基于信息技术的初中物理分层教学探究

缪跃林

（江苏省南通市如东县新店镇初级中学 江苏南通 226432）

初中是学生第一次接触到物理学科，而信息技术的加入，为学生的课堂增添了一抹色彩。教师将信息技术与物理知识相结合，不仅能让学生感受到科学的神奇之处，还能激发学生的学习兴趣，学生在课堂上会表现更加积极。信息技术拓宽了学生的知识层次，激发他们的想象创造能力，从而使学生更好地融入学习。

一、利用多媒体课件对学生进行因材施教

传统的课堂大多是教师在黑板上板书，学生拿着书在底下边听边做笔记，这样的课堂不仅缺乏兴趣，也缺乏效率。现在随着信息技术的发展与进步，教师则可以通过多媒体课件、smart白板等方式进行教学。物理本身就是一个不太容易理解的科目，有了多媒体的配合，将学生的思维进行转变，学生对物理知识能有一个新的认识，学生的理解能够更加透彻。同时，教师采用因材施教的方式，将难以理解的知识点录成微视频，分享在班级群里，学生可以回家进行点播学习。教师甚至可以根据每个学生的特点进行微课教学，这样不仅可以增强课堂的趣味性，还可以提高课堂效率，使每个学生都能够从课堂中汲取到知识。

例如，在教学电流的磁场这一课的时候，教师可以在利用多媒体课件进行信息化教学的基础上，再给学生做实验加深理解。教师应认真钻研这节课知识点并进行课件制作，在课件中可以适当地增添一些实验过程的动画，使学生在做实验之前先了解相应的知识点，之后在做实验的过程中就会更加清晰直观地知道实验的步骤以及原理，比如螺线管哪里的磁性最强等。在这个过程中，学生不仅能提高学习的兴趣，激发学生的求知欲，还可以锻炼学生的思考能力，从而促进学生提升学习能力，促进物理学科与教育的发展。

二、利用学习软件在网课的基础上进行分层巩固教学

在信息化的时代下，学习的方式也变得多种多样，不仅可以通过教师面对面传授知识，还可以利用学习软件通过网课的形式进行知识的传授。在疫情背景下，教师不得不当一回 “网红”，以网课的形式进行教授。教师通过网课能更好地对学生进行分层教学。并且，教师利用网课不仅能传授给学生课本上的固有知识，还能对知识进行扩展，从而拓宽学生的眼界。我们利用学习软件在网课的基础上进行物理教学，既使学生学习的地方不受限制，又拓宽了学生的眼界，激发他们对物理学科的学习兴趣。

例如，我们在讲声音的特性这一课时，在现在的情况下，就可以利用学习软件进行学习了，比如可以让学生真真实实地在自己家里或者外面听听树叶沙沙的响声，听听家里最响亮的东西发出的声音是什么样子的，它都有什么特性等等。这样把课本上的抽象的文字进行最实际、最贴近生活的转变，使学生能更好地理解这些物理知识，从而轻松地学习。同时，我们可以对学生进行分层讲授，对成绩好的学生与成绩不太理想的学生进行讲授进度的把控，或者是分开时间上课，激励后者努力学习成为前者，也要让前者不要松懈，继续坚持学习，相互促进，努力学习好物理知识。

三、利用课前预习课后巩固在微课的基础上进行初中物理的分层教学

分层教学是一种新的教学思想，也是在实施素质教育过程中，既面向全体又兼顾学生个性发展，在教学方法上的一种探索。它针对学生差异悬殊的实际，实施同班教学、分层提高、共同发展、分层达标的教学策略，在初中物理教学中同样有着积极的促进作用。想要提高学生的学习成绩，光是课堂上的学习是不够的，学生对于一节课的课前预习和课后巩固的配合是必不可少的。以前的课前预习方式是学生看书自己进行预习，很多知识点学生都看不到，课后的巩固学生也只是过一遍，根本达不到学习的效果。而现在，在这个信息技术如此发达的年代，我们就可以借助微课的形式进行预习和巩固。课前学生可以观看视频对书本上的知识点进行勾画，以及圈出不懂的地方，等待上课时询问教师。课后学生同样可以观看视频，对教师课堂上的讲解进行巩固复习，这样不仅让学生在上课之前对课本有了一个简单的了解，还会提高学生的学习效率，激发学生的思维拓展。

例如，我们在进行杠杆这一课的讲授之前，可以给学生提供一个微课视频，视频里可以通过问答的方式激发学生的思考能力，然后进行知识点重点的勾画，最后再让学生找出自己疑惑和不理解的知识点，或者找出自己最想要深入了解的知识点，做好标记，等待教师上课时进行讲授。课后，教师可以组织学生观看讲解课堂上具体的知识点的微课，巩固已学知识，解决疑惑。这样不仅能提高学生的学习效率，还能查漏补缺，使学生更好地学习。[1-3]

四、结束语

在现在这个信息技术如此发达的年代，教师将信息技术应用于课堂不仅能丰富教学方式，逐渐地让我们的教学模式发生了改变，还为学生创造了一个良好的学习环境，为国家培养栋梁之材做出了铺垫。不论是利用学习软件进行学习也好，还是利用多媒体课件、微课等形式也好，我们都在随着科技的进步而进步。学生利用这些方式学习，能激发他们的学习兴趣，拓宽他们的眼界，激发他们对物理知识的热爱，激发他们的求知欲，以及思维创造能力、想象能力等，这对他们以后的学习帮助甚大。