《中国林业教育》2020年总目次

·校长论坛·

新农科视域下高等林业院校专业结构优化的思考与实践

勇 强(1.1)

深耕绿水青山 全面加快新林科建设

沈月琴 郭建忠 童再康 魏玲玲(1.5)

新农科视域下高等农林院校教育改革的探索

李 斌(2.1)

新时代林科高等教育创新发展的探索与实践

安黎哲(3.1)

·探索与思考·

浅谈创新驱动背景下的高等学校专职科研队伍建设

齐 涛 谷申杰(1.8)

文学艺术教育教学的责任与作为——以北京林业大学为例

刘雪梅 李 莉 刘 霞等(1.13)

“互联网+”背景下高等院校在线课程建设的探讨——以西北农林科技大学为例

王 娜 张应辉(1.18)

21世纪我国教育生态学研究热点分析——基于中国知网CNKI来源期刊的文献计量

王思思 郭丽君(2.4)

林学专业卓越农林人才培养之行业实践教学的探索——以贵州大学林学院为例

韦小丽 丁贵杰 何跃军等(2.11)

大类招生模式下专业分流的研究

刘占柱 梁春花 戴海燕 李欣宇(2.16)

基于协同过滤算法的大类专业分流实时动态系统的构建研究——以北京林业大学为例

王春玲 宋明惠 陈俊华等(2.20)

高等农林院校开放课程建设路径的探索

丁海奎 何云峰(2.25)

生态文明视野下农林类高校绿色校园建设的研究

王方怡 张玮尹 兰思仁(3.6)

教育信息化背景下林学专业本科实践教学体系的重构

罗 杰 周靖靖 梅 莉等(3.11)

农林经济管理专业在校生专业认同度的调查分析——以长江大学为例

吴学兵 何蒲明(3.14)

基于大数据分析的高校奖学金制度改革探索——以北京林业大学为例

夏芸枫(4.1)

新时代高校生涯教育模式创新研究

李 洁 张成凤(4.6)

高等林业院校森林文化教育现状、理念和对策的探析

扈志东(4.12)

将创新创业教育融入工科专业本科生毕业论文教学环节的实践探索——以中南林业科技大学为例

张 胜(4.17)

“梁希”实验班拔尖创新人才培养的探讨——以北京林业大学为例

陈 惠 高 强 周文瑞 李建章(4.21)

高等院校林学专业开展国际化实践教学的探索——以南京林业大学为例

陈 平(4.24)

我国教育经费投入规模与结构优化的研究

张 颖 龚旭铭(5.1)

“微时代”高校心理教育面临的挑战及应对策略

符 丹 代江燕(5.8)

基于SWOT分析的四川卧龙国家级自然保护区自然教育策略建议

程跃红 龙婷婷 李文静等(5.13)

新林科建设背景下林学专业实践教学改革的探索——以华南农业大学为例

黄 东 周 玮 陈晓阳等(6.1)

在“金课”建设中充分发挥高校教研室作用的思考

张志翔(6.7)

高校大型科研仪器设备开放实验室建设的实践探索——以南京林业大学为例

孟国忠 农春仕(6.13)

·学科专业建设·

基于大众化教育提升林学本科专业学生科研创新能力和专业理论水平的实践与思考

闫小莉 王德炉(1.21)

压力与思变：高等农林院校工商管理专业建设的思考——以浙江农林大学为例

鲁银梭 张国庆(3.41)

高等林业院校打造优势特色林学学科体系的思考——以西南林业大学为例

陆燕元 王 芳 潘 立(3.47)

林科背景下木结构建筑专业建设的思考

董春雷 万 辉 杜官本(3.53)

草业科学专业(草坪方向)人才培养的改革探索——以河北农业大学为例

李会彬 边秀举 王丽宏 孙鑫博(4.28)

艺术设计专业加强创新创业教育的探索——以福建农林大学为例

陈为德 陈祖建 杨 帆(5.22)

新时期风景园林学科包容化、平台化发展特征的研究

王忠君 王 鑫 刘毅娟(6.34)

现代信息技术条件下高等农林院校保险专业人才培养的探讨

姬便便(6.40)

机械设计专业虚拟仿真实验平台构建的探讨

陈吉朋 施明宏 张慧春等(6.44)

·思想政治教育·

“乡村振兴”战略视角下涉农高校大学生思想政治教育路径探析——基于西北农林科技大学学生思想政治教育状况的调研

张成凤 方建斌(3.28)

高校师德内化问题的探讨

黄志兴 许健华(3.34)

课程思政在“生物化学”课程教学中的实践

李科友 徐全乐 罗鑫娟 谢长根(3.37)

