，使高校意识形态工作取得更大的成绩。