在疫情环境中对线上教学的实践与思考

廖丽艳

疫情期间，线上教学是教学模式的一次全新探索，更是各学科课程运用信息技术进行教学资源的一次“大融合”。大规模的线上教学正逐步成为疫情期间传统课堂教学的一种替代方案，实现了“停课不停教，停课不停学”的目标。

线上教学突破了相关地域限制、丰富了学生的学习方式、拓展了教师的教学手段。使得学生学习知识的途径更广泛，对教师教学水平和信息化处理能力的提升具有很好的推动作用。但在线上学习进程中，也凸显诸多问题与不足。如对学生缺乏有效的管控、助长学生对网络游戏的沉迷、课堂学习氛围不足、教学效果得不到有效保证、学生课后作业很容易敷衍、抄袭、借助搜题软件完成任务……等问题，急需我们提升线上教学的策略与措施。现就疫情环境中的线上教育教学作以下思考。

一、加强学生思想教育是前提

线上学习对孩子的自觉性和家长的监督力度提出了更高的要求。少部分学生沉迷网络游戏，学习存在懈怠心理。部分家长在教育子女时，没有方法和原则，对不完成学习任务的孩子，放任不管，从而导致这些学生的学习滞后、差距拉大。首先要提高学生对线上学习的认识。学习永远是学生第一要务，知识是以后为社会服务的重要基础，明白“停课不停学”的实际意义，提高学习的主动性。让学生懂得求学不会因为疫情被搁浅，求知不会因为困境而终止。其次学校的思想教育显得尤为重要。学校可以以班级为单位，由班主任利用班团（队）课组织学生对本周的线上学习进行答疑、交流和总结，引导孩子主动探究、自主学习、克服困难、严格自律。同时各学科教师结合学科人文主题及时加强学生的品德教育，落实立德树人首要任务。

二、确保网络信息畅通是支撑

要给师生培训解答学习平台的操作方法、网络资源的利用、到网络故障的上报与解决等问题。地处农村的学生没有网络，信号不稳定，网络条件和学习终端不能满足学生需求，当地政府、教育主管部门、学校要及时和运营商、平台技术人员沟通联系，密切关注各地各学校网上教学情况，确保信号畅通。尽可能为学生的网课学习之路扫清障碍，为网课学习提供最强支撑。

三、密切关注学生心理是保障

学生长期居家线上学习，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的心理健康教育显得尤为重要。地处农村的学校，许多学生父母外出务工，更削弱了家庭教育的力量。这些都需要教师摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，心理健康课真正做到有的放矢，让心理疏导和健康教育真正做到精准，让学生快乐学习、健康成长。

四、精心做好教学设计是关键

在开展线上教学过程中，网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。同时，备课过程中要针对教学环节进行科学高效的设计，要按照“布置自主学习任务，直播教学重难点，借助家校群、班级群批改、抽查、评价作业”在线教学“三环节”要求，教师减少不必要的教学环节和重复的教学设计。

五、扮演“导师”的角色是核心

线上教学过程中，教师应尽可能避免单纯的“主播”表演、学生收看的模式，应该转变为网络“导播”，让学生跟随老师的指导参与教学互动。线上教学授课做到自学感悟、听讲释疑、巩固训练、批阅辅导“四步走”的指导思路。授课过程中尽可能加强师生互动，通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务。

六、认真宣讲疫情防护是重点

疫情期间，对学生和学生父母进行详细认真的线上宣传，由学校的力量影响学生和家长，由学生和家长去影响家里的每一位成员和周边邻居。做到“教育一人、辐射一片、影响周边”，让全民真正参与到抗疫工作中去。教师们要给这些孩子宣讲抗“疫”中的中国精神、中国力量、中国速度、中国奇迹;让我们深切体会到了中国社会主义制度无比优越;让他们思想上受洗礼、灵魂上有启迪。以此来震撼孩子的内心，变得积极阳光，对他人充满善意，对自己充满信心，对未来充满希望，对祖国充满自豪。

七、强化体育锻炼是保证

线上教学长期应用电脑、手机等设备授课，对学生视力构成威胁，甚至身体健康造成较大的影响。健康的身体是线上学习的保证。疫情，让孩子长期居家，学生压抑烦闷，加强运动是很好的调节方式。教师们应要求学生每天做好体育锻炼，要给孩子们推荐居家锻炼方式，比如跳繩，做俯卧撑，在家做广播体操，跳校园集体舞等等。让运动调节学生紧张压抑的情绪，使学生精力充沛地投入学习和生活。

八、家校协同育人凝合力

学校要努力争取家校合作，可以定期召开视频家长会，总结学生在学习中存在的问题，提出合理化建议并及时发现问题并作出调整。鼓励每个家庭为学生创造一个优良、健康的学习环境，把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔控管理的状态下，提高自律性，提升实效性，保证教育教学质量和效果。

线上教学是扎实做好“停课不停教，停课不停学”工作的重要举措，让学生在困境中找到学习的支撑，做好线上教学、保证学生学习质量，将疫情对教育教学的影响减到最小，就是在履行自己的另一份防疫责任，以实际行动为打赢疫情防控阻击战助力加油。