师生“友谊的小船”怎能说翻就翻

涂江新

(重庆市大渡口区百花小学 重庆 400080)

一、师生“友谊的小船”怎能说翻就翻

2017年11月12日下午4时，湖南省益阳市沅江三中发生一起命案。高三班主任被学生刺死。同事：他爱的学生要了他的命：该校高三1502班学生罗某杰因未完成作业，在与班主任鲍某交流的过程中发生冲突，罗某杰拿刀刺向鲍某脖子。鲍某被送到医院，因失血过多经抢救无效死亡。联想到“友谊的小船说翻就翻”在朋友圈疯传，这其实是在感叹人际交往中的易变性。在这个讲求速度、效率和多元的社会，一切坚固的东西似乎都烟消云散了。各种职业之间由于相互了解不够，认识不透，产生了许多不信任，伤害了双方的友谊。就拿教育行业来说，由于其特殊性，各种法规、政策的约束较多，教师群体面临的束缚和限制也颇多，社会中关于教师的负面新闻，都无一例外地被无限放大，导致很多人对教师群体都有很大的意见。所以，最终在媒体摇旗呐喊，观众的捕风捉影，家庭溺爱的“加持”下，师生感情“友谊的小船说翻就翻”的遭遇也比较多。

二、师生感情的小船承载着一肚子苦水、满腹牢骚

在中小学教育中，有一个特别有意思的现象，就是教师和学生及家长之间互不满意。跟教师们聊起学生，每个教师都是一肚子苦水：班里的学生学习劲头不足，一部分同学上课捣乱肆无忌惮。你管得稍微严厉一点，就可能产生纠纷。而只要学生一闹、家长一找上级，当事教师轻则赔礼道歉，重则背个处分，有委屈都没地儿说去。所以，很多教师都抱怨，现在面对越来越难管的学生，打不得，骂不得，说教无用，动手有罪；面对得理不饶人的部分家长，委曲求全，道歉赔罪，向前一步是深渊，退后一步是无奈。上个课管个学生简直是如履薄冰，不知道什么时候会出事。在这种情况下，一线教师像个受气的小媳妇，领导的要求不能不完成，家长和孩子根本惹不起，有时候只好忍气吞声，连最基本的师道尊严都得不到保证。一个教师深情地写道：“一直以来，我以我是一名教师而骄傲，我可以为我的学生献出我的青春和热血，这世上没有任何一个人可以为别人家的孩子倾情付出，除了教师。可今天发生在校园的一幕幕辱骂、打教师事件，却动摇了我所有的信念，心生悲凉。”而如果和学生家长谈谈教师，家长似乎也都是满腹牢骚：有的老师强制学生参加自己的辅导班，不去就给小鞋穿。有的教师教育管理学生的方式简单粗暴，经常对幼小的孩子恶言恶语，甚至暴力相向。有些教师就算是对家长，也整天像训学生一样张嘴就批评，不留一丝情面。而身为家长，很多都只能选择人在屋檐下，不得不低头，不管心里怎么不满意，见面还得满脸堆笑。孩子上个学，见到老师简直就是低人一头。师生感情的小船承载着一肚子苦水、满腹牢骚，说翻就翻。

三、谁来管管孩子：家长舍不得管，教师不敢管，外人不方便管

师生感情的小船翻了，谁来管孩子？教师不敢管：今天的孩子绝大多数都是独生子女，父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷，六个大人围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。要是孩子在学校受了委屈，家长第一个不答应。所以，今天99%的教师是不敢打学生的。教师打了学生，哪怕很轻微，家长就会找到学校、教育局，要求教师赔礼、赔偿，教师轻则颜面无存，身败名裂，重则开除教职，丢掉饭碗。 更有甚者，连说也不能说。家长舍不得管：教师不敢管的根源还是因为家长舍不得管，俗话说的好，溺子如杀子，自古以来，还没有哪个孩子是被宠溺成材的。有人曾问李双江打孩子吗？李双江说：“不打，舍不得，有时真想打，但不能打，劝说，我们吓唬一下。还没有打，自己的眼泪先掉下来了……”很多家长都是这种心态，偶尔因孩子顽劣发了回火，过后还忏悔不已。外人不方便管：每逢过年过节，大家走亲访友，网络上都会怨声载道，大多都是在吐槽亲戚家的熊孩子。久而久之，每到过节，朋友圈里甚至会流传“防熊孩子攻略”，比如拔掉自己电脑网线，贵重物品锁进衣柜，手机调成飞行模式。但是，这些都是无奈的下下之策。大家在网络上吐槽有多凶，在现实里就有多怂。因为这些“熊孩子”都是随着长辈一起来的，大家根本不可能劈头盖脸地把这些孩子教训一顿。教育别人家的孩子，伤害的是他们父母的面子。往严重里说，管教别人家的孩子，容易伤了两家的和气。所以碰到“熊孩子”，大部分人除了选择忍之外，别无他法。

四、友谊的小船正常平稳行驶：家长支持教师，教师支持孩子

友谊的小船正常行驶最好的三角关系是：家长支持教师，教师支持孩子。日本教育家多湖辉分享过一个故事：一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。于是，老师和颜悦色地对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不防去请教他，老师也想知道小草的秘密。”第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。” 说完，孩子顺手还把爸爸写的一封信交给了教师。教师打开信，上面详细写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。这位家长的做法非常高明，他降低自己的身份支持教师，帮助教师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子！遇到问题家长可以私下和老师沟通，但在孩子面前一定要支持老师，这是上策！

老师和家长的抱怨，其实都是事实。当然，大家都有些以偏概全。因为难管的学生、不通情理的家长、无德的教师，毕竟只是少数。于现实生活中，很多学生在走向社会参加工作多年之后，还念念不忘曾经教过自己的老师，在这些学生的眼里，老师就是自己的师长和朋友，在成长过程中，无论取得了什么样的成就，点点滴滴都渗透着老师们付出的心血。因此，在学生心目中，师生关系是一种终生都难以忘却的情怀，这样的情怀，永远都会珍藏在自己的心中，而这种和谐友爱的关系才应当是最常态的师生关系。我们的老师，就行业门槛和受教育程度而言，整体素质还是非常高的，真正有问题的还是少数，有些时候，我们只是需要多一些支持和理解！人们说，真正美好的关系是相互支持的，想要师生友谊的小船平稳行驶，就需要家长支持教师，教师支持孩子，促进孩子健康成长！