“主讲主问主评式”党课的实践探索——以北京林业大学生态与自然保护学院为例

马 静 叶元兴 赵玉泽等(5.18)

“木材学”课程思政元素的挖掘与应用

徐 斌 郑宏兵 吕黄飞(6.17)

木材科学与工程专业(家具与室内设计方向)开展课程思政教育的途径——以西北农林科技大学为例

孙景荣 段海燕(6.21)

“化学与社会”课程开展思政教育的实践探索——以北京林业大学为例

陈红艳(6.24)

·管理纵横·

高校化学实验室化学试剂web管理系统的研建——以北京林业大学为例

田 萱 曹伟强 罗雅露 李甜甜(3.57)

基于“互联网+”的高等院校科研管理系统建设实践——以浙江农林大学为例

章晓燕 周晓光 秦 华等(5.26)

教学督导和学生评教对高校教师教学质量的影响研究——以北京林业大学为例

侯 建 陈建成 宋洪峰 董 雨(6.28)

·招生就业工作·

“乡村振兴”战略背景下大学生农村创业影响因素的评价研究

张成凤 方建斌 李 洁(6.48)

·研究生教育·

以主创设计师能力要求为导向的风景园林专业硕士研究生培养的探索

唐晓岚 熊 星 吴 荣(2.29)

高校女硕士研究生就业困境的自身原因分析及对策研究——基于西北农林大学2016—2018年毕业女硕士研究生的问卷调查

靳 红 罗建峰(2.34)

“材料现代研究方法”研究生课程教学改革的探索

陈志彦 梁益梦 刘 元(2.39)

基于导师团队指导的研究生培养模式的探索——以山东农业大学为例

刘 艳 杨越超 程冬冬 贾继文(3.17)

“高等木材化学”全英文研究生课程教学改革实践——以北京林业大学为例

游婷婷 许 凤 宋先亮等(3.20)

“风景园林学专业外语”研究生课程研讨式教学的探索——以湖南农业大学为例

文 斌 何丽波 甘德欣 陈己任(3.24)

科研院所研究生教学评价的现状分析及建议

金海燕 林 群 李珏闻等(4.32)

竹及竹产业方向研究生培养趋势及策略的探讨

李志强 张力月 孔令宇等(4.36)

地方林业院校生命科学类硕士研究生多元化培养模式的探索——以中南林业科技大学为例

刘志祥 刘高强 曾柏全 徐刚标(4.41)

“科研反哺教学”理念在硕士研究生课程教学中的贯彻落实——以“污染水体修复技术与工程”课程为例

曲 丹 邱 斌 刘永泽 李若愚(5.30)

“林业工程学科进展”研究生课程案例教学的探索

楚 杰 路海东 雷亚芳等(5.34)

·职业教育·

农林类专业增设无人机专业方向的实践探索——以福建三明林业学校为例

翁智龙 林峰铭 黄云鹏(1.28)

·高职教育·

基于高职院校视角的绿色教育研究的探讨

朱幼恩 袁勤勤(4.45)

林业职业教育信息化建设的探讨——以云南林业职业技术学院为例

安 磊(4.50)

·行业教育培训·

林业急需和紧缺专业技术人才培训路径的研究

刘昌勇 玉 宝 潘世英 方怀龙(4.55)

林业急需和紧缺专业技术人才培训课程建设初探——以“林业新兴产业发展技术高级研修班”为例

刘昌勇 玉 宝 潘世英 方怀龙(5.37)

·教材建设·

“卓越农林人才教育培养计划”实施背景下林学专业“拔尖创新型”人才培养相关教材建设的思考

范立鹏 杨长峰 肖基浒等(2.42)

高等农林院校“有机化学实验”课程教材改革的探索

陈红艳 丁来欣(3.61)

·教学园地·

基于使用后评价理论的“风景区规划”课程教学实践——以“西北农林科技大学博览园”项目为例

邱 玲 房星悦 高 天(1.31)

“三位一体”教学模式在“植物生理学”课程教学中的应用

敖 红 张秀丽 李晓岩等(1.35)

参与引导式教学模式在“木制品生产工艺学”课程教学中的实践探索

何正斌 伊松林 赵小矛 母 军(1.40)

“C++程序设计”课程教学改革的探索

张海燕 陈志泊 徐艳艳(1.45)

案例教学法在“自然保护工程计算机辅助制图”课程教学中的应用

张振明 张明祥(1.49)

“心理统计”课程教学改革初探

金灿灿(1.52)

非英语专业大学英语作文词汇错误分析与教学建议

梁艳春(1.55)

