探讨汉语言文学教育与语文教育的对接性

饶艳

摘 要：汉语言文学教育对提升学生综合素养有着十分重要的作用。基于此，本文对汉语言文学教育与语文教育对接的意义进行分析，并从教学内容、教学方法以及教学目标这三个方面来阐述汉语言文学教育与语文教育的对接性，希望能为提升小学语文教育质量提供参考。

关键词：汉语言文学教育;语文教育;对接性

引言：通过思考汉语言文学教育与语文教育二者之间的对接性，结合汉语言文学教育特点，将其融合到语文教育中，有利于促进学生语言综合应用能力的提升，同时也能为学生今后对语文知识的学习打好基础。基于二者对接性，如何借助汉语言文学教育作用提高小学语文教育质量，是目前各语文教师需要考虑的问题。

一、汉语言文学教育与语文教育对接的意义

汉语言文学作为语文教育重要组成部分，具有有效培养学生综合素养的优势，根据汉语言文学驾驭与语文教育二者之间的对接性，结合语文教育综合性与细致性的特征，充分发挥二者之间对接性作用，能够最大程度满足学生学习需求的同时，也能为促进小学语文教育质量的提高[1]。汉语言文学教育涉及到的内容较为广泛，能向学生直观呈现中国传统文化，根据现下语文教育实际情况，汉语言文学教育与语文教育的对接，不仅可以不断完善现下小学语文教育内容，也能促使教育资源利用率得到提升。在二者对接性的基础上，借助汉语言文学在学生教育方面的效用，为教师更好地向学生教授语文知识提供便利，对学生语文学习能力的提升起到了十分关键性的作用，从而实现促进学生全面发展的教学目标。

二、汉语言文学教育与语文教育的对接性思考

（一）教学内容对接

汉语言文学教育与语文教育在教学内容方面的对接，需要教师对语文教材内容进行深入的研究与分析，在此基础上对小学语文教育重点加以明确，为教师理清语文教学思路与内容的同时，也能为构建小学语文教育体系提供基础保障。在小学语文实际教学中，教师可深入剖析汉语言文学教材内容，并列出教学内容重点，进而与小学教学内容进行对比，筛选出二者之间有效性的教学内容，实现小学语文教学质量整体性的提高。例如，在学习《坐井观天》这一篇文章时，传统语文教育大部分情况严重的脱离了实际生活，教师可在汉语言文学教育与语文教育对接性的基础上，以文本教材为载体，让语文课堂教学更加贴合实际，借助汉语言文学对古代寓言故事方面的研究，以借古喻今的教学方式，不断完善教学内容，不去框定学生思维，为学生打造轻松、自由的学习空间，满足学生多全方面发展需求。通过汉语言文学教育与语文教育在教学内容方面的对接，让学生切身的感受语文学科魅力的同时，也能达到有效加强二者之间对接性的效果。

（二）教学方法对接

从二者教学方法入手，深入的思考汉语言文学教育与语文教育的对接性，在此基础上帮助教师及时发现现下语文教育的同时，也能借助二者之间对接的性质，制定科学合理的教学方法，进而全面提高小学语文教育质量[2]。汉语言文学教育内容主要涉及到各类文学创作模式以及古诗词等方面的鉴赏，是有效培养学生语文素养主要手段之一，结合现下小学语文教育现状，重视汉语言文学教育与语文教育之间的关联，从而实现二者之间在教学方法方面对接的目的。例如，在学习《题西林壁》这首古诗时，教师可根据汉语言文学在教育方面的功能，让学生充分理解诗句的意思以及诗人心境的体会，在课堂上对古诗文进行课外延伸，让学生查找相关资料，以此来了解诗人生平境遇与作品，激发学生语文学习兴趣。通过采取科学、合理的教学方法，在实际语文教学中给予学生正确的引导和帮助，结合以往教师实例，开阔学生语文视野，积极应用先进的教育技术，加强汉语言文学教育与语文教育之间的对接性，实现学生语文知识得到补充与完善的同时，也能促进小学语文教育水平的提高。

2.3教学目标对接

深入剖析汉语言文学教育与语文教育二者教育目标，以提升学生语文知识转化能力与实际应用能为作为剖析教育目标的切入点，为实现汉语言文学教育与语文教育在教育目标方面的对接打好基础。汉语言文学与语文教育目标，主要强调对学生语文学习能力与个人综合素养的培养，在二者教学目标方面对接性的前提下，提升学生语文素养的同时，也能实现二者共同发展，相互促进的目标。例如，在实际语文教学的过程中，教师应始终围绕学生为主体来开展教学活动，结合学生学习习惯与学习能力来确定教学目标，精准把握课堂节奏，根据不同阶段的语文教学来创设教学情境，优化语文教学内容，让学生學会举一反三的学习方法的同时，也能促使学生综合学习能力得到提升。结合汉语言文学教育与语文教育在教育目标方面的对接性，不断激发学生潜力，提高语文教学效率。

2.4教学理念对接

汉语言文学教育与语文教育在教学理念方面的对接，需要教师深入剖析二者之间的教育理念，提取二者之间有效性对接内容，进而在实际教学中逐渐形成统一的教学思路和体系。小学语文教育教师应精准把握教学方向与内容，具备与时俱进的教学理念，发现二者现下教育过程中的不足之处，充分发挥教师在语文教育中的指导作用，对语文知识加以细化，突破传统语文教育理念对学生思维模式的固化，提升学生自主学习能力的同时，也能为汉语言文学教育与语文教育有效性的对接打下坚实的基础。此外，在实际语文教育中，教师应针对性的补充学生语言文学知识，加强汉语言文学在小学语文教育中的作用，从而实现现代汉语教学体系构建的目的。

结束语：综上所述，根据汉语言文学教育与语文教育对接性的特质，能够有效提高小学语文教育质量的同时，也能促进学生个人素养与良好道德品质的形成。通过对教学内容、方法以及理念等方面对接性的思考，帮助学生更好地夯实语文学习基础，从而推动我国教育事业良好的发展。

参考文献：

[1]徐婷.汉语言文学教育与语文教育的对接性思考[J].散文百家（理论），2020（07）：116-117.

[2]吕智慧.语文教育与汉语言文学教育的对接性思考[J].现代职业教育，2018（15）：210.