啦啦操对中学校园文化建设的影响及实施路径分析

（深圳市新华中学 广东·深圳 518109）

近年来，随着我国素质教育的深入发展，啦啦操在中学校园文化建设中体现出更高的教育价值，不仅能够满足学生的健身、娱乐需求，在调动学生积极性、培养团队意识与综合素质的提升方面有着至关重要的作用，为学生的身心健康发展奠定良好基础。由于中学教育主要以升学为主，啦啦操在中学校园文化建设中的实施情况较为复杂，整个过程易受各种因素影响，难以将啦啦操项目对中学校园文化建设的积极影响落到实处。因此本文就啦啦操与中学校园文化建设相融合着手研究，提出科学合理的参考建议，旨在实现啦啦操在中学校园文化建设中的有效实施。

1 啦啦操的主要特性分析

1.1 健身性

长期进行啦啦操项目训练，能够增强肌肉力量，使身体各部位更加协调。同时，加强啦啦操项目对学生身体的锻炼，可以提高学生的灵敏性与协调性，帮助学生做出更多高难度动作，且能够跟随音乐节奏的变化做出不同的动作反应，增强学生的反映能力。此外，通过啦啦操锻炼能够对学生身体的心肺功能进行强化，加快学生身体的血液循环，使学生的身体健康得到保障。

1.2 教育性

啦啦操是一项要求团队协作的体育运动项目。在成套展演过程中，啦啦操队员必须要做到相互配合，才能将啦啦操的项目特征展现得淋漓尽致。在进行啦啦操训练活动的时候，普遍出现学生之间沟通不足、动作配合不默契等问题，在师生的共同努力下，通过多次巩固练习能有效解决其中存在的不足，促进学生团队意识与合作能力的发展，进一步提升学生的综合素质与交流沟通能力，为学生的学习及发展奠定良好基础。

1.3 观赏性

啦啦操运动是一项涉及到音乐、体操、舞蹈等多种元素的体育运动项目，能够在进行啦啦操运动的时候，给学生带来较强的视觉冲击，从而调动学生的心理情绪，使学生能够充分感受到啦啦操运动的魅力。通过啦啦操运动不仅能够提高学生的视觉体验，还能够对学生的审美能力进行提升，使啦啦操运动的审美价值得以充分发挥。

2 啦啦操对中学校园文化建设的影响分析

2.1 增强校园凝聚力，改善校园文化氛围

随着教育体制不断改革，促进学生全面发展是当前教育从业者应坚持的教育思想，而啦啦操能够充分发挥自身的魅力，对学生产生潜移默化的影响，帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观，促进学生的全面发展。充分发挥啦啦操在中学校园文化建设中的作用，可以对中学校园的文化氛围进行改善，使学生能够处于积极、健康的校园环境，从而调动学生的心灵力量，使校园内部的凝聚力得以有效增强。无论是啦啦操运动的道具、服装，或是啦啦操队队员的口号、活力等，都是学校啦啦操文化的重要部分，能够对中学校园文化及学生产生积极的影响作用。

2.2 促进对外文化交流，丰富学生文化知识及社会实践

将啦啦操与中学校园文化建设相融合，既能够促进学校本身的发展，也能够促进不同学校的文化交流，使学生的文化知识更加丰富，还能够提供更多社会实践的机会。比如开展啦啦操比赛活动，可以为学校交流提供良好的平台，促进学生的相互交流、相互学习，在帮助学生掌握更多文化知识的同时，促进学生社会实践能力的发展。同时，啦啦操能够给校园带来更多的活力和生机，与其他学校进行交流的同时，对其他学校的校园文化产生一定的了解，进而对自身的文化底蕴进行优化，逐渐形成学校独有的校园文化理念。此外，充分发挥啦啦操具有的艺术性、健身性及教育性，可以促进啦啦操队的不断发展，在改善啦啦操比赛的同时，实现啦啦操运动在中学校园文化建设中的有效实施。

2.3 培养学生道德品格，提高学生身体素质及心理素质

当前中学生的学习压力较大，导致学生对体育锻炼的时间投入较少，而啦啦操能够缓解学生的学习及生活压力，帮助学生对自身的心理状态进行调节，促使学生能够积极参与到啦啦操等体育运动中。同时，在啦啦操运动活动的开展过程中，比较重视学生的个性发展，可以采用较为独特且富有创造力的训练动作将学生的个人特性及内心情感展示出来，实现培养学生个性的目的。此外，在进行啦啦操运动活动的时候，比较重视对学生团体的培训效果，可以发挥啦啦操具有的德育作用，实现对学生团体精神及责任心的培养，促进学生团队合作能力的发展。由于啦啦操具有较大的竞技性，可以帮助学生挑战自我，培养学生勇于挑战、积极面对挫折的能力，为学生的身心健康发展奠定良好的基础。