“菌物学”课程野外实习教学改革与实践

赵长林(1.59)

卓越农林人才培养背景下“风沙物理学”课程实践教学改革——以内蒙古农业大学为例

蒙仲举 何丽娟 党晓宏等(1.63)

新型城镇化建设背景下“风景园林综合实习”课程教学的优化——以安徽农业大学为例

李春涛 郑宏兵(1.66)

基于乡村建设项目开展“风景园林设计”课程实践教学

叶 郁(1.70)

“森林经理学”专业核心课程建设路径探索

闫东锋 李继东 毕会涛 朱玉芳(1.74)

“概念图”教学法在“森林经理学”课程教学中的应用——以北京林业大学为例

向 玮 黄泽园 李俊杰(2.48)

“土壤学”课程“学习历程教案”的设计——以北京林业大学为例

耿玉清 王登芝 赵婉凝 栾亚宁(2.53)

“植物造景”课程教学改革初探——以海南大学风景园林专业为例

张 娟 肖亦敏 陈展川 侯则红(2.56)

林学专业“GIS导论”课程教学改革初探

郝红科 赵鹏祥 毛晓利(2.59)

基于翻转课堂模式的“木材保护与改性”实验课程教学改革

彭 尧 王 望 曹金珍(2.63)

融入当代公共性特征的“古典园林设计”课程教学的创新实践

曾昭君 黎 贝 张 莉(2.67)

翻转课堂在“景观生态学”课程教学中的实践

郑景明 齐建东 康峰峰 牛树奎(2.71)

“自然生态摄影”课程教学体系建设的探索

李颖超(2.74)

“森林昆虫学”课程实践教学内容的重构——以广西大学为例

郑霞林 王小云 陆 温等(3.64)

“互联网+”背景下“森林生态学”课程教学的改进——以北京林业大学为例

周志勇 侯继华 张春雨 康峰峰(3.68)

“水土保持与荒漠化防治专业综合实习”课程教学新模式的探索

贾剑波 闫文德 张梦杰 刘文娜(3.72)

对话式教学法在大学英语课程教学中的运用

罗建忠 王保健(3.76)

行动教学法在中外联合办学专业课程教学中的实践探索——以中南林业科技大学班戈学院“Environmental Data and Analysis”课程为例

谷战英 陈 昊 朱宁华 侯茂章(4.61)

基于环境工程专业认证标准的“环境监测实验”课程教学改革——以北京林业大学为例

豆小敏 王毅力 梁文艳 赵桂玲(4.67)

基于“山水林田湖草生命共同体”理念的“水工艺仪表与控制”课程案例式教学的探索——以北京林业大学为例

杜子文 张立秋 封 莉 党 岩(4.72)

“双一流”建设背景下“种苗学”课程教学改革的探索

包文泉 敖 敦 斯钦毕力格等(4.75)

“林业生态工程学”课程教学改革的探索

肖辉杰 王 栋(5.44)

“植物学”课程数字化建设的探索——以北京林业大学为例

郭惠红 刘忠华 李晓娟等(5.47)

“湿地生态学”课程教学改革实践——以北京林业大学为例

高俊琴(5.50)

“信息资源管理”课程教学改革的探索

李 昀 李 维 王海燕(5.54)

“雨课堂”在林业院校工科专业“机电传动控制”课程教学中的应用——以西南林业大学为例

李 明 涂 璟(5.58)

乡村振兴背景下涉农专业本科生英语课程教学改革的实践

朱山姊 赵光武(5.63)

“风景园林遗产保护”课程教学改革的探索

彭 琳 谷光灿(5.66)

林学一流本科教育建设背景下“林业遥感”课程实践教学的创新

严恩萍 莫登奎(6.54)

多文化共生视域下“设计美学”课程教学改革的探讨——以北京林业大学为例

韩 鹏(6.58)

将生态美学引入“综合材料艺术设计”课程教学的实践探索

史钟颖 刘茜茜(6.62)

野生动物与自然保护区管理专业“动物行为学”课程建设实践

李建强 王 楠 徐基良(6.65)

“统计学原理”课程教学改革探索

方 良 周在莹 陈文汇(6.68)

基于校企价值共创的“新兴业态地产管理”课程教学模式探讨

程 鹏(6.72)

“慕课”应用于“国际结算”课程教学的实践探索——以北京林业大学为例

侯方淼 李浩爽 郭秀君(6.75)

·他山之石·

美国遗产保护教育刍议

曹 新(5.69)

新加坡南洋理工大学发展模式对中国“双一流”大学建设的启示

李亚军(5.75)