社区教育资源的开发和利用

张爱芳

(江苏省高邮市高邮镇社区教育中心 江苏扬州 225600)

一、社区教育资源的内容

以建设学习型社会为背景，对社区成人教育资源开发进行了调查，了解了社区教育资源开发的成就和存在的问题，分析了产生这些问题的原因，并在此基础上提出了相应的对策和建议。社区教育是连接学校教育与家庭教育的重要纽带，资源丰富、形式多样的社区教育活动，不仅能扩大居民知识面，还能让社区居民树立终身学习理念，有利于社区的稳定发展。社区高质量的教育资源是社区居民学习的有力保障。然而，在高质量资源的建设和整合中存在许多问题，导致了教育资源的浪费。因此，要有效发展社区教育，必须建立相应的长效机制，以促进社区教育资源的有效利用。社区教育资源的内容主要包括社区人力资源、社区物资与环境资源以及社区文化资源。首先，社区人力资源。社区人力资源主要由社区公仆、企业人士、专家学者及家长资源相互组合而成，其中社区公仆主要解决社区教育活动的问题与矛盾，开展社区教育资金筹集等工作；企业人士主要指的是具有热心教育事业的企业家或者是优秀企业员工对社区教育提供资金上的支持，并为社区教育建设教育实践活动场所；专家学者可以为社区教育提供智力支持，开阔社区居民的知识面，让居民了解到更多关于自然科学及社会科学等方面的基础常识；家长资源是社区教育资源的重要内容，可以通过与各家长的沟通，对学生的个性特点等进行了解，以便根据不同孩子制定具有个体差异的发展计划。为了对社区教育资源内容进行全面利用，社区教育工作人员必须对社区教育资源进行协调与整合，进而形成统一的教育体系，以便更好地服务于社区居民[1]。

二、社区教育资源的开发

（一）加强与高等院校的合作

社区教育活动的开展自然离不开教师的引导，因此，在社区教育资源中，对教师资源进行开发是首要任务，基于此，应加强与高等院校的合作，通过相互合作的方式，实现学校教师资源向社区教育的发展。社区与高等院校的合作，既可以让教师走出校门，提高教师的实践教学能力，还可以把学校教育资源与社区教育资源进行有效整合，实现优势互补，促进学校与社区的同步发展。建立教育资源共享体系，整合和协调社区内各类非附属教育资源，形成共享、共享、互利的继续教育平台。完善社区教育信息资源共享机制，如教师队伍、师资水平、专业结构、教育设备、教育场所、可用时间等。此外，还需要一个有效的评价激励机制。当涉及资金成本的时候，参与可以换取有针对性的、特别的社区服务。

（二）开发多种教育课程资源

面对不同类型的教育对象，社区教育资源的开发也应立足于实际，进行多种教育课程资源的开发，以便满足不同年龄、不同个性的社区居民教育需求，以便让社区居民的个性得到全面发展，进而实现自我价值。此外，多种教育课堂资源的开发还可以使教育具有针对性，有利于调动社区居民学习的积极性，如针对青少年，可以开发科技教学资源，通过拍摄专题短片的方式开展社区教育活动；若教育对象为中老年人群，则需要以专题讲座的方式进行教育教学；孕妇群体则可以聘请医护人员兼职教师对其进行孕期知识科普等。对于社区多种教育课程资源的开发，必须与社区居民的实际生活相贴合，使教育资源更加直观，确保教育资源的针对性与科学性[2]。

（三）开发特色的社区教育资源

不同地域的社区其社区教育资源也各不相同，为了使社区教育资源得到充分利用，则需结合社区所在地，开发具有地方特色的社区教育模式，并以社区文化与地域特色对社区教育资源的开发途径进行计划与制定，在此过程中，需要与当地教育部门、社会教育机构等进行相互协作，共同完成对特色社区教育资源的开发。

三、社区教育资源的利用

社区教育的主要目的便是通过开展多样化的社区教育活动加强与社会的联系，提高社区居民的整体素质，促进社区的发展。因此，必须对社区教育资源进行充分利用，以便实现社区教育资源的共享。由于社区居民流动性比较大，除了长期居住的居民，还包括一些在外务工人员，存在较大的文化差异，因此，对于社区教育资源的利用则需要构建社区教育法律法规，并通过开展不同的教育活动，增加社区教育活动的趣味性，进而让更多的社区居民参与其中，进而实现社区教育资源的有效利用，如理财知识讲座、青少年情商课程、文艺汇演、读书会、DIY护肤品活动以及针对老年人的手机操作使用培训活动、老年人合唱班等。面对不同的群体，社区教育资源也应随之进行创新与改变，以便满足各类社区居民的需求，为社区居民创造学习便利，促进社区的和谐。

总而言之，现阶段我国的社区教育依然处于发展阶段，为了促进社区教育的发展，发挥社区教育资源的作用，则必须对社区教育资源进行有效开发，以便提高社区教育资源的利用率，为社区居民营造良好的学习环境，树立终身学习理念，让社区居民在多样性的社区教育活动中不断提升自身的文化水平与人文素养，构建和谐社区。