3 啦啦操在中学校园文化建设中的实施路径分析

3.1 培养学生对啦啦操运动的兴趣

良好的兴趣是促使学生参与到啦啦操运动中的基础动力。若是学生对啦啦操运动的兴趣较弱，不仅无法调动学生的积极性，也容易引起学生的厌倦心理，难以发挥啦啦操在中学校园文化建设中的积极作用。因此，教师要积极培养学生对啦啦操运动的兴趣，确保学生能够充分感受到这一体育运动具有的乐趣，主动参与到啦啦操运动中，使其能够成为学生日常学习中的重要部分。例如：组织学生进行文艺汇演，选拔优秀的学生进行啦啦操表演，以此提高学生对啦啦操运动的了解，使其能够充分感受到啦啦操的魅力，对啦啦操运动产生良好的兴趣。同时，可以邀请啦啦操爱心大使进行校园宣传活动，将运动员具有的明星效应充分发挥出来，增强学生对啦啦操运动的兴趣，为中学校园文化建设中啦啦操的实施提供有利基础。

3.2 做好体育教师的专业化培训

随着啦啦操运动的不断发展，其动作内容越来越复杂，要求教师具备较高的专业素质，熟悉掌握啦啦操运动的动作及相关技巧，进而采取合理的教学方法对学生的啦啦操运动能力进行培养。为实现这一面对，需要在推广啦啦操运动的时候，做好体育教师的专业化培训，不断提高体育教师对啦啦操运动的掌握程度，进而提高啦啦操运动教学的水平，帮助学生更好地掌握啦啦操技术动作。例如选拔优秀的教师进行啦啦操培训活动，也可以推荐教师参与到教育局开展的啦啦操培训活动中，之后指导教师将自身的培训成果分享给其他的体育教师，并做好体育教师的考核工作，使体育教师能够以良好的状态进行啦啦操教学，使学生的啦啦操运动水平得以有效提升。

3.3 组织学生参与啦啦操比赛

虽然啦啦操是以娱乐性和观赏性等特点被学生所喜爱，但啦啦操运动也具有较高的竞技性，可以组织学生参与到各项啦啦操比赛互动中，以此调动学生的积极性，改善校园内部的竞争环境，促进中学校园文化建设中啦啦操运动的长远发展。同时，可以根据啦啦操比赛的情况对啦啦操教学工作进行调整，实现啦啦操与中学校园文化建设的有效融合。例如：在校庆日、元旦节、国庆节等重要节日进行文艺汇演活动的时候，可以组织学生开展啦啦操比赛，还可以在校外组织学生参加各种专业性的啦啦操比赛活动，比如参加中学生啦啦操联赛、啦啦操锦标赛等等，这些都能够促进学校啦啦操文化的发展，使啦啦操在中学校园文化建设中的积极影响作用得以充分发挥。

3.4 适当增加啦啦操运动的投入

在中学校园文化建设过程中，推广啦啦操运动是一个长期且复杂的过程，需要大量人力、物力的支持，适当增加对啦啦操项目的投入，为中学校园文化建设中啦啦操运动的实施提供有利的物质保障。首先，需要做好场地和资金方面的准备，结合啦啦操运动的实际需求对基础设施进行更新和完善，使其能够满足学生参与啦啦操运动的基本需求。其次，增加啦啦操运动的实践机会，推动啦啦操项目在中学校园的普及，如替换传统的广播体操内容，从而发挥啦啦操运动在学生学习及生活中的作用。最后，需要对教练员的薪酬待遇进行合理调整，为教练员提供更多的学习和交流机会，使其能够不断提高自身的教学能力，促进学校啦啦操运动的持续发展。

3.5 通过互联网平台促进学校啦啦操文化的发展

为实现中学校园文化建设中啦啦操运动的有效实施，需要重视对互联网平台等现代化技术手段的运用，以此促进学校啦啦操运动的不断发展，使学校啦啦操文化的影响力得以有效增强。首先，可以利用互联网平台来进行微课、慕课等教学活动，帮助学生更好地学习相关知识，实现线上与线下相结合的教学模式，实现中学校园文化建设中啦啦操文化的有效传播。其次，可以将一些优秀的啦啦操表演视频播放给学生，让学生对其中的技术风格及特色进行分析，之后对其进行合理改进，使其能够形成具有自身特色的啦啦操表演形式及技术风格，充分发挥学生在啦啦操文化发展中的创造力。再次，加强啦啦操课程建设，最好校园推广活动。最后，需要加强教师与学生的沟通，利用公众号等平台将相关知识传递给学生，学生可以在学习这些知识的同时，将自身的学习问题反馈给教师，实现双方的沟通交流，促进学生学习质量的提升。

4 结语

综上所述，为实现中学校园文化建设中啦啦操运动的有效实施，需要充分把握好啦啦操运动的特性，深入了解啦啦操对中学校园文化建设的影响，培养学生对啦啦操运动的兴趣，做好体育教师的专业化培训，积极组织学生参与啦啦操比赛，适当增加啦啦啦运动的投入，通过互联网平台促进学校啦啦操文化的发展，提高学校啦啦操文化的影响力，为中学校园文化的和谐发展提供有利支持。