精准扶贫视野下农村留守儿童教育问题研究

杨贺

摘 要：随着我国教育改革的推进，国家对农村留守儿童的教育问题也越来越重视，不仅在政策方面有了落实，同时也有了更加精准的扶贫政策，力求让这些农村留守儿童能够接受到更好的教育。而且在我们国家现如今大力开展精准扶贫的社会背景下，让农村孩子能够接受到良好的教育，解决农村居民的素质问题是非常重要的，尤其是留守儿童的教育问题是更加重要的。因此，逐渐解决我们国家农村留守儿童的教育问题，精准扶贫政策则是必然之策，同时它也是全面提升农村居民素质的关键之策，不仅能够全面提升农村居民的综合素质，同时也能带动农村教育业的蓬勃发展。

关键词：精准扶贫背景;农村留守儿童;教育问题;研究

【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）32-0039-02

【Abstract】With the advancement of education reform in China，the state has paid more and more attention to the education of left-behind children in rural areas. Not only has the policy been implemented，but also more precise poverty alleviation policies have been developed to make these rural left-behind children acceptable Better education. Moreover，under the social background of our country's vigorous efforts to carry out targeted poverty alleviation，it is very important to enable rural children to receive a good education and to solve the quality problems of rural residents，especially the education of left-behind children. Therefore，to gradually solve the education problem of left-behind children in our countrys rural areas，the targeted poverty alleviation policy is an inevitable policy. At the same time，it is also a key policy to comprehensively improve the quality of rural residents. It can not only comprehensively improve the overall quality of rural residents，but also promote rural areas. The education industry is booming.

【Keywords】Background of precision poverty alleviation;Rural left-behind children;Educational issues;Research

1.农村留守儿童教育的特征

伴随着我们国家市场经济的不断加快，城乡之间的差距越拉越大，也一定程度上使得许多的农村年轻夫妇都选择外出进行务工，而非在家继续务农，从而能够赚取更多的钱财，改善自家的生活。因此，也就一定程度上使得我们国家农村留守儿童的数量逐渐的在增多，同时他们也有一个普遍的特点，就是年龄都不是很大，甚至还有一些偏小的。首先我们从年龄的特征上来分析，这些留守儿童的年龄大多数都差不多是一些3到17岁左右，而且根据调查显示，当前留守儿童的年龄在3到17岁的占据95%的比例，但是其中也不乏有一些年龄特别小的孩子，其仅占比例中的少数。此外，我们从性别的特征上来分析的话，普遍都是以男孩子为主，因为有许多的父母都会认为男孩子独立性比较强，没有女孩子那么依赖父母。所以说，家长放心离开的孩子，让老人在家照顾孩子，陪伴孩子的成长。但其实并不然，因为孩子的成长只有一次，如若父母能够陪伴在孩子身边的话，那么将会使得孩子的心智发育成熟，身心健康发展。还有就是，如果从教育的家庭方面特征来看，在我们国家的留守儿童普遍以中部地区为主，并且在中部地区之内呈现出集中分布的特征，并且在我们国家总留守儿童的数量中所占比例也是比较大的。

2.农村留守儿童教育发展的现状分析

现如今我们国家的城乡差距逐渐的加大，并且其内部的差距不仅是经济上，而且其教育方面也存在着一些差距。在我们国家城乡二元结构因素的影响下，一定程度上使得农村区域的教育质量相对而言都是比较差的，而且和城市的教育相比而言也有着一定的差距。其中在这些差距中不仅呈现在教育资源的分配上，而且在其教育的机会选择上也有着很大的差距。另外，由于农村家庭教育孩子的方式普遍都呈现出一种粗放型的教育，并没有那么重视，而且学校的师资力量也没有那么充足，所以也就一定程度上对孩子的教育问题造成了阻碍。而且家庭教育以及社会和学校的多方教育来看，都存在着缺失以及失序等多项问题。而且由于很多农村人普遍没有接受到太高等的教育，因而，儿童的家庭教育是不够充实的，此外学校对孩子的教育也不够那么充分，对于他们不够关注，并没有对他们给予充分的关注以及关照。因此，就使得農村的留守儿童一定程度上在情感以及心理方面都存在着一些失衡现象。

