分析初中体育教学中体育游戏开展的促进作用

沈玉兰

（重庆市潼南区塘坝初级中学校 重庆潼南 402678）

对初中生来说，教师为了更好开展体育教学，不仅需要教师通过适合学生的方式进行开展教学还需要在体育课堂中引进学生比较感兴趣的体育游戏，这样不仅可以有效提高学生的学习积极性还可以让教师更好教授学生知识，进而满足学生的学习需要。而想要做到这一点，教师在课下就需要逐渐深入到学生的群体中去，看看学生对什么类型的游戏感兴趣，然后教师将这些游戏更好的引进就可以全面提高课堂的教学效率。

一、初中体育教学中体育游戏开展的促进作用

现阶段越来越多的教师都逐渐认识到传统的教学模式已经无法满足现阶段学生的学习需要，所以教师在教授学生知识的时候就需要认识到初中体育教学的重要性，这样教师才能更好教授学生知识，进而提高学生的学习能力，让学生可以在日后更好的发展。而且很多教师在教学中就需要看看学生喜欢的方式，然后针对学生的特点来更有效开展教学。而且教师还可以在体育课堂中引进体育游戏，让学生可以在体育游戏中更好进行学习。而且很多学生对体育都是比较感兴趣的，所以教师在教学中就需要不断引进新型的教学模式，注重体育游戏在体育课堂中的应用。从而提高学生的学习效率。

二、初中体育教学中体育游戏开展的有效措施

（一）初中体育教师需要在体育课堂中转变传统的教育理念

教师为了更好教育学生，不仅需要逐渐转变传统的教学模式，还需要在学生学习能力的基础上进行更好的教学，这样不仅可以提高学生的学习积极性还可以有效落实学生在课堂中的主体地位，进而满足学生的学习需要，让更多的学生可以满足自身的学习需求。但是在传统的教学中，很多教师都没有注重体育教学的开展，这样不仅会降低学生的学习积极性，还会导致学生无法在日后更好的发展，所以教师在教学中就需要逐渐转变传统的教学模式，针对学生的学习能力更好教育学生，这样学生才能更好感受到体育知识的有效性，让更多的学生都需要对初中体育课堂有深刻的含义。针对这种情况，教师需要不断提升学生在课堂中的主体地位。进而更好开展教学，让学生可以在教师的引导下更好学习体育知识，进而锻炼学生的自身素质，让学生可以在教师的指导下更好进行学习[1]。很多学生对体育课堂都是比较感兴趣的，所以教师就需要在课堂中更好进行教授学生知识，这样教师便可以更好教育学生，从而提高学生的自身能力，让学生可以在日后更好进行学习，从而满足学生的学习要求，还可以全面提高学生的身体素质。

例如：教师在进行开展短跑的时候。教师便可以在课堂中开展短跑比赛，教师可以将学生分成几个小组，一个小组4-6个人，然后让这些学生可以进行比赛，这样不仅可以提高学生的学习积极性，还可以让学生在教师的指导下更好发展，进而满足更多学生的学习积极性。通过这种教学模式的开展就可以全面提高学生的学习能力，还可以让学生富有竞争意识，进而全面提高学生的学习能力，让学生可以在体育游戏中找到自己喜欢的训练方式，从而满足学生的学习需要。

（二）初中体育教师需要在体育课堂中丰富体育游戏的内容

在体育课堂中，体育游戏的融入是非常重要的，通过体育游戏不仅可以活跃课堂氛围还可以提高课堂的教学质量，从而丰富学生的体育知识。想要达到这个目的，教师就需要需要另人深思的教学内容：第一种教学内容就是教师需要不断提高体育游戏的质量，然后通过体育游戏的内容来拓展学生的认知，进而让学生可以更好进行学习。第二个内容就是教师需要给学生选择体育游戏的权利，让学生可以针对体育知识更好进行学习，这样不仅可以满足学生的学习积极性，还可以提高学生的学习效果，进而提高学生对体育项目、体育游戏的认知度。从而让学生在日后更好的发展[2]。

而且通过体育游戏还可以吸引初中生的注意力，让更多的初中生都可以自主融入到体育课堂中去，只有这样初中生才能在教师的指导下更好进行学习体育知识，并在体育锻炼的过程中不断提升自身的素质，从而让初中生可以在教师的教导下更好的发展。为了提高学生在体育课堂中的兴趣度，现阶段就需要让教师通过适合学生的方式来开展体育教学，在体育课堂中需要不断开展体育游戏，只有这样教师才能更好教育学生，并让学生可以对体育知识有所了解，这样不仅可以提高学生的身体素质还可以让更多的学生都逐渐感受到体育课堂的重要性。

三、结束语

综上所述，随着新课标的不断深入，在现阶段的初中体育课堂中，教师为了更好教授学生知识就需要逐渐转变传统的教学模式。在传统的课堂中，很多教师往往注重学生文化课知识的讲解，反而没有注重学生的体育课堂，导致很多学生都不喜欢学习，而且对体育的认识也不足。因此在现阶段的初中教学中，教师需要注重学生德智体美全面发展，只有这样教师才能更好教育学生，同时满足学生的学习要，让学生可以在学习文化知识的基础上不断开展体育教学。