感悟幸福

刘 琳

(江苏省泰州市泰兴市河失镇常周幼儿园 江苏泰州 225400)

因为喜欢当孩子王所以选择了幼师这个职业，二十几年的工作经验告诉我，一个好的幼师除了要终生学习，还要做个“三心”牌的老师，这样才能赢得社会的尊重和认可，收获幸福。“三心”即“细心、耐心、爱心”。随手记录我工作生涯的“三心”二三事。

一、“细心”

记得刚参加工作不久，晨间活动刚结束，孩子们排队准备做操，我扫视了一下，发现馨伟不见了，教室和厕所都没找到。我本能地蹲下往桌子下面扫视，这一看吓出一身汗，只见馨伟倒在地上口吐白沫，四肢抽搐，眼珠直往上翻。我飞奔过去一把抱起孩子就往楼下跑，一边跑一边大声喊“救命”。刚好小学的周校长在楼下指导常规工作，一见孩子的症状，边掐孩子的人中边安慰我：“别慌，没事，我的车在外面，立即送医院。”

火速赶到医院，恰巧接诊的是馨伟的姑姑徐医生。徐医生一边给孩子用酒精擦拭身体物理降温，一边安慰我：“刘老师别怕，她一发热就惊厥，这是她妈妈不负责，已经挂几天的水了，让她别送孩子去上学，还是没听。”周校长打趣地说：“今天确实把刘老师吓坏了，抱孩子从楼上冲下来，喊‘救命’的声音都吓人，脸都变色了。幸好刘老师细心，遇到这样细心的老师也是孩子的福气。”……

我惊魂未定地站在角落看着医生们忙碌着。这时候才发现自己的衣服全湿了，原来孩子惊厥时小便失禁。中午馨伟的妈妈来园千恩万谢“刘老师，幸亏你及时发现，要不然后果不堪设想，我们全家人都非常感激刘老师，听说你的衣服都被伟伟尿湿了，真不好意思，把衣服给我带回去洗吧……”得到家长的认可和领导的表扬是最幸福的事，同时也让我意识到老师的细心多么重要。这一件意外事故也为我后来的保健工作积累了经验。

二、耐心

时常有人问我：“每天对着这么多孩子，不吵、不烦、不累吗？”我想说：当累和烦在得到孩子爱的回应时，那是最幸福的。

睿睿是个机灵鬼，活泼好动，嘴也甜，整天小嘴叭叭的挺招人喜欢，但是小家伙喜欢用“武力”对同伴表达“爱意”，班上的好多孩子都或多或少地被睿睿“表示过”，在“表示”的过程中，他也没占到啥便宜。我开始细心观察睿睿的同伴交往行为。过程中我发现睿睿爱交朋友，一旦遇到不搭理他的孩子，他就爱去拉扯对方，以引起对方的注意，这样矛盾就产生了；也有时候睿睿被别人的操作材料吸引，他二话不说抢起来就跑，引起很多孩子的强烈不满和反抗。针对这些情况，我分析原因、制定计划，引导睿睿学习交往的基本规则和技能。

1.当他不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏。

2.对他与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。

3.当他与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。

4.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。

同时我们也商定了奖励措施：跟小朋友用讲道理的方法解决一次分歧，就得一颗五角星，每集齐五颗五角星就奖励一朵小红花。慢慢地睿睿变“斯文”了，告状的人越来越少，朋友越来越多。

一次我身体不舒服，坐在小椅子上休息，孩子们围着我叽叽喳喳地聊天。睿睿拉着我的手指头说：“刘老师，你知道我最爱谁吗？”

我说：“我很想知道啊！”

“我最爱你。”睿睿羞答答地说：“爱你就是听你的话，我给老师捶捶背吧，我妈妈累了，都是叫我捶捶背，然后就不累了。”小家伙认真地说。

成成也说：“刘老师，我也最爱你，我生病的时候，妈妈买好多好吃的，我吃完就好了，明天我也带好多好吃的给你啊。”其他宝贝也纷纷效仿。幸福如斯，一切付出都值了。

三、爱心

这“爱心”不光是对孩子的爱，还有同事之间的友爱和体贴。在园长的带领下，我们有一个团结友爱的大集体，同事之间相处融洽、亲如一家。因为我们面对的是一群活泼、好动、需要时刻关注的孩子，所以工作量大，内容繁琐。需要班级老师默契配合，分工合作，不能有一丝的疏忽大意。

有一年因为临近六一，连续的劳累我突然左颌下肿大，疼痛难忍，嘴巴张不开也无法进食。搭档叶老师百般照顾我，为了让我好好休息啥都不让我做，看着叶老师忙得陀螺似的，我又心疼又过意不去，立刻打电话请婆婆来帮忙做保育工作。婆婆很支持我，放下手头的事就来了。整个治疗和休息过程中，婆婆一直在班上做叶老师的助手，为此我们园还特地写了篇报道发表在泰兴教育网上，表扬我婆婆的贤惠和能干、肯定我的善解人意和爱心。

前不久有位市局领导在督查我们的疫情开学工作时，由衷地赞叹“幼儿老师才是当之无愧的老师妈妈”。这是对我们幼师的最佳肯定。作为一名幼儿教师，我没有惊天动地的业绩，也没有可歌可泣的故事，但我有一颗爱孩子、爱同事的心，在和孩子们的相处中用心呵护，感悟幸福。