浅谈中职德育教育的实施策略

况小凤

(重庆市护士学校 重庆 401320)

知识与经济的快速发展和进步，带领教育教学领域步入一个崭新的阶段，更加致力于对德才兼备人才的培养，开阔出更为宽广的空间，促使中职院校德育教育的实施更具实效性，学生的优点和长处得以全面释放，成长中的诸多问题，通过不同的途径和方法得以高效解决，能够深刻剖析出学生成长中的各种状况和问题，认真剖析出成因，更全面地推进中职院校的持续、健康发展。中职院校的教育者要迎接各种挑战，以德育教育的渗透为目的，研究出适合学生成长的教学方案，提出切实可行的发展战略，与时代的发展紧密联系，培养德智体美劳全面发展的综合性人才，达到最佳的德育教育效果。下面，以中职院校德育教育的渗透为例，结合学生出现的问题，就采用哪些策略进行如下探索：

一、中职德育教育开展中所面临的问题和状况

知识膨胀的世界，更需要一大批高素质的人才，中职教育则是其中最为有效的途径。进入中职学校接受学习的学生，大部分基础相对薄弱，对知识的掌握和理解缺乏自主性，有的学生由于成绩落后，长时间下去，会渐渐失去学习的自信，心理承受能力也会持续下降，不能进入最佳学习状态。对此，改变学生的心理、有效开展德育教育尤为必要。具体问题和状况集中表现为：1.中职学生自我约束力差，心理出现空缺。中职生大部分初中成绩不太理想，容易出现自卑心理，再加上自身的自制力不强，这十分不利于学生的长远发展和进步，组织和实施德育教育尤为关键。2.德育活动不够精彩，不能紧跟学生的发展。中职院校的各个专业在组织教学中，仍以考试为主，没有注重德育活动的实施，未能找到教学改革的方向，阻碍了学生的前进。3.家校联合不够密切，没有形成强大的保护体系。家庭、学校教育本身就是一个整体，两者缺一不可，但由于受各种因素的影响，德育教育体系不能顺利建成，束缚了学生的进步[1]。

二、中职德育教育实施的具体策略和方法

新的教育教学时期，德育教育面临着前所未有的挑战，是一项长期而又艰巨的任务。中职教育者要充分体现德育教育的特色，展示其独特性、创新性的优势，与学生的内心需要紧密地联系在一起，关注学生的心理，组织更为完美的活动，以诱发学生内心的参与意识，使学生更加积极地投身到各学科的学习中，具体实施策略如下：

（一）开展心理辅导教育，加强引导，奠定德育教育的基础

中职教育者要注重对学生的心理健康教育，要正视他们富有朝气、思维活跃、乐于创造发明的一面，让这样的学生在班级的各项活动中成为带头人，为其他学生作表率，进一步培养其积极乐观、坚强耐挫的心理素质。教师要用友善的态度经常和他们谈心，引导他们正确认识自己的弱点，有意创造机会，抓住他们的闪光点，使其成功展示自我，建立自信心。还要教育学生热爱自己的专业，培养其高度的社会责任感、正确的服务意识，让学生懂得服务就是合作，合作也是一种竞争的需要，人们的合作能力越强，整体的竞争力就越强，使学生在实践中长见识、增才干[2]。

（二）组织精彩的德育活动，拓展空间，推动德育教育的实施

中职生的身心正处于成长和发展的黄金阶段，通过各种教学途径，组织精彩的德育教育活动，是深化中职各专业教学的有效方法，也是提高学生学习积极性和主动性的重要形式，更能寓教于乐，在不知不觉中提升学生的综合能力和水平。比如，举办艺术节，开办运动会，设立各种社团，如篮球社团、乒乓球社团、歌舞社团等，给学生创造一个展示的平台，这样既可以提高学生的自信，增强学生的集体荣誉感，又可以让学生有事可忙，让他们真正感受到自己的价值，获得成功体验。

（三）建立家校联合机制，形成合力，促进德育教育的达成

家庭与学校之间有着密切的联系，是开展德育教育最为重要的途径。为了强化德育教育的功能和效果，中职院校应召开家长会，与家长及时沟通，使家长认识到德育教育的重要性，以及家庭氛围对学校展开德育工作的影响。科学合理的教育理念是家长教育孩子的指明灯，家长要不断学习，及时更新自己的教育理念，跟上时代发展的步伐，不断更新自己的知识结构。家长要履行作为监护者的职责，为了更好地帮助学生学习，家长也应该树立终身学习的观念，不断更新自己的知识结构，加强学习，不断增长新知识，更应该教育孩子为人处世的道理，使孩子明白做人的观念，理解人生的意义，使孩子正确处理家长之间以及朋友之间的关系。家长应该掌握科学的教育方法，不断学习新知识，更新教育理念，形成一个良好的家庭氛围，促进学生全面发展[3]。

总的说来，任何教育教学阶段，都应该重视德育教育的渗透，这样才能确保课堂教学、班级管理得以有效地开展起来。中职院校更应加强对德育教育的实施，结合中职生成长中出现的各种状况，运用以上策略和方法，巧于布置，妙于安排，精于设计，真正与“立德树人”的教学思想结合起来，深度挖掘德育教育的内涵，充分体现德育教育的时代性，开展多种形式的德育活动，为学生树立正面的榜样，形成无形的力量，深深地影响学生，塑造学生健康的人格，培养学生正确的观念，从而达到德育教育的全面推进，实现润物细无声的效果。