3.农村留守儿童的教育过程中所呈现出来的问题分析

（1）缺失家庭教育

现如今根据我们分析，当前的农村留守儿童教育现状，其实可以发现在实际教学的过程当中也存在着一些问题。接下来我们将对这些问题进行一些分析，从而能够让他们为解决实际的问题提供一些有益的帮助。首先，农村留守儿童缺失自身的家庭教育，因为农村留守儿童他们的父母外出打工之后，使得留守儿童接受家庭教育比较少。而且还有一些孩子跟自身的爷爷奶奶或者是其他亲属生活在一起，所以使得代际抚养教育方面产生的问题比较突出。其次，父母对孩子不能够直接进行教育，主要是因为父母在外出以后和孩子之间的联系比较少，没有办法对孩子学习期间及时的关注。再次，老师对于留守儿童也没有足够的关爱，往往在孩子出现学习问题之时，家长并不能第一时间就知道。这就严重的凸显出了家庭以及学校之间没有形成良好的互补教育，进一步加剧了教育的问题。最后，有一些留守儿童跟自己的爷爷奶奶生活在一起，而爷爷奶奶普遍对小孩子比较溺爱，不舍得去严加管教他们，对他们成绩的提高也没有好处。

（2）素质教育较为匮乏

现如今，我们全国上下都进入了素质教育的教学改革形式，无论大中小学都在推行素质教育。但是我们国家在农村开展教育教学活动的过程中，其实素质教育相对而言普遍呈现出匮乏状态。比如，在我们国家中西部的农村地区发展教育的过程中，普遍呈现于应试教育的背景，强调对于同学的成绩培养。此外，在农村进行开展教育活动的时候，对于语文，数学，英语这几科非常重视。而对于其他学科不够重视甚至是根本就不开展其他学科，这就一定程度上对于学生综合素质的提高没有太大的好处。

4.基于农村精准扶贫视角下对于留守儿童所施行的教育策略

（1）融入家庭教育工作

在我们国家精准扶贫政策发展的过程中，农村留守儿童的教育普遍呈现出来，家庭教育工作缺失等情况。因此，我们国家的政府以及相应的部门应该充分注重对于地方经济的良好发展，引导务工农民能够返乡创业，这样也能够在家更好的教育孩子，同时也能够与孩子多些沟通交流，避免让家庭教育成为学校以及社会教育的隔阂。让家长与孩子之間能有更多的机会待在一起，同时也能够更好的加强家长对孩子的教育。而且也可以在村里设置一个培训或者是讲座，这样也让家里留守儿童的爷爷奶奶来听一下，有关于教育的讲座，同时也便于他们更好地管理孩子，在管理的过程中没有那么多的问题。

（2）推进素质教育全面协调发展

基于我们国家素质教育发展的背景下，在各个学段都开始大力的推行素质教育，因此，我们国家在农村留守儿童开展教育工作的过程中，要和精准扶贫的战略发展相结合，并且加大对于农村留守儿童教育的扶持力度，在各个方面都着力的落实一下，这样也能够使得各个方面都能够协调统筹发展。同时，不仅可以更好地促进留守儿童的教育发展，同时也能够促进农村教育工作的良好开展。而且，在开展工作的时候一定要实事求是，从学校的实际发展情况出发，从儿童之间出现的问题出发。不能出现一些浮夸风以及好高骛远的不利情况，这样也不利于问题的解决，对农村教育产生一些不良的影响。

5.结束语

结合全文所述，我们可以得知，在农村留守儿童教育工作的实施过程中，要充分注重将农村留守儿童的教育政策与精准扶贫的政策进行紧密的结合。真正的让农村留守儿童教育问题方面感受到制度的优势，同时也能够更好地促进农村教育取得蓬勃发展，真正的培养出更多的农村人才，让孩子能够得到更加全面的发展。

参考文